《山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級語文下冊 第三單元綜合知識檢測 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級語文下冊 第三單元綜合知識檢測 新人教版（通用）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省臨沂市青云鎮(zhèn)中心中學(xué)九年級語文下冊 第三單元綜合知識檢測 新人教版 　　溫馨提示： 　　1、測驗共100分，答題時間120分鐘。 　　2、測驗的內(nèi)容難度適中，請同學(xué)們本著先易后難的原則，認(rèn)真審題，仔細作答。 　　3、書寫要工整，卷面要整潔。 學(xué)校：______________ 　　　　班級：______________ 　　　　姓名：______________ 基礎(chǔ)題（24分） 　　1、根據(jù)拼音寫漢字。 　　（1）漸近故鄉(xiāng)時，天氣又yīn huì( 　)了。 　?。?）“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”我愈加è（　 ）然了。 　　（3）然而圓規(guī)很不平，顯出bǐ yí（

2、 　）的神色， 　　（4）我和母親也都有些wǎng（　 ）然，于是又提起閏土來。 　?。?）我母親對我們的jié jū（　 ）生活感到非常痛苦。 　?。?）可是每個星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊zhàn（　 ）橋上去散步。 　　2、為下列加紅字注音。 　　嗤笑（　?。№ь。ā　。∧懬樱ā　。〗o予（　?。? 　　3、下列各句中加紅詞語的解釋錯誤的一項是（　?。? 　　A、我素（開始）不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼…… 　　B、我希望他們不再像我，又大家隔膜（彼此思想感情不相通）起來…… 　　C、我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道

3、——只是無端（無緣無故）的覺得狀如小狗而很兇猛。 　　D、我們多年聚族而居（同族各家聚在一起居?。┑睦衔荩呀?jīng)公同賣出別姓了。 　　4、下列句中的標(biāo)點運用不正確的一項是（　?。? 　　A、我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。 　　B、我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！? 　　C、杜雍和大叫了一聲“我的鴨子！”幾乎暈倒在地上。 　　D、“好吧?！彼谛睦锵?，“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了?！? 　　5、填入下列橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 　　那涂抹著

4、奶油甜乳和凝聚著紫丁香氣息的童年時代____________的夢幻，____________的意識，____________的念頭，____________的故事，____________的游戲，____________的舉動，都是你未來鑄造文學(xué)“金薔薇”的“金粉”。 　?、儆字煽尚??、诤鷣y編織 ?、燮嫠济钕?　④異想天開 ?、莼恼Q無稽 　⑥天真爛漫 　　A、④②⑥⑤①③ 　B、③①④⑥②⑤　 C、③⑤④②⑥① 　D、③④⑤②⑥① 　　6、下列各句中，沒有語病的一句是（　?。? 　　A、我們必須提高安全意識，以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。 　　B、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓

5、住機遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 　　C、“神州”五號載人飛船把我國首位航天人員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。 　　D、印尼地震造成的經(jīng)濟損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計，直接損失至少在20億元以上。 　　7、下面關(guān)于小說表述有誤的一項是（　?。? 　　A、小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活； 　　B、小說塑造人物形象的主要手段是外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫。 　　C、小說必須具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境，其中，人物形象又是主要要素。

6、 　　D、小說的自然環(huán)境主要包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、景物和時代背景。 　　8、下列句子運用修辭手法理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。? 　?。?）我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。 　　（2）然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。 　?。?）那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 　　（3）他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。 　　A、借喻 　明喻 　暗喻 　明喻 　　B、暗喻 　借喻 　明喻 　借喻 　　C、暗喻 　明喻 　暗喻 　借喻 　　D、借喻 　借喻 　明喻 　明喻 　　9、下列說法

7、中錯誤的一項是（　　） 　　A、《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。 　　B、魯訊《自嘲》詩中有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”兩句，是作者品質(zhì)的真實寫照。 　　C、《孤獨之旅》選自《草房子》，是中國當(dāng)代一部比較有代表性的“成長小說”。作者是曹文軒。 　　D、《我的叔叔于勒》選自長篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實主義作家。 　　10、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 　　在黑暗中尋覓到的光明，是永遠不會黯淡的； 　　___________________，___________________；

8、　　在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠不會枯竭的。 　　11、仔細體會下面一段話，回答下面問題。 　　你愿意永遠盲目地讓別人帶著你走嗎？你愿意永遠只做兩腳書柜嗎？假如你的答復(fù)是______（肯定 否定）的，那么，你萬不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問，勤發(fā)問。 　?。?）從括號中選詞填在橫線上。 　?。?）如果用一句話替代加紅的句子，這句話是__________________________________。 　　（3）“兩腳書柜”比喻 閱讀理解題（共36分） （一）閱讀《故鄉(xiāng)》選文，回答問題 　　老屋離我愈遠了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得

9、我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 　　母親和宏兒都睡著了。 　　我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 　　我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么

10、時候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。 　　我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 　　1、《故鄉(xiāng)》是一篇小說，選自《__________》，作者__________，原名__________。 　　2、這三段文字在內(nèi)容上主要是寫“我”離開故鄉(xiāng)時的（　?。? 　　A、所見所聞 　　B、心情感受 　　C、留戀之情 　　D、離愁別緒 　　3、結(jié)合語境，解釋下面“辛苦”的含義。 　　（1）辛苦展轉(zhuǎn)：__

11、__________________________________________________________ 　?。?）辛苦麻木：____________________________________________________________ 　　（3）辛苦恣?。篲___________________________________________________________ 　　4、“我”希望“他們應(yīng)該有新的生活”是指怎樣的生活？ 　　答：______________________________________________________________

12、_____________ 　　5、文末又一次提到“眼前展開一片……金黃的圓月”，其作用是什么? 　　答：___________________________________________________________________________ （二）閱讀《我的叔叔于勒》選文，回答問題 　　我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 　　他回答道：“兩法郎五十生丁?！? 　　我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。 　　我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟

13、，我的親叔叔。” 　　我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!” 　　等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的。” 　　我說：“我給了他十個銅子的小費?！? 　　我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 　　后來大家都不再說話。 　　在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 　　1、本段寫于勒，“我”，“父親”和“母親”，各用了什么描寫手法？ 　?。?）寫于勒用__________描寫手法。 　 （

14、2）寫“我”主要用__________描寫手法。 　　（3）寫“父親”用__________描寫手法。（4）寫“母親”用__________描寫手法。 　　2、“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！币痪鋵傩≌f中的________描寫。其作用是（　?。? 　　A、渲染了一種悲哀，陰冷的氣氛。　　B、襯托了“我們”到達旅游目的地的愉快。 　　C、襯托了菲利普全家沮喪的心情。　　D、襯托了菲利普夫婦沮喪、陰暗的心情。 　　3、在給于勒十個銅子小費這件事情上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。 　　答：__________________________________

15、_________________________________________ 　　4、文中有一處細節(jié)描寫：“父親指著女婿對她使了個眼色?！闭埬阍O(shè)想當(dāng)時“父親”會有怎樣的心理活動，試用“父親”的口吻把它寫出來。 　　答：___________________________________________________________________________ （三）閱讀《99分的苦惱》，回答后面小題 　　我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我更有出息，至于和

16、院子里那些同齡孩子相比，她媽更是自豪，認(rèn)為沒有一個能和她并駕齊驅(qū)的。 　　在這種情感氛圍中，我們對孩子寄予了很高的期望，這期望幾乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她媽滿意。在她看來，我們的孩子應(yīng)該門門都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到80幾分，于是就有(甲)一場暴風(fēng)驟雨的可能。 　　每當(dāng)這時，首當(dāng)其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽拿出來數(shù)落一番。這時

17、孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。 　　夾在兩種目光中的我只好裝傻。 　　孩子自然無可奈何，但她媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立刻轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導(dǎo)孩子作業(yè)。 　　皇天不負(fù)苦心人，

18、不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠就喊著(乙)進門來了：“爸——爸!”我知道這肯定是好消息。 　　果然帶回來一個99分。 　　我大喜。待她媽下班回來，我努努嘴示意孩子把試卷奉上。 　　我看到妻子臉上一絲微笑還沒來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下這最后1分!” 　　我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過幾個100分?我看連90分都難得?！钡俏抑溃@樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。 　　我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好。”

19、 　　妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了?” 　　我說：“孩子學(xué)習(xí)成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！? 　　妻子有點不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨?！? 　　“這不可能?！? 　　“那就是第二個可能：我笨?！? 　　“我看這樣說，還比較恰當(dāng)?！? 　　“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對象，滿園里揀瓜，揀花了眼；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！? 　　女兒捂著嘴巴笑了。她媽也忍不住笑了。 　　1、理清文章思路，把下面各部分內(nèi)容的話語，分別填人相應(yīng)的括號內(nèi)（只填字母）。 　　A、

20、媽媽不滿意孩子的考試成績。 　B、父母對女兒寄予了很高的期望。 　　C、矛盾暫時得到化解。 　　　　　D、99分所引起的風(fēng)波。 　　開端（ 　） 　發(fā)展（　 ） 　高潮（　 ） 　結(jié)局（　 ） 　　2、文中開頭畫橫線句子一連用了五個“比”字，目的是突出________________________。 　　3、文中（甲）（乙）兩處的橫線上，分別填人恰當(dāng)?shù)脑~語（從括號內(nèi)選擇并打勾）。 　　A、于是就有（甲）（引發(fā) 引起 發(fā)生）一場暴風(fēng)驟雨的可能。 　　B、老遠就喊著（乙）（走 沖 邁）進門來了。 　　4、面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么?分別用不超過1

21、5個字來簡要回答。 　　孩子苦惱的是：________________________________________________ 　　媽媽苦惱的是：________________________________________________ 　　“我”苦惱的是：______________________________________________ 　　5、下面對本文結(jié)尾含義和作用的理解，錯誤的一項是（　　） 　　A、矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。 　B、矛盾未徹底解決，“笑”的背后仍苦惱。 　　C、語言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。 　D、言盡而意未盡，留有讓人思考

22、的余地。 寫作（40分） 　　跨入青春的門檻，追求遠大的理想，走進美麗的家園，享受愛心的陽光，觸摸科學(xué)與時尚……生活是多么精彩！把“生活因________而精彩”補充完整，以之為題目，寫一篇不少于600字的文章。 參考答案 基礎(chǔ)題 　　1、（1）陰晦（2）愕（3）鄙夷（4）惘（5）拮據(jù)（6）棧 　　2、chī zì suī qiè yǔ 　　3、A，解析：“素”的意思應(yīng)該是“向來”。 　　4、C，解析：杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。 　　5、C，提示：注意修飾語與中心語的搭配。 　　6、C 7、D 8、D 9、D，解析：《羊脂球》是短篇小說集。 　

23、　10、簡析：這道題考查仿用句式、擴展語句和修辭方法。答案：在狹窄中追求到的遼闊，是永遠不會縮小的。 　　11、（1）否定?。?）如果你不愿意（3）對知識只會死記硬背，不會靈活運用的人 閱讀理解 　　（一） 　　1、吶喊；魯迅；周樹人 　　2、B 　　3、（1）奔波、勞碌。（2）辛勤、勞苦。（3）處心積慮，挖空心思。 　　4、自由幸福平等 　　5、突出作者對美好新生活的憧憬。 　　（二） 　　1、（1）外貌 （2）心理 （3）動作（4）語言、神態(tài) 　　2、環(huán)境描寫 D 　　3、這一細節(jié)寫出“我”的單純、善良、富有同情心；而母親則是尖刻、勢利的。 　　4、略 　?。ㄈ? 　　1、B A D C 　　2、母親對女兒的期望很高 　　3、（甲）：引發(fā) （乙）：沖 　　4、孩子：不被媽媽理解，總受指責(zé)。 她媽：女兒不爭氣，達不到自己要求。 “我”：女兒受委屈，自己左右為難。 　　5、A（從表面上看，全家都笑了。但實際上矛盾并未徹底解決，隨著時間推移，矛盾有新的發(fā)展，像“99”分的苦惱還會出現(xiàn)的。）