《河北省承德市平泉縣回民中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象測(cè)驗(yàn)題（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市平泉縣回民中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象測(cè)驗(yàn)題（無答案）（新版）新人教版（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 聲現(xiàn)象 一、 填空題：（48分，每空2分）1、聲音是由物體產(chǎn)生的，請(qǐng)舉出兩個(gè)事實(shí)說明這個(gè)道理。鑼聲是產(chǎn)生的；蚊子聲是產(chǎn)生的。2、我們感覺到的聲音有大有小，這是因?yàn)槁曇舻?不同，它跟發(fā)聲體的有關(guān)。我們感覺到聲音有高有低，這是因?yàn)槁曇舻?不同，它跟發(fā)聲體的 有關(guān)。我們能分辨不同的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊?不相同。3、小麗同學(xué)去飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，用飯勺敲打飯碗，聽到飯碗發(fā)出嗡嗡聲。她第二次敲打飯碗后，迅速捏住飯碗的邊緣，嗡嗡聲立刻沒有了。這是因?yàn)?。4、下列現(xiàn)象分別包含了什么物理道理：（1） 把石頭丟到水里，聽到聲響的同時(shí)看到水面激起波浪。（2） 聽音樂時(shí)，我們會(huì)有一種在音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的身臨其境的感

2、覺。（3） 在雷雨天，我們總是選看到閃電，后聽到雷聲。（4） 我們?cè)诮淌野察o地自習(xí)時(shí)，?？梢月牭礁舯诎嘟處熤v課的聲音。（5） 有時(shí)候在我們聽到雷聲時(shí)，常常感到房子也在振動(dòng)。（6） 晚上我們覺得很安靜的時(shí)候，有時(shí)狗表現(xiàn)出警覺，仿佛聽到什么。 （7） 午睡時(shí)間和晚上，宿舍管理員要求大家保持安靜。 （8） 漁民捕魚時(shí)通過發(fā)聲來吸引魚群。 5、411宿舍的同學(xué)們要修理一把椅子，為了使鄰居412宿舍的同學(xué)免受干擾，他們想出了三種方法：第一是在敲打的地方墊上毛巾，道理是：；第二是關(guān)緊自己宿舍的門窗，道理是：；第三是提醒402宿舍的同學(xué)戴上耳塞，道理是：。6、一個(gè)女高音歌唱家和一個(gè)男低音歌唱家同臺(tái)演出。男聲

3、在高聲唱，女聲在輕聲和。男聲的比女聲大，因?yàn)槟新暎慌暤谋饶新暩?，因?yàn)榕?。二?單項(xiàng)選擇題：（下面每小題提供的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，把它選出來寫在題后的括號(hào)里）（27分，每題分）7、下列說法正確的是（ ）A、聲音在空氣中傳播的速度最大。B、只有固體振動(dòng)才發(fā)出聲音，氣體和液體振動(dòng)不能發(fā)出聲音。C、聲音在介質(zhì)中傳播是因?yàn)榘l(fā)聲體的振動(dòng)引起了介質(zhì)的振動(dòng)，而在介質(zhì)中產(chǎn)生聲波。D、液體介質(zhì)和氣體介質(zhì)中能產(chǎn)生聲波，固體介質(zhì)不能。8、右圖所表示的意思是（ ）A、鼓樂隊(duì)免進(jìn)。B、禁止鳴笛，保持安靜。C、此處有樂器出售。D、請(qǐng)吹喇叭。9、一般說來，大會(huì)堂的四周墻壁都做成凹凸不平的蜂窩狀，這樣做是

4、為了（ ）A、 強(qiáng)聲波的反射。B、減弱聲波的反射。C、增加聲音的響度。D、為了美觀。10、人耳能將回聲和原聲區(qū)別開，這兩個(gè)聲音之間的時(shí)間間隔至少是0.1秒，在150C的氣溫下，我們對(duì)著障礙物喊話，要想聽到自己聲音的回聲，障礙物到自己的距離至少為（ ）A、17米。B、小于17米。C、170米。D、大于17米。11、小明和媽媽一起去市場(chǎng)買陶瓷花瓶，他見媽媽拿起花瓶，輕輕敲一下，然后放在耳邊聽一聽，來判斷它質(zhì)量的好壞，這們做的道理是（ ）A、 過音調(diào)來判斷。B、通過響度來判斷。C、通過音色來判斷。D、通過回聲來判斷。12、玻璃缸中有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊魚缸的上沿，金魚立即受到驚嚇，金魚收到聲波的主要

5、途徑是：（ ）A、 缸空氣水魚。B、空氣水魚。C、魚缸水魚。D、水魚13、我們?cè)谖缧輹r(shí)最理想聲音環(huán)境是：（ ）A、30dB40 dB B、50 dB70 dB C、70 dB80 dB D、100 dB也不錯(cuò)14、醫(yī)生在給病人檢查身體時(shí)使用聽診器，這樣做是為了（ ）A、增大心臟振動(dòng)的振幅，增大響度。B、改變心跳的頻率，改變音調(diào)。C、改變心跳的音色，使聲音更好聽。D、減少聲音傳播過程能量損耗，增大響度。15、關(guān)于超聲波和超聲波的應(yīng)用下列說法正確的是（ ）A、它形容聲音的響度大。B、它說明聲音具有能量。C、它說明噪聲的危害大。D、它說明物體振動(dòng)得快。三、 問答題（8分）16、小明同學(xué)向保溫瓶里灌開

6、水，他說他不用眼睛看也能知道開水是否灌滿了，說出小明判斷的依據(jù)中什么？（3分）17、一天，小明從復(fù)讀機(jī)里聽自己朗讀課文的聲音，覺得和自己平時(shí)說話的聲音不同，但同桌的小剛聽后覺得沒有什么不同，造成這種感覺上的差異的原因是什么？（6分）四、探究題（27分）19、小明家新買了一套房子，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)房子空空的時(shí)候，他在里面講話聽到嗡嗡的回聲。當(dāng)房子里擺上床、沙發(fā)，掛上窗簾后，他在里面講話再也沒有回聲。根據(jù)小明的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)問題，并寫出你對(duì)這個(gè)問題的猜想。（分）問題：猜想：20、小明想研究聲音能否在液體中傳播，請(qǐng)幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）、實(shí)驗(yàn)器材（3分）：（2）、實(shí)驗(yàn)做法（3分）（3）現(xiàn)象估計(jì)及分析（

7、3分）：21、現(xiàn)有塑料尺一把，裝水的玻璃杯若干，請(qǐng)你選用這些器材進(jìn)行兩個(gè)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，寫出需要器材，并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟，說明物理知識(shí)（6分）器材簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟物理知識(shí)示例：塑料尺把塑料尺壓在桌子上，讓它一端伸出桌面拔動(dòng)另一端，改變伸出長(zhǎng)度用相同力拔動(dòng)尺子比較它發(fā)出聲音音調(diào)高低。聲音的音調(diào)由物體振動(dòng)的頻率永定。頻率快，音調(diào)高。22、在學(xué)校的各種教學(xué)活動(dòng)中，利用聲音傳遞信息的情況很普遍，請(qǐng)舉出兩例。（分）說說學(xué)校在利用聲音傳播信息中存在哪些弊端，并向?qū)W校提出改進(jìn)意見。（2分）1風(fēng)吹樹葉沙沙響，此時(shí)的發(fā)聲體是（）A風(fēng)B空氣C樹葉D以上都是 2如圖1所示，“狼外婆”叫門時(shí)，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，

8、主要是依據(jù)聲音的（）A音調(diào)B響度C 振幅D音色3男同學(xué)一般總是比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即音調(diào)一般比女同學(xué)的低。其原因是男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率與女同學(xué)的相比（ ）A較低 B較高 C一樣 D時(shí)高時(shí)低4下列說法中正確的是（）A優(yōu)美的樂曲一定不是噪聲 B城市的綠化對(duì)減弱噪聲有一定的作用C聲音是沒有細(xì)菌的，所以無污染 D廣場(chǎng)上的高音喇叭對(duì)附近的居民沒有害處5在雷電來臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋?）A雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B 雷聲經(jīng)地面、山岳和云層多次反射形成C 雙耳效應(yīng) D閃電的傳播速度比雷聲的傳播速度大6當(dāng)一名同學(xué)用錘頭敲打一下長(zhǎng)鐵管的一端時(shí)，另一名同學(xué)在另一端會(huì)先后聽到兩次聲

9、音，則下列判斷正確的是（ ）A第一次聽到的聲音是由空氣傳播的B第二次聽到的聲音是由鐵管傳播的C第二次聽到的聲音是由空氣傳播的 D這是那位同學(xué)的幻覺，只會(huì)聽到一次聲音 7在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，一、填空題（321=32）1、在班上的一次元旦晚會(huì)上，男生小平放聲高唱一首歌，女生小麗為他輕聲伴唱，他們是靠_產(chǎn)生聲音的，班上同學(xué)們能聽到他們的歌聲是靠_傳播聲音的，由于他們的聲帶不同，所以他們發(fā)出的聲音的_不同，我們還知道_的響度大，而_的音調(diào)高。2、一個(gè)物體在1分鐘內(nèi)振動(dòng)了180000次，則該物體振動(dòng)發(fā)出聲音的頻率是_Hz。3、如果將一個(gè)鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，逐漸將罩內(nèi)空氣抽出，

10、則鬧鐘的聲音將逐漸_；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，測(cè)鬧鐘的聲音將逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”）這說明_；通常情況下，人耳聽到的聲音是通過_傳播來的；在月球上的宇航員只能通過無線電話交談，這是因?yàn)開。4、德國音樂家貝多芬晚年失聰，他用一根木棒來聽鋼琴的演奏，即把木棒的一端頂在鋼琴上，另一端咬在牙齒中間，當(dāng)鋼琴演奏發(fā)聲時(shí)，通過_來引起聽覺。5、人耳能聽到的聲音的頻率范圍大約在_和_之間，蝴蝶從身旁飛過，我們憑聽覺不能發(fā)覺蝴蝶的飛行，其原因是因?yàn)開。6、女高音與男低音中的高低是指聲音的_不一樣，是由發(fā)聲體振動(dòng)_決定的，引吭高歌與低聲細(xì)語中的高低是指聲音的_不一樣，是由發(fā)聲體振動(dòng)_決定的。7

11、、張明修理桌椅時(shí)有敲擊聲，為使鄰居免受干擾，他想出了三種方法：第一，在被敲擊的地方墊一塊厚布，這是在_減弱噪聲；第二把自己家的門窗關(guān)得很嚴(yán)實(shí)，這是在_減弱噪聲；第三，告訴鄰居，暫時(shí)有手捂住自己的耳朵或塞團(tuán)棉花，這是在_減弱噪聲。8、王平在自習(xí)課上用錄音機(jī)播放超級(jí)女聲李宇春的歌帶，從物理學(xué)角度看，這個(gè)聲音是_，但從主觀感覺上來講這個(gè)聲音_（選填“樂音”或“噪聲”）9、大鼓發(fā)出的聲音很響，但音調(diào)很低，這是因?yàn)楣拿嬲駝?dòng)時(shí)_可以很大，而_卻很小。10、如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，則能吹出“dou（1）nai（2） mi（3） fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相

12、對(duì)應(yīng)的瓶子序號(hào)是_。如果用金屬棒打擊瓶子，也剛好能打擊出“dou nai mi fa”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子序號(hào)是_。 第10題圖11、小明做了一個(gè)聽聲的實(shí)驗(yàn)，他將衣架懸空掛在用雙手拉著的細(xì)線中央，請(qǐng)小華用鉛筆輕輕敲打衣架，他聽到了敲擊聲，這個(gè)聲音是通過_傳入耳朵里的，接著，小明將細(xì)線繞在手指上，再用手指堵住雙耳來聽小華敲打衣架的聲音，這個(gè)聲音是通過_傳入耳朵里的；小明還發(fā)現(xiàn)，后一次聽到的聲音比前一次聽到的聲音_（選填“大”、“小”或“一樣大”）這個(gè)現(xiàn)象說明，固體傳聲的本領(lǐng)比空氣_（選填“強(qiáng)”或“弱”）二、選擇題（152=30）12、小華在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”后，總結(jié)了以下四點(diǎn)：

13、你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）A、聲音是靠物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B、聲音以波的形式傳播 C、聲音可以傳遞能量也可以傳遞信息 D、聲音在固體中傳播比在空氣中傳播速度小，本領(lǐng)強(qiáng)13、如圖是城市道路旁常見的招牌，這個(gè)招牌的意思是（ ）A、道路擁擠，禁止鼓號(hào)樂隊(duì)進(jìn)入B、此地禁止鳴笛，保持安靜C、道路彎曲，行車注意安全D、此地有樂器商店，專售小號(hào)14、超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（ ） 第13題圖A、驗(yàn)鈔機(jī) B、微波爐 C、電視遙控器 D、潛艇上的聲納系統(tǒng)15、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音，與此類似，當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積

14、水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”，這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的（ ）A、聲音的響度 B、聲音的音調(diào) C、聲音的音色 D、聲音是否悅耳動(dòng)聽16、聲音可以傳遞能量還可以傳遞信息，下列事實(shí)利用了聲音傳遞能量的是（ ）A、利用超聲波清洗精細(xì)機(jī)械的微小零件B、利用超聲波準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息C、利用超聲波為孕婦檢查，確定胎兒的發(fā)育情況D、漁民利用聲納系統(tǒng)確定魚群的位置17、“聞其聲不見其人”時(shí)，你卻往往能夠根據(jù)說話聲判斷出誰在說話，這主要是因?yàn)椋?）A、人發(fā)出聲音的響度不同 B、人發(fā)出聲音的音調(diào)不同C、人發(fā)出聲音的音色不同 D、人發(fā)出聲音的傳播速度不同18

15、、一場(chǎng)大雪后，人們會(huì)感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A、大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B、大雪蓬松多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C、大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D、大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢19、在停止對(duì)大鐘撞擊后，大鐘仍“余音未止”，這是（ ）A、回聲現(xiàn)象 B、聲音在空氣中傳播C、撞擊雖然停止，但大鐘仍在振動(dòng) D、這是人的錯(cuò)覺20、用紙片劃過梳齒，結(jié)果是（ ）A、劃得越快音調(diào)越高 B、劃得越慢音調(diào)越高C、劃得快慢與音調(diào)無關(guān) D、以上情況都不對(duì)21、下面情況不屬噪聲污染的是（ ）A、燃放鞭炮的聲音 B、工廠煙囪冒出的黑煙C、織布機(jī)的聲音 D、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音22、醫(yī)生用聽診

16、器能夠清楚地知道病人胸腔內(nèi)的聲音，是因?yàn)槁犜\器可以（ ）A、提高聲音的音調(diào) B、降低聲音的音調(diào)C、減少聲音的分散，提高響度 D、增強(qiáng)音色23、生活在海邊的漁民?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，紛紛離開海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了。就劃線部分，以下解釋合理的是（ ）A、水母接收到了次聲波 B、水母接收到了電磁波C、水母感受到了溫度的突然變化 D、水母感受到了地磁場(chǎng)的變化24、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ ）A、俗話說“隔墻有耳”說明固體也能傳聲B、“震耳欲聾”主要

17、說明聲音的音調(diào)高C、蝙蝠的回聲定位技巧是聲納系統(tǒng)的原理D、歌舞廳播放的舞曲可能是樂音；也可能是噪聲25、下面列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度，由下表的數(shù)據(jù)看出（ ）物質(zhì)空氣氧氣海水鋁鐵鉛物質(zhì)的密度（kg/m3）1.291.4310302700790011300聲音的傳播速度（m/s）3403161540510050001300A、聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B、聲音在固體中傳播最快，在氣體中傳播最慢C、聲音在固體中傳播速度一定比液體中大D、聲音在金屬中的傳播速度隨著金屬密度的增大而增大26、一個(gè)聲源在振動(dòng)，但人耳卻聽不到它發(fā)出的聲音，下列原因中不可能的是（ ）A、

18、振幅太小，響度不夠 B、振動(dòng)頻率太高或太低，超出了人們聽覺范圍C、聲源和人耳之間沒有介質(zhì)傳播聲音 D、振幅太大，使人失聰三、實(shí)驗(yàn)與作圖題（27-29小題每空1分，30題5分，共計(jì)10分）27、如圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知，圖a是_的波形，圖b是_的波形。28、小明將鋼尺的一端壓在桌面上，研究聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)振幅的關(guān)系，他保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度一定，分別用大小不同的力 圖A 圖B上下?lián)軇?dòng)鋼尺的另一端；他發(fā)現(xiàn)鋼尺 第27題圖被壓得越緊，上下振動(dòng)的幅度越大，桌面被拍打得越響，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)他得出了“振幅越大響度越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他收集證據(jù)時(shí)的錯(cuò)誤之處是_。29、把兩張課桌緊緊的挨

19、在一起，一個(gè)同學(xué)輕敲一張桌子的桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上；再把兩張桌子拉開一條小縫隙，重試一次，發(fā)現(xiàn)第二次聽到的聲音比第一次聽到的聲音_（選填“大”“小”或“一樣大”）這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明固體傳聲本領(lǐng)比空氣_。30、小剛同學(xué)做“決定音調(diào)高低的因素”實(shí)驗(yàn)，她選擇的實(shí)驗(yàn)器材是發(fā)音齒輪（其中發(fā)音齒輪的齒數(shù)從1到3越來越少），硬紙片，實(shí)驗(yàn)步驟是，讓發(fā)音齒輪以固定的轉(zhuǎn)速轉(zhuǎn)動(dòng)，讓硬紙片分別與1、2、3不同的齒輪磨擦，聽發(fā)音齒輪發(fā)出的聲音的音調(diào)變化，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中：發(fā)音齒輪聽到音調(diào)的高低硬紙片振動(dòng)的快慢1高2較高3較低（1） 上表還少完成了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你幫忙完成；（2） 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到

20、的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：結(jié) 論：四、探究與體驗(yàn)（31題3分，32題6分，33題4分，34題3分，計(jì)16分）31、生活中常常有這樣的感受與經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂住自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，但是你身旁的同學(xué)往往聽不到明顯的聲音，根據(jù)這一現(xiàn)象，從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想，并列舉兩個(gè)實(shí)例來說明猜出的正確性。猜想：_列舉實(shí)例一：_列舉實(shí)例二：_32、張俊同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的頻率高低與物體本身的哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲：甲和乙一樣長(zhǎng)，甲比乙粗，乙和丙一樣粗，乙比丙長(zhǎng)，丙和丁長(zhǎng)短粗細(xì)一樣，如圖所示，將甲、乙、丙、丁固定在一個(gè)木板上，其中，甲、乙、丙的

21、松緊程度一樣，丁稍微松弛一些，其探究步驟如下： 第32題圖 （1）用同樣的力拔動(dòng)鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)_發(fā)出的聲音的音調(diào)高，得出的結(jié)論是：在弦的_時(shí)，振動(dòng)的頻率高低與弦的_有關(guān)。（2）為了探究發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高低與弦的長(zhǎng)度有關(guān)，他應(yīng)用同樣大小的力先后拔動(dòng)_和_兩根鋼絲。（3）如果先后用同樣大小的力拔動(dòng)鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是_。33、周明老師用一個(gè)飲水用的真空玻璃和帶有來電閃爍指示燈的兩部手機(jī)，作了如下實(shí)驗(yàn)：將其中的一部手機(jī)設(shè)為響鈴狀態(tài)（響鈴聲為音樂），并將手機(jī)輕放在真空玻璃杯中，用另一部手機(jī)拔打杯中手機(jī)，可觀察到杯中手機(jī)來電指示燈閃爍，同時(shí)聽到優(yōu)美的音樂聲。然后，周老師將杯蓋蓋緊，再次拔打杯中

22、手機(jī)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，仍然能看到杯中手機(jī)來電指示燈閃爍，但即使在杯邊的同學(xué)也聽不到音樂聲。（1）針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)解釋：將杯蓋蓋緊后，為什么聽不到手機(jī)發(fā)出的音樂聲？（2）無論杯蓋是否蓋著，我們都能看到來電指示燈閃爍，而只能在杯蓋開著時(shí)聽到音樂聲，這說明光與聲音傳播上有什么不同？34、下面是張剛同學(xué)在課外做“比較材料的隔音性能”探究活動(dòng)時(shí)記錄的一些內(nèi)容：A、器材：一個(gè)能發(fā)聲的電子鈴，一個(gè)鞋盆，待比較的材料（衣服、報(bào)紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長(zhǎng)卷尺。B、步驟：張剛先用衣服包好電子鈴，放入盆內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盆子直到聽不到鈴聲時(shí)為止，用卷尺測(cè)出同學(xué)到盆子的距離。分別用

23、其它材料完成上述步驟。（1）張剛是通過_的方法來比較材料隔聲性能的。（2）小芳認(rèn)為：比較的時(shí)候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會(huì)影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請(qǐng)想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出兩個(gè)：_，_。五、實(shí)踐與創(chuàng)新（35題5分，36題4分，37題3分，計(jì)12分）35、閱讀下面的材料，然后填寫材料后問題中的空白噪聲污染跟水污染、大氣污染和固體污染一起，是當(dāng)代社會(huì)的四大污染。所謂噪聲，從物理學(xué)角度看，是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音：從環(huán)境保護(hù)的角度看，是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音起干擾作用的聲音。因此噪聲的來源是非常多的。在教室里，幾名同學(xué)

24、聚在一起旁若無人的高聲說話，放聲大笑，都會(huì)干擾其它同學(xué)學(xué)習(xí)，成為令人厭煩的噪聲來源；在工廠里在公路上在機(jī)場(chǎng)附近等等，噪聲無處不在，無處不有。（1）當(dāng)代社會(huì)的四大污染是_。（2）二泉映月是著名的二胡獨(dú)奏曲，如果同學(xué)們正在教室里自習(xí)，你用錄音機(jī)開大音量播放這首曲子，同學(xué)們?nèi)匀徽J(rèn)為它是噪聲，這是從_角度來看待樂音與噪音的。（3）在要求我們閱讀的文章中，有一些內(nèi)容被省略了，即“在工廠里”“在公路上”“在機(jī)場(chǎng)附近”，請(qǐng)你仿照文中“在教室里”這一段，在下面橫線上續(xù)寫出來。在工廠里_使得工廠成為噪聲污染最嚴(yán)重的單位；在公路上噪聲的主要來源是_；在機(jī)場(chǎng)附近，人們發(fā)明的最吵人的噴氣式飛機(jī)_時(shí)的聲音，令人們無法忍

25、受。36、閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問題：（1）蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟堵住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，但像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離。（2）如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的和盛水量有關(guān)。如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。（3）許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)

26、臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生。A：請(qǐng)你將上面短文中和兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲，_；B：亞聲是指我們學(xué)過的_；C：從短文（3）中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致是_左右，聲具有_；D：從短文（2）中可以看出，所填的物理量與_有關(guān)，關(guān)系是_。37、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音。?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線。你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪一個(gè)或哪幾個(gè)？其它現(xiàn)象雖然不能說明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？