《山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 俗世奇人學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 俗世奇人學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省新泰市汶城中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 20 俗世奇人學(xué)案 人教新課標(biāo)版 教師寄語(yǔ)：拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、整體感知課文內(nèi)容，感悟作品內(nèi)涵，感悟作者對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。2、品味重點(diǎn)句段，學(xué)習(xí)人物速寫的方法3、品味課文語(yǔ)言特點(diǎn)：方言的運(yùn)用和多種寫作手法的運(yùn)用，使文章幽默傳神，極富表現(xiàn)力。重難點(diǎn)：情節(jié)分析語(yǔ)言品味學(xué)習(xí)過(guò)程一、基礎(chǔ)知識(shí) 1給下列加點(diǎn)字注音。發(fā)蔫( ) 擅長(zhǎng)( ) 綽號(hào)( ) 刷漿( ) 難堪( ) 一瞅( ) 發(fā)怔( ) 褒貶( ) 怵( ) 摳( ) 2解釋下列詞語(yǔ)。 發(fā)蔫： 擅長(zhǎng)： 闊綽： 天衣無(wú)縫： 發(fā)怔： 大名鼎鼎： 3、查找資料，簡(jiǎn)介作者。二次備課：

2、馮驥才(1942 )，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫社從事繪畫工作，對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣，1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室，后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作，任天津市文聯(lián)主席、國(guó)筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員，文學(xué)自由談和藝術(shù)家主編等職。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)神燈前傳，中篇小說(shuō)集鋪花的歧路、啊!。短篇小說(shuō)集雕花煙斗等。短篇小說(shuō)雕花煙斗，中篇小說(shuō)啊!、神鞭，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。馮驥才以寫知識(shí)分子生活和天津

3、近代歷史故事見(jiàn)長(zhǎng)。注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的滋味。二、初讀課文，整體感知朗讀課文，思考：4、“泥人張”、“楊七”、“楊八”各自“奇”在哪里？5、他們各自給你留下了什么樣的印象，試著分別用一句話概括。三、精讀課文，局部研討。6、動(dòng)手找自己欣賞的語(yǔ)句與大家共同賞析。 7、品味下面的語(yǔ)句，研討括號(hào)里的問(wèn)題。 手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。 (作者說(shuō)泥人張的手藝“有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里”，這么說(shuō)是不是太夸張了?你怎么理解這種夸張的作用?) 三分活，七分說(shuō)，死人說(shuō)活了，破貨變好貨，買賣人的

4、功夫大半在嘴上。(這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)？有什么樣的表達(dá)效果？) 8、“手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)?怵誰(shuí)?”，“手藝人的能耐全在手上”揣摩這些話，看作者對(duì)待手藝和手藝人持怎樣的態(tài)度?你認(rèn)為在今天的社會(huì)環(huán)境下，按作者的觀點(diǎn)做事、做人能行得通嗎?圍繞這一話題，小組內(nèi)展開討論或辯論。 四、拓展延伸9、說(shuō)說(shuō)你周圍有什么“俗世奇人”?講一講，讓同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。 五、課堂小結(jié)泥人張奇絕！妙絕！奇在人物，妙在情節(jié)、語(yǔ)言。個(gè)性奇特的泥人張能給我們留下了深刻的印象；那津味十足、本色樸素而又幽默傳神的語(yǔ)言更是余音繞梁，歷久不絕。讀這樣的作品，如夏日飲冰茶，爽口又爽心。 值得人深思的是該如何保護(hù)這些無(wú)形的民間文化遺產(chǎn)，

5、我們?cè)撟鳇c(diǎn)什么？從馮驥才先生充滿睿智的文字中我們似乎找到了答案，讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航！六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1.下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一組是（ ） A.起哄 哄動(dòng) B.屏障 屏氣 C.行當(dāng) 行頭 D.闊綽 綽號(hào)2. 下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 露陷 能耐 發(fā)怔 喝采 享有盛譽(yù) 褒砭不一結(jié)帳 驚怵 營(yíng)造 褲襠 橫沖直撞 眼刁耳尖_ _ _ _3.依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 天津人好把這種人的姓，和他們拿手_的行當(dāng)連在一起稱呼。曹小山借著給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，拿目光仔細(xì)_刷子李的全身。眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便_起這團(tuán)泥巴來(lái)。A.擅長(zhǎng) 搜索 擺弄 B.善于 搜查 擺弄C.擅長(zhǎng) 搜索 玩弄 D.善于 搜查 玩弄4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.誰(shuí)也想不到當(dāng)年那個(gè)貌不驚人的男孩如今已是大名鼎鼎的企業(yè)家。B.高占敏操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了天衣無(wú)縫的程度。C.這部小說(shuō)描寫特別生動(dòng)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物。D.美國(guó)籍華裔科學(xué)家楊振寧是二十世紀(jì)物理學(xué)出類拔萃的教學(xué)設(shè)計(jì)師。