《《漢語拼音２　i u ü y w》教學設計4第一課時-小學一年級語文教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《漢語拼音２　i u ü y w》教學設計4第一課時-小學一年級語文教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、?漢語拼音i u y w?教學設計4第一課時-小學一年級語文教案【教材分析】本課包括四部分內容。第一部分是三個單韻母 i、u、uuml;，兩個聲母 y、w，三個整體認讀音節(jié) yi、wu、yu，配有一幅圖畫。用衣服的衣;提示 i、y 和 yi 的音，衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構成的圖形提示 i 的形，衣服左邊的樹杈提示 y 的形。一只烏鴉停在窩旁，烏鴉的烏;提示 u、w 和 wu 的音，烏鴉窩的形狀提示 u 的形，屋頂的形狀提示 w 的形。一條翹著尾巴口吐水泡的魚，魚;提示 uuml; 和 yu 的音，魚嘴和上面兩個小泡泡構成的圖形提示 uuml; 的形。第二部分是 i、u、uuml;、yi

2、、wu、yu 的四聲。第三部分是比較 yiyi、wuwu 和 uuml;yu，同時學習y和uuml;組成音節(jié)時，uuml; 上兩點省寫的規(guī)那么，還安排了看圖讀帶調整體認讀音節(jié) y w yuacute; 和音節(jié) y。第四部分是 i、u、uuml;、y、w 的書寫格式及筆畫筆順。i、u、uuml;、y、w 及 yi、wu、yu 的發(fā)音和韻母、整體認讀音節(jié)帶調讀是本課教學的重點，讀準 i、u、uuml;的第二聲和第三聲是教學的難點?！窘虒W目的】、學會 i、u、uuml; 個單韻母和 y、w 個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。、學會整體認讀音節(jié) yi、wu、yu。、掌握 i、u、uuml;、yi、wu

3、、yu 的四聲，能直接讀出它們帶調的音?！窘虒W重點、難點】、i、u、uuml; 的發(fā)音方法和帶調讀韻母是本課教學的重點。、讀好帶調韻母的第二聲和第三聲是難點?！窘叹邷蕚洹?、配合學習 i、u、uuml;、y、w 和 yi、wu、yu 發(fā)音的錄音帶。、i、u、uuml;、y、w 和 yi、wu、yu 及帶腔調 i、u、uuml;、yi、wu、yu 的字母卡片；畫有四線格的小黑板?！窘虒W時間】三課時?！窘虒W設計】第一課時教學目的、學習 i、u、uuml; 的讀音。、讀準 i、u、uuml; 的帶調讀音。教學重點、難點、i、u、uuml;、y、w 及 yi、wu、yu 的發(fā)音和韻母、整體認讀音節(jié)帶調讀

4、是本課教學的重點。、讀準 i、u、uuml; 的第二聲和第三聲是教學的難點。教學過程一、復習韻母 a、o、e 及帶調的、o、出示卡片，齊讀指名讀。二、學習單韻母 i、u、uuml; 的讀音及四聲、教學單韻母 i：出示圖片，提問：圖上畫的是什么？教師范讀，讀韻母聲要拉長一些，學生練讀，指名讀。讀準 i 的四聲：i 是韻母，也有四聲，第一聲讀音是衣服的衣;的讀音，誰來讀？誰能說說單韻母 i 的二、三、四聲的讀音和什么字的讀音一樣？教學 i 的標調。教師指導學生看書后提問：單韻母i在標調后原來的字母有什么變化？可教順口溜：i;母標調把點兒去。復習 i 的四聲。、教學單韻母 u：讀準 u 的音，認識字

5、母形。出示圖片提問：圖上畫的是什么？讀準單韻母 u 的四聲。出示四聲卡片，提問：誰能說說單韻 u 的四聲發(fā)音和哪些漢字的讀音一樣？復習 u 的四聲。課間休息。、教學單韻母 uuml;：讀準 uuml; 的音，認識字母形。出示圖片觀察圖畫。提問：圖上畫的是什么？讀準 uuml; 的四聲。出示四聲卡片，提問：誰能試著讀讀 uuml; 的四聲？復習 uuml; 的四聲可按順序或打亂順序讀。三、復習 i、u、uuml; 的讀音及四聲、巧記口形，讀準字音：注意口形，練習發(fā)音，教順口溜：牙齒對齊，嘴巴突出，像吹笛子。、發(fā)音練習，出示小黑板：先橫著讀，再豎著讀，最后教師任意指示某個字母，讓學生讀。利用拼音卡片讀三個單韻母的四聲。先按 i、u、uuml; 的順序讀，再打亂順序讀。、帶學生讀書。強調 uuml; 的調號在兩點的上方，i 的調號去點寫調。四、小結這節(jié)課我們學會了 i、u、uuml; 三個單韻母的讀音和四聲，表揚其中表現好的同學。