《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第三單元 習(xí)作：寫(xiě)觀察日記第二課時(shí) 人教（部編版）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第三單元 習(xí)作：寫(xiě)觀察日記第二課時(shí) 人教（部編版）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作：寫(xiě)觀察日記這次的習(xí)作內(nèi)容是要求學(xué)生學(xué)寫(xiě)觀察日記。在習(xí)作提示中明確了本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是要讓學(xué)生試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。寫(xiě)完后，通過(guò)組織學(xué)生讀一讀、評(píng)一評(píng)，根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，修改習(xí)作。目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣，并挖掘習(xí)作素材，為寫(xiě)好習(xí)作奠定基礎(chǔ)。四年級(jí)學(xué)生往往能說(shuō)出一些現(xiàn)象，但在表達(dá)時(shí)還存在困難。加之學(xué)生本身的積累不是很豐富，對(duì)記敘事情的條理不明白，要把自己的觀察清楚的表述出來(lái)，還需要教師有目的的引導(dǎo)，循序漸進(jìn)，激發(fā)習(xí)作興趣，逐漸培養(yǎng)習(xí)作能力。本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀

2、察活動(dòng)，并通過(guò)指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率?！局R(shí)與技能】1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。2讓學(xué)生把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)先說(shuō)出來(lái)，再有條理地寫(xiě)出來(lái)。3愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。4學(xué)會(huì)寫(xiě)觀察日記，并養(yǎng)成寫(xiě)日記的良好習(xí)慣?！具^(guò)程與方法】采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的良好習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏暮昧?xí)慣。難點(diǎn)把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。教師：確定觀察對(duì)象，

3、布置學(xué)生連續(xù)觀察。(開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行布置)學(xué)生：做好觀察記錄。2課時(shí)第二課時(shí)1培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力。2讓學(xué)生明白好作文是改出來(lái)的，掌握基本的修改習(xí)作的方法。重點(diǎn)掌握基本的修改習(xí)作的方法。難點(diǎn)組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。一、指導(dǎo)評(píng)議內(nèi)容及方向1同一事物，不同觀察，描寫(xiě)角度的對(duì)比。2同一內(nèi)容描寫(xiě)，粗略與細(xì)致的對(duì)比。3優(yōu)秀習(xí)作的賞析。二、自我修改文稿1自讀習(xí)作，初步修改。(1)請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。(2)讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。2指名讀習(xí)作，大家共同修改。(1)選擇不同的內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。意思表達(dá)是否清楚。(2)再次

4、修改自己的習(xí)作。3展示臺(tái)。推選好的習(xí)作進(jìn)行展示。(1)在小組內(nèi)展示。(2)在全班展示。三、謄寫(xiě)評(píng)價(jià)學(xué)生謄寫(xiě)作文，老師對(duì)本次作文進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。寫(xiě)觀察日記自我修改認(rèn)真謄寫(xiě)在這節(jié)課中，學(xué)生明確了自己在寫(xiě)觀察日記時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析并且明確解決的辦法，同時(shí)又能夠有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并給了學(xué)生一個(gè)階梯，讓學(xué)生知道了只有通過(guò)細(xì)致的觀察再加上用一些描寫(xiě)手法才能把文章寫(xiě)好?！吧钍亲魑闹尽！痹谖铱磥?lái)，我們的學(xué)生的生活范圍是極有限的，這種有限的生活范圍又很容易造成學(xué)生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學(xué)生能有一雙慧眼和一顆慧心，讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常，從司空見(jiàn)慣的人和物中，努力找出一點(diǎn)使自己心動(dòng)的東西來(lái)。我想觀察是首要的，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力更主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。生活中有許多有意義的值得觀察的事物，為了使學(xué)生不錯(cuò)過(guò)這些寶貴的生活畫(huà)面，及時(shí)捕捉住觀察的對(duì)象。我想一要多引導(dǎo)，二要多提醒。布置學(xué)生寫(xiě)觀察日記，寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)生活中的事物，寫(xiě)腦中偶爾蹦出來(lái)的靈感。 總之，觀察能力的提高、作文水平的提高，是需要一個(gè)過(guò)程的。但是，如果學(xué)生一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，把平時(shí)所看到的、聽(tīng)到的、想到的及時(shí)記錄下來(lái)，并且用描寫(xiě)性的語(yǔ)言去寫(xiě)的話(huà)， 那將會(huì)使學(xué)生終身受益。