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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流第九課 保護(hù)自我.精品文檔.第九課 保護(hù)自我第一框 身邊的侵害與保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道身邊存在的青少年受侵害的現(xiàn)象；2、知道我過法律為保護(hù)青少年健康成長有特殊保護(hù)措施；3、引導(dǎo)學(xué)生在不培養(yǎng)自我防范能力。 學(xué)習(xí)重點：了解身邊的種種侵害表現(xiàn)及原因。學(xué)習(xí)難點：知道身邊存在著種種侵害，理解青少年為什么會受到侵害。導(dǎo)學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課閱讀教材第九課的前言故事，思考：故事給我們什么啟示？二、自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作（自學(xué)教材P91頁92頁，自己獨立地在書上勾劃出下列問題的答案。）自學(xué)思考下列問題：1、我們身邊存在著來自哪些方面的侵害？2、為什么青少年

2、總是會容易受到侵害？3、我們可以尋求哪些方面的保護(hù)？4、青少年為什么要加強自我保護(hù)？三、展示探究1、以小組為單位討論教材P91頁“周欣和小創(chuàng)”受到的侵害，并回答書上的相關(guān)問題。2、以小組為單位討論教材P92頁“杜鵑”受到的侵害，并回答書上的相關(guān)問題。四、歸納與提升通過自學(xué)和展示階段，相信你已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識點了吧，現(xiàn)在請你談?wù)劊簩W(xué)完這節(jié)課你最大的收獲是什么？（用一句話概括）五、反饋與檢測三維P54-55頁六、教學(xué)反思;第二框 防范侵害，保護(hù)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)知道青少年應(yīng)該提高警惕，具有高度的自我保護(hù)意識，從而初步具有防范意識。學(xué)習(xí)重點：幫助學(xué)生提高警惕學(xué)習(xí)難點：同重點導(dǎo)學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入

3、新課 請同學(xué)講述身邊發(fā)生的青少年受到侵害的案例，想想這些侵害可以避免嗎？怎樣避免呢？二、自主學(xué)習(xí)、組內(nèi)合作（自學(xué)教材P93頁97頁，自己獨立地在書上勾劃出下列問題的答案。）自學(xué)思考下列問題：1、為什么要提高警惕？2、怎樣用智慧保護(hù)自己？3、黨和國家為什么要高度重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)/4、保護(hù)青少年合法權(quán)益的兩部專門法律是什么？5、青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己？三、展示探究活動1、以小組為單位討論教材P93頁“李明和小燕”的故事，并回答書上的相關(guān)問題。2、以小組為單位討論教材P95頁“小吳和小任”的故事，并回答書上的相關(guān)問題。四、拓展提升仔細(xì)觀察教材P96的四副漫畫，思考：漫畫的同學(xué)遇到了哪些險情？你能為他們脫離險情想出哪些好辦法？五、反饋與檢測三維P56-57頁六、教學(xué)反思：