《山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 11 皇帝的新裝導學案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省巨野縣獨山鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 11 皇帝的新裝導學案(無答案) 北師大版(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、皇帝的新裝 學習目標:1、了解作者、作品及童話的有關知識。2、熟悉故事情節(jié),把握人物形象3、領會童話深刻的內(nèi)涵,培養(yǎng)敢于說真話的品格。重點難點1重點:(1)梳理故事情節(jié),分析人物形象。(2)理解這篇童話的諷喻意義。2難點:童話想象和夸張的特點。第一課時導與學過程:一、導入新課,了解作家作品:1、童話知識了解:童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。童話又往往采用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?、作家作品安徒生(1805
2、1875),19世紀丹麥文學的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說即興詩人等。1835年開始寫童話,共寫了一百六十余篇。在丑小鴨海的女兒皇帝的新裝夜鶯賣火柴的小女孩等篇中,作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡,諷刺統(tǒng)治階級的專橫愚昧,反映貧富之間的懸殊,同情下層人民的苦難。作品想像豐富,情節(jié)生動,語言樸素。二、明確目標(齊讀目標,明確方向),自主學習。1、皇帝的新裝作者 , (國)著名 ,世界著名兒童文學家。他的作品很多,有 , , 等。2、童話是 的一種體裁。它通過 和 手法來塑造形象,反映生活,對兒童有教育意義。3、通讀課文,完成下面加點字注音?;?/p>
3、 )陛下( )頭銜( )駭人聽聞( )圈定( )欽差大臣( )更衣( )隨聲附和( )自稱( )三、課文理解(細讀課文,你就能很好得完成)1、這篇課文以 為線索,以 為中心人物展開故事情節(jié)。再用一句簡潔的話濃縮故事情節(jié)。2、梳理故事情節(jié):皇帝()新裝騙子()新裝君臣()新裝游行()新裝揭穿()新裝。 據(jù)此,把課文分成5個部分: 引子() 開端() 發(fā)展() 高潮() 結局()3、能用一些詞語概括皇帝的新裝一文語言留給你的深刻印象嗎?有關童話故事的主要情節(jié)如果用一個字來勾連、概括的話,你會選用哪一個字呢?4、在本文故事情節(jié)中發(fā)展中起關鍵作用的語句是那一句?具體說說它的作用。皇帝的新裝導學案總第_
4、 課時 備課人: 使用人_第二課時四、問題導學,合作探究:1、第一段寫皇帝愛新裝的作用是什么?2、這個荒唐可笑的故事能夠發(fā)展下去,是因為這個王國里的上上下下都在說謊,他們說謊的共同原因是什么?他們說謊有沒有各自不同的原因呢?請說說。3、你覺得皇帝是一個怎么樣的人,從文中找出依據(jù)。(不得少于三點,找出課文原句,然后再分析) 4、文中為什么要由一個小孩的口來說出新裝的真相?5、 這篇童話諷刺了什么,告訴我們什么?試歸納文章的中心思想。五、展示點撥,解難釋疑六、盤點收獲,暢談心得七、達標檢測,能力提升(一)說說下列句子使用的修辭手法。這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣,穿的人會覺得好像身上沒有什么東西。(
5、)他每一天每一點鐘都要換一套衣服。 ( )(二)、閱讀課文第20-22自然段,回答下列問題:1、皇帝還未評價騙子織的布,那“兩位誠實的官員”就搶先介紹的原因是:( )A 為了蒙騙皇帝。B 他倆相信別人一定能看見布料。C 幫騙子說謊。D 為了表明他倆能看見布料,因而是聰明的、稱職的。2 、第21自然段“這可駭人聽聞了”一句中的“這”字指代什么?3、 以上語段對皇帝采用了哪些描寫的方法?表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點?4選文中哪一句話把故事情節(jié)推向了高潮?5、概括這段文字敘述的事件,不超過20個字。、三、小練筆:皇帝在游行大典結束后回到宮中會發(fā)生什么事呢?試以“游行大典結束之后”為題給本文寫一個續(xù)篇,大膽想象,合理夸張。