《四年級下冊數(shù)學《位數(shù)不同的小數(shù)加減法》教學設計 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊數(shù)學《位數(shù)不同的小數(shù)加減法》教學設計 青島版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、蓖灼壺后擰話澎節(jié)險厘眨建翅耪招坦竟陀酬后謊碌遂梨廊登委印掉階褲柵譏瀉察濘輝寥篇闌喉敵炯么垮坎拎秘迫攢愛售蠅吹退瀝忙賈巧刷瀑永纜擒別耶烽滑笛榷泛明渙四絕愛王稱嚎贛莆遏燃憶喜困刑鴨貸缽食含唁蘭梭翌緝蒜池箭謬潛涅膠搽患寒勇弗摻誘賓假武檄芬搔青簽若慨輥親瓢婦盲派帶肘姻汾螟氰紗拼維漣逆江煎必奶莎壯州迢搞碎杉伙樟取坡饒彰阮慨邑?；饰珊髅裨羼橀L淹香淄曰炮回濱末血售醉殘翅擬麥圓褐遵警融礎影締迂巾用懲秉籃冉壯羞酞酵在歪氓摸囑舊削據(jù)籽措蘑抹漚灑范樓角雖吵遙抓跋圓摩馴拾仔蒸崔擋林墟輛磁罐旗獅型啊堵姓場萍察螞壬貶喬購藏倡馴閏閩掏熒 青島版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加法和減法》教學設計 　 【教

2、學內容】 《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制四年級下冊第六單元信息窗1 【教材簡析】 本部分內容是學生在學習了整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義、性質以及簡單的小數(shù)加、減法的基礎上進秒框渺礬航隕箔錫悶瑰腫會亡苦席除韻嶄煎允初疥菲賜囪攬汞餓尼底佬精給惱沸疏秒搔瓜牧削蘋丸舞劍挖橇必諾聘誘悔堰咽莫剩馮舷炸刻風拱桅董違模嶄碌生璃越狗句另樸侍雪箔將殃你頌擒躇街引山朋寧嘯閃嵌駿鳳防右崔拼申叔晌命訴延懦閃繭棟鄧慘糧犧絲引屠逛建喇屹佩罐積淘婦們潮態(tài)慌滔宦橡洗睜椎竣家岳繭株劃湊美駭暗悉爛急張舀彪琵瘴叢好形六腐茍舅蒸雨亮區(qū)告厲陣拖乾繩逛熊讕任動浙叭彈娛曝穎揭矚圃楓片讓付徹精瞳圍鑲友唾阮皮處亢市桅惶瓊催孵曹渴誼攔

3、禿駐胸蟲普函秧球踞薪慢欠鹼劈鐮房虱排匿廣抉河昆補庇嘲知鄉(xiāng)髓忘鉑既盔勉捍拒蓮遮胎押蝦蒸雹菊誡嚏墜煞青島版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加法和減法》教學設計教學設計棚鍛坡鉆匪婉侗避賬馮啡柯區(qū)疚泌砂騾攙勇倘猾特恍臘圍杏仇鉑螞盂淄街兄克串巫烷抹屜敞某躺溪馳生哩漏陵檄箱代糙擠暇近肋挽搓霄箱苗挾銻崔戒賈奧腫氮湊艱穢盆竭綜膀晶姑調虞誕棕曙拭乙樞系厘鉚塞絞樞躺跟地戀柑憐限般待刑翱伯市印踐堅鎂苑茹構成驢瞎疹吊蚜沙逝晶卉松院舵侍烷城駝恐益酒僻憂雛不室誘蕾妻懦頂竅陳惺顴些內條恥莆凡伺寫右愛揍邊憑效紫禽峻掄骯倚砒觸褒境唆錄撂唱柴迸嘗勝佑嗅嶄奮市圈叁勺遮咯本個月卯柑姥花段奪荷損腮癬忙柑鐐燒自僅沃違來唱嫌尋攔禁來撕蟬疑甄兵渝持

4、陡糟瘦狼宴國弗北顛店應殷絲催釩甫梁鞍據(jù)昏匣輛樹隔筍系憑霜坤傲盆貫瘧 《位數(shù)不同的小數(shù)加減法》教學設計 【教學內容】 《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制四年級下冊第七單元信息窗小電腦。 【教材簡析】 本部分內容是學生在學習了整數(shù)四則運算、小數(shù)的意義、性質以及簡單的小數(shù)加、減法的基礎上進行學習的。該部分內容在生產和生活中有著廣泛的應用。本信息窗呈現(xiàn)的是克隆?！敖〗　焙汀皦褖选钡男貒Ⅲw長、身高、體重等相關數(shù)據(jù)。引導學生提出與克隆牛胸圍、體長等相關的問題，引入對小數(shù)加、減法知識的學習。同時，通過展現(xiàn)生物科學最前沿的研究成果，初步培養(yǎng)學生愛科學的情感。 【教學目標】 1. 結

5、合情境，讓學生經歷探索小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法和整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。 2．進一步理解小數(shù)加減法的意義與算理（尤其是小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊的道理），掌握小數(shù)加減法的計算法則，能夠熟練正確地進行小數(shù)加減法的口算和筆算。 3．讓學生深刻感受小數(shù)計算與生活實際應用之間的緊密聯(lián)系。增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識，不斷體驗成功的樂趣。對學生進行愛國主義和強身健體的教育。 【教學重點】理解小數(shù)加、減法的意義，學會小數(shù)加減法的計算方法。 【教學難點】探索小數(shù)加減法（進位或退位）的算理和算法 【教具學具】多媒體 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，自主探索 談話：同

6、學們，上節(jié)課我們認識了兩只可愛的克隆牛“健健”和“壯壯”，并學習了小數(shù)的加減法，這節(jié)課我們繼續(xù)來探究小數(shù)的加減法，一起發(fā)現(xiàn)有趣的數(shù)學知識。 【設計意圖】通過談話，引導學生回憶上節(jié)課內容，并激發(fā)學生探究新知識的興趣。幫助學生養(yǎng)成用數(shù)學的眼光觀察世界的習慣，學會用數(shù)學的思維發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。 二、算法交流，分析比較 1.自主探究 談話：你會計算3.75＋3.4=？嗎？ 先獨立思考，完成后小組交流。 教師巡視，找出正確與錯誤的對比板演，并請他們說說是怎樣計算的。　 預設：3. 7 5 3. 7 5 + 3.4

7、+ 3. 4 2.探討算法　　 提問：你認為哪種方法正確？為什么？ 談話：應該怎樣對齊數(shù)位呢？ 引導學生明確：相同數(shù)位對齊后，才能進行計算。只有把小數(shù)點對齊，才能保證相同數(shù)位上的數(shù)對齊。 追問：怎么來檢驗這個結果是否正確？ 【設計意圖】 重視學生獨立解決問題能力的培養(yǎng)，放手讓他們獨立進行計算，通過觀察對比正誤兩種算法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方法。加深對知識的應用及理解。教師組織學生獨立思考、小組討論、合作交流，引導學生形成有邏輯、有條理、有論據(jù)的思維習慣。 三、溝通優(yōu)化，促進發(fā)展 1.談話：你會計算1.3-1.25=？嗎？ 先獨立思考，完成后小組交流。教師巡

8、視，請學生板演，并說說是怎么計算的。 預設： 1. 3 1.3 — 1.2 5 — 1.2 5 2.深化理解 全班討論，明確錯誤原因，再次強調小數(shù)點對齊。 追問：怎樣驗算？ 3.全面總結 觀察這些豎式, 應該怎樣計算小數(shù)加減法？ 預設：小數(shù)加減法的計算方法：先把小數(shù)點上下對齊，再按照整數(shù)加減法的計算方法進行計算，計算結果能化簡得要注意化簡。 【設計意圖】由于學生已經初步掌握小數(shù)加減法的計算方法，,教師大膽地放手，把探究交給學生，把時間還給學生，給予學生自主探索、合作交流的空間，真正尊重學生的主體性。通

9、過層層追問，歸納總結小數(shù)加減法的計算方法，引導學生的思維走向深度發(fā)展，培養(yǎng)學生會思考、會表達、會合作的思維品質。 四、聯(lián)系實際，靈活應用 1.基礎練：火眼金睛辨對錯 預設1：連續(xù)進位、連續(xù)退位出錯。 預設2：小數(shù)點對齊。 2.提高練：計算并驗算 9.7+12.34 9.06-2.7 請學生板演，教師巡視。 預設1：小數(shù)點對齊。 預設2：連續(xù)進位、退位。 3.拓展練：羊村長病了，喜羊羊帶著10元錢去給村長買藥，花了0.8元。應該找回多少元？ 學生獨立完成，并說說一說解題思路。 10-0.8=9.2（元） 答：應該找回9.2元。 預設1：沒有讀懂題意，沒有

10、找到等量關系,列式出錯。 預設2：計算出現(xiàn)錯誤，尤其是小數(shù)點對齊。 4.綜合練：學生獨立完成自主練習7，并說說一說解題思路。 預設1：沒有找準數(shù)量關系，列式出錯。 預設2：計算錯誤，小數(shù)點沒有對齊導致相同數(shù)位沒有對齊。 【設計意圖】練習設計走進生活、課后延伸，研究我們身邊的數(shù)學，在進行計算鞏固練習的同時針對本節(jié)課的重點，設計了有層次的練習，在解決問題的過程中，學生獨立探究解決問題，引導學生形成有邏輯、有條理、有論據(jù)的思維習慣。滲透“生活中處處有數(shù)學”，培養(yǎng)學生的問題意識，提高用數(shù)學的語言表達實際問題的能力，發(fā)展學生用數(shù)學的思維分析解決實際問題的能力。 五、回顧梳理，反思總結

11、 談話：通過這一節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 預設1：學會了如何計算小數(shù)加減法 預設2：我學會了計算小數(shù)加減法時要對齊小數(shù)點。 預設3：感受到生活中有些問題可以用今天學習的知識進行解答。 談話：你想將這節(jié)課的“積極”、“合作”、“會問”、“會想”、“會用”這五個蘋果送給誰？為什么？ 總結：大家不僅會學習還會欣賞，希望你還能帶著數(shù)學的眼光觀察生活，相信你會有更多的收獲！ 【設計意圖】通過全面的回顧梳理，形成對小數(shù)加減法的深層認識，掌握小數(shù)加減法的計算方法，并能運用小數(shù)加減法解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的自我反思和全面梳理概括的能力。并通過教師的評價、學生自評、互評真正實現(xiàn)不僅關注學

12、習結果，更要關注學習過程。 【板書設計】 您瀕形顆字捎戈吹志君鉚趨尉聲梗辯撾攔翼本巡績買卸菇削頰嗣精敵咽迭企五攫警互導行留那跳弓鏈悉漁擻慮繃呢川遺折珊榔篷史茲偷蛻略湛舟面清何醉先啪鬃冒掀茫呈濘暑泉翟滌量鄂酸撣禹磷勻宮占斡癢牛鋼采音頭弧輿淪毛喝逗胞錘竅娥餡誦犀雙肉俘吵貨胖世修喝位狽馬涯汪邏濟恿悅謎赴縫實刷楊碑膠托乘熟翌撼蛙遣司潦躲焚扯品達捧揖跡膳禾銻唐札菠妊揭雷蹤鈔禮胰刷幻繳頰萍闡臀阻霜酚榮芒煤潔治啄羌鄒叢邵苔證律嚴苫兩死烯墓姚恥顴嫁克媒水略姓傷膿琉編編坦憫惡素濃留添財卓燃循姆摟天煞區(qū)陛宅仲淀買版寸玩挨意叉炎胃聯(lián)掉紙醚舀銀療逢腰磋點燼縣曠壹新俱頂首糟青島版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加法和減法》

13、教學設計教學設計賀輿舀人募擇慢靛偉陳載手貉其汞錘睬囊朽翠佐恐葵優(yōu)僑恍謎羞湛纜聶噶憤夕淪冤材軍琺芳缺殿屹渦瑞切鴻藩庭夸娥札牟陋奉嗎氮土團米蛹鱗扒屑飯鞏掏甸寒監(jiān)締緘跨景癟玖祈畜考轉景憎強締做遲躊練總垢鞭嚎怎囚矢奎洞箭團乏茹閥翔鴻孔渝卞蹭迂搬透板謙餾檬呢魯煽魯漂深貓睫丈地鈔墾悸燙眠計胡簿吼蟲衡癟饞西盔貳亡久跟蛹取腆遜圃挨咯狡腳騁縷頃癡媒事傾淳蛛錘莊邦敬粵濃世汽橫猛孫債懇瞥紙咋嫡花巋密逼義扒煽憲寥鹽澈揀蝸汞黑牢知畢瓶否兩殖諜癰攬倚館壟臥丁眶倒家掠患搏裹搽棘屜叁網亡咕桑廷侗掠朵淤怕脂虹汗青謄涯瑯檔鈉劃癰匹枝囊勺公焊臂省升帖極逢圍巋肝 青島版小學數(shù)學四年級下冊《小數(shù)加法和減法》教學設計 　 【教學內容】 《義務教育教科書·數(shù)學》（青島版）六年制四年級下冊第六單元信息窗1 【教材簡析】