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1、老王
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀課文,把握文章的主要內(nèi)容和主要事件。
2.理解老王的“苦”與“善”,把握作者的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧。
3.關(guān)愛生活中的不幸者,感悟愛的博大,陶冶美的情操。
【學(xué)習(xí)重點】
理解老王的“苦”與“善”,把握作者的語言風(fēng)格,學(xué)習(xí)用簡樸的語言記平淡的瑣事和人物的技巧。
【課前預(yù)習(xí)】
一.作者及背景簡介
楊絳原名楊季康,中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究員,作家、評論家、翻譯家。小說《倒影集》《洗澡》;論集《春泥集》,散文《將飲茶》《干校六記》;譯作《堂·吉訶德》等等。
文章寫于1984年。這是一篇回憶性的散文,作者記敘了自己
2、從前同老王交往中的幾個片段。當(dāng)時正是“文化大革命”時期,是一個動亂的年代,作者夫婦被認為是“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是,任何歪風(fēng)邪氣對老王都沒有絲毫影響,他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在作者的腦海之中……
二、字詞注音及解釋
傴( ) 惶恐( ) 荒僻( ) 塌?。? ) 取締( )
骷髏( ) 滯笨( ) 愧怍( ) 攥緊( )
傴: 荒僻:
塌?。?
3、 滯笨:
惶恐: 取締:
骷髏: 愧怍:
三.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容
【課堂學(xué)習(xí)】
1找出文中的一些語句,分析當(dāng)時老王的生活境況,并用一些詞語進行概括。
2.找出文中的一些語句,分析作者當(dāng)時的生活境況。
【合作探究】
1.文中主要寫了老王為我們家做了幾件事概括出。除此之外,我家又為老王做了些什么事
2.從中你能看出老王是一個什么樣的人?舉例說明。
【知識拓展】
1966年
4、,“文化大革命”爆發(fā),錢鐘書、楊絳均被“揪出”,被認為是“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”,打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報誣陷錢鐘書輕蔑領(lǐng)袖著作,錢鐘書夫婦用事實澄清了誣陷。1969年11月,錢鐘書作為“先遣隊”去河南的“五七干?!苯邮軇趧渝憻?,1970年7月,楊絳也來干校。1972年3月,錢鐘書夫婦由干校回家,遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害,被迫離家逃走,在外過了三年的流亡生活?!拔幕蟾锩逼陂g,楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。
課堂反饋
1.下列加粗字注音字形不正確的一項是( )
A.滯笨(zhì) 荒僻(pì) B
5、.取諦(dì) 愧怍(zhà)
C.攥著錢(zuàn) 惶恐(huánɡ) D.骷髏(kū lóu) 傴(yǔ)
2依課文填空。
(1)我們夫婦散步,經(jīng)過一個( )的小胡同。
A.偏僻 B.荒僻
(2)看見一個破破落落的大院,里面有幾間( )的小屋。
A.坍塌 B.塌敗
(3)我們從干?;貋?,載客三輪都( )了。
A.取締 B.取消
(4)那是一個幸運的人對一個不幸者的()。
A.愧怍 B.慚愧
3.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)
A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞
6、者,在歷史上汗牛充棟。
B."崇尚科學(xué)文明,反對迷信愚昧"圖片展,將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個孩子竟然說得頭頭是道,左右逢源,使在場的專家也驚嘆不已。
4. 仿寫句子
假如我是一團火,就要給別人送去溫暖。
假如我是一朵花,就要給別人送去芬芳。
假如我是一顆星,就要給別人送去光明。
假如我是 ,就要 。
請大家以上面的形式,把你的心愿表達出來。
【文海拾貝】
7、那個老嫗是賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須作一篇“游記”,我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。
賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗,躋身她們中間,并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)出一聲叫賣,嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的,老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。
老嫗似乎自甘冷清,低著頭,撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭,目光脧向眼前行人,仿佛也只不過因為不能總低著頭。目光里絕無半點乞意。
我出于一時的不平,一時的體恤,一時的憐憫,向她買了幾個茶蛋?;钤诤萌诉吷系娜耍蟮謨?nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良,并且總克制不了這種
8、自我表現(xiàn)的沖動。
老嫗應(yīng)找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走,佯裝沒有算清小賬。
兒子邊走邊說:“爸,她少找咱們兩毛錢?!?
我說:“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶葉蛋掙不了幾個錢,怪不易的……”
于是我向兒子講,什么叫同情心,人為什么應(yīng)有同情心,以及同情心是怎樣的一種美德等……
兩個多小時后,我和兒子從公園出來,被人叫住——竟是那個老嫗。她袖著手,縮著瘦頸,身子冷得佝僂著。
“這個人?!彼f,“你剛才買我的茶蛋,我還沒找你錢,一轉(zhuǎn)眼,你不見了……”
老嫗一只手從袖筒里抽出,干枯的一只老手,遞給我兩毛錢,皺巴巴的兩毛錢……
兒子仰臉看我。
我不得不接了錢。我不知道自己當(dāng)時對她說了句什么……
而公園的守門人對我說: “人家老太太,為了你這兩毛錢,站我旁邊等了那么半天!”
人心的尊貴,一旦近乎本能的,我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑于那老嫗,實在是很猥瑣的……
(選自《梁曉聲文集》,有刪節(jié))