《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 寫作學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省敘永縣永寧中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 寫作學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元寫作 學(xué)習(xí)寫消息 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 消息的基本特點(diǎn)是什么？? 2. 2.消息的要素和結(jié)構(gòu)各是什么？ 3.運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行消息寫作的技巧在哪里？ 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 1.消息的基本特點(diǎn)是什么？? 2.消息的要素和結(jié)構(gòu)各是什么？ 難點(diǎn)： 難點(diǎn) 運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法進(jìn)行消息寫作的技巧在哪里？ 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 1.自讀《學(xué)習(xí)寫消息》寫作導(dǎo)引，理解內(nèi)容。 2.了解消息的組成部分。 3.聯(lián)系以前了解的消息相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)本課 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1.消息的定義：消息，也稱 。它是用概括性的敘述方式、簡(jiǎn)明扼要的文字、迅速及時(shí)地報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的一種

2、新聞文體。 2.消息的結(jié)構(gòu)一般分為五個(gè)部分：標(biāo)題 、 、 、 、 。其中， 、 、 是構(gòu)成一則消息必不可少的三部分。背景和結(jié)語(yǔ)，則可有可無(wú)，有時(shí)還可以暗含在主體中。 【知識(shí)勾連】 八年級(jí)第一單元的《人民軍解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《中原我我軍解放南陽(yáng)》學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)消息，對(duì)消息這一文體知識(shí)已有掌握。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行《學(xué)習(xí)寫作消息》的寫作訓(xùn)練很有針對(duì)性，利于學(xué)生讀寫結(jié)合。 【教學(xué)建議】 一、教學(xué)預(yù)設(shè) 1.學(xué)情預(yù)設(shè)：由于之前學(xué)過(guò)一些消息，學(xué)生對(duì)消息這一文體并不陌生。且消

3、失接近生活，因此學(xué)生寫來(lái)不會(huì)覺(jué)得拘束。教師在教學(xué)本課時(shí)稍微強(qiáng)調(diào)消息格式即可。 2.建議課時(shí)：2課時(shí) 3.教學(xué)中怎樣發(fā)揮教師的個(gè)人所長(zhǎng) 教師寫作下水作文。 二、課堂流程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入 在第一單元的《人民軍解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》《中原我我軍解放南陽(yáng)》我們就接觸過(guò)消息這一文體，今天我們就一起來(lái)《學(xué)習(xí)寫作消息》，用我們手中的筆時(shí)刻記錄生活的精彩瞬間。 環(huán)節(jié)二：課堂探究 1.自主學(xué)習(xí)寫作導(dǎo)引，明確消息格式。并在作文本上簡(jiǎn)單展示。教師可請(qǐng)一至二名學(xué)生在黑板上展示，并在此基礎(chǔ)上修正。 2.回味經(jīng)典、揣摩方法 幻燈片出示：《劉胡蘭慷慨就義》 延安新華廣播電臺(tái)１９４７年３月廣播）

4、在山西文水縣一個(gè)叫云周西村的村子里，上個(gè)月１２日，有一個(gè)１７歲的女共產(chǎn)黨員劉胡蘭，被閹錫山的軍隊(duì)殺害了。? 在當(dāng)眾審訊的時(shí)候，閹軍問(wèn)她：“是不是共產(chǎn)黨員？”她說(shuō)：“是！”閹軍又問(wèn)她：“為什么要參加共產(chǎn)黨？”她回答：“共產(chǎn)黨為老百姓做事?！遍庈娪謫?wèn)：“今后你還共產(chǎn)黨辦事？”她說(shuō)：“只要有一口氣，活著就要為人民干到底”。這時(shí)候閹軍抬出了鍘刀，在她面前鍘死了七十多歲的老人楊桂子等幾個(gè)人，又威脅她說(shuō)：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你?！边@位青年女英雄堅(jiān)決地回答：“那是辦不到的事！”閹軍又問(wèn)：“你真的愿意死？”英勇堅(jiān)強(qiáng)的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說(shuō)：“死有什么可怕？要?dú)⒕陀赡銈儼?，?/p>

5、再活１７歲，也是這個(gè)樣?！边@位１７歲的女英雄就慷慨就義了。? 全村的父老，都記下這血海深仇，他們決定立一塊碑，來(lái)永遠(yuǎn)紀(jì)念這位人民的女兒。? 突破方式 分組思考、討論下列問(wèn)題： （1）這則消息的六要素是什么？請(qǐng)找出這則消息的導(dǎo)語(yǔ)部分。? 明確答案：這則消息的六要素是： 時(shí)間　?。保梗矗纺辏苍拢保踩? 地點(diǎn)　　山西文水縣云周村 人物　　劉胡蘭? 事件的起因　　閹軍審訊劉胡蘭? 事件的經(jīng)過(guò)　　寧死不屈 事件的結(jié)果　　慷慨就義? 這則消息的導(dǎo)語(yǔ):文章開(kāi)頭的第一段 （2）這則消息的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？? 明確答

6、案：這則消息它沒(méi)有引標(biāo)，也沒(méi)有副標(biāo)，只有主標(biāo)“劉胡蘭慷慨就義? ”，這個(gè)主標(biāo)概括了這則新聞的主要事實(shí) （3）本消息的主體部分是以什么方式報(bào)道的？有什么作用？? 明確答案：本消息的主體部分主有是通過(guò)任務(wù)的對(duì)話來(lái)報(bào)道事實(shí)的，這樣寫更能體現(xiàn)事件的真實(shí)性）? （4）這則消息的來(lái)源是哪里？? 明確答案；這則消息的來(lái)源是延安新華廣播電臺(tái)）? （5）利用材料，結(jié)合學(xué)生的討論，概括消息的結(jié)構(gòu)。? 一般來(lái)說(shuō)，消息的結(jié)構(gòu)可分為五個(gè)部分，那就是“標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)”。在這五部分中，其中的“標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體”是消息中必不可少的。 3.揣摩寫作消息的方法。

7、①擬寫好標(biāo)題，力求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目，最好能使人過(guò)目難忘； ②語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，力爭(zhēng)“用事實(shí)說(shuō)話” ③要講究結(jié)構(gòu)，一般采用“倒金字塔”式，即先寫結(jié)果，再按照事實(shí)重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次寫來(lái)。 環(huán)節(jié)三：目標(biāo)檢測(cè) 前面，我們已經(jīng)討論學(xué)習(xí)了“消息”的有關(guān)特點(diǎn)和要素以及它的結(jié)構(gòu)，想必對(duì)消息這類文體有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面所出示的內(nèi)容，討論后寫一則消息。? 1.參加班上或?qū)W校最近開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)，寫一則消息。 3. 觀察學(xué)校、村寨以及附近企業(yè)的生活，寫一篇消息。? 4. 要求： （１）所寫內(nèi)容必須是新近發(fā)生的事，體現(xiàn)消息及時(shí)性。 （２）所報(bào)道的人或事必須是真實(shí)的，要體現(xiàn)消息的真實(shí)性。 （３）所寫的篇幅要短小精干，要適合消息簡(jiǎn)潔性。 （４）要注意列好消息的提綱，嚴(yán)格按照消息的要求和格式進(jìn)行規(guī)范寫作。 環(huán)節(jié)四：寫作實(shí)踐 建議一：寫作實(shí)踐一（適合全體學(xué)生） 建議二：在上述短消息的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，適當(dāng)增加過(guò)程介紹或者背景資料，撰寫一則長(zhǎng)消息，不少于500字。（適合中偏上水平學(xué)生） 三、學(xué)習(xí)反思 導(dǎo)入不夠新穎有趣。