《2019-2020年九年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)的快慢教案 新課標(biāo) 人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)的快慢教案 新課標(biāo) 人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019-2020年九年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)的快慢教案新課標(biāo)人教版起共同學(xué)習(xí)，我們先以熱師今天，很榮幸，我校有20多位老師來到我們這里，與我們烈的掌聲歡迎他們的來到，并衷心的感謝他們對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心。一、引入新課師我們今天講授的新課是第二章第二節(jié)的運(yùn)動(dòng)的快慢，請(qǐng)同學(xué)們打開課本的31頁(yè)我們先來觀看一段視頻。在觀看視頻的過程中，大家?guī)е旅孢@個(gè)問題，邊看邊思考。師剛才的畫面中，看到在公路上行駛的各類汽車、自行車、和行人，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，你認(rèn)為它們有什么共同的特點(diǎn)嗎?生（以地面為參照物）它們都在運(yùn)動(dòng)生它們運(yùn)動(dòng)的路線有的是直的，有的是曲的生它們都在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)師它們做機(jī)械運(yùn)動(dòng)的情況有沒有什么區(qū)別呢?

2、生有生它們運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣師對(duì)，運(yùn)動(dòng)有快有慢，怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢呢?這就是我們這一節(jié)要講授的新內(nèi)容，在講新課前，我們先來了解一下我們這一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這三點(diǎn)就是我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀一遍。二、新課教學(xué)師好，下面我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，先來學(xué)習(xí)第一部分的內(nèi)容速度。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀看奧運(yùn)會(huì)上男子一百米決賽的盛況放錄像奧運(yùn)會(huì)男子100m決賽師比賽確實(shí)很激烈，最后成績(jī)出來了，大家說誰(shuí)跑得最快呢？也就是誰(shuí)是冠軍呢？生都是百米運(yùn)動(dòng)員，他們跑的路程一樣長(zhǎng).先到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員用的時(shí)間短，他運(yùn)動(dòng)得就快.生通過相等的路程，用的時(shí)間短的人運(yùn)動(dòng)得快.師同學(xué)們歸納得很好.這是一種方法，請(qǐng)問同學(xué)們還有其他方法嗎？

3、帶著這個(gè)問題，大家再來觀看另一場(chǎng)精彩的比賽在觀看精彩比賽的同時(shí)，要注意屏幕右下角的“計(jì)時(shí)器”放錄像24屆奧運(yùn)會(huì)女子短跑賽片斷師好，放慢鏡，定下來，這些運(yùn)動(dòng)員們中，誰(shuí)又跑得最快呢?生看看他們誰(shuí)跑在最前面，跑在最前面的人跑的路程最長(zhǎng)，而時(shí)間一樣.生在相等的時(shí)間內(nèi)，跑的路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)得快.師下面我們總結(jié)一下，比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：生一是看路程相同的情況下，所用時(shí)間的長(zhǎng)短；（用時(shí)短的就快）二是在時(shí)間相同的情況下，看路程的大小。（路程大的就快）師但是在實(shí)際的問題中，往往是路程和時(shí)間都不相同，那我們又如何去比較人他們的快慢呢？下面就有這樣一個(gè)實(shí)際問題。投影學(xué)校百米賽冠軍的成績(jī)是12s,24屆奧運(yùn)會(huì)萬(wàn)

4、米賽冠軍的成績(jī)是28min,怎樣比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢?生根據(jù)前面的方法，可以比較他們一段相同路程內(nèi)的時(shí)間或比較他們一段相同時(shí)間內(nèi)的路程生可以比較他們?cè)?s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程.提示：師我們可不可以比較他們?cè)?s內(nèi)的路程呢？師那就請(qǐng)同學(xué)們分別計(jì)算他們?cè)?s內(nèi)的路程.一名同學(xué)板演學(xué)生演算、教師巡視百米冠軍：=833ms萬(wàn)米冠軍：=595ms師在物理學(xué)中物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示同學(xué)們剛才求出的就是兩名運(yùn)動(dòng)員各自的速度師剛才計(jì)算的是1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員跑的路程，所以說速度等于1s內(nèi)的路程.那么能不能分別計(jì)算出兩名運(yùn)動(dòng)員在1min內(nèi)、1h內(nèi)跑過的路程，來比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢？生可以師“1s、1min、1h”都叫做單位時(shí)間

5、，所以可以把速度定義為“單位時(shí)間內(nèi)的路程”師那么根據(jù)速度的定義，很容易就知道速度的公式了。師在以前的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們肯定已經(jīng)注意到，每一個(gè)物理量都有自己的表示符號(hào)物理學(xué)上，路程用“s”表示，時(shí)間用“t”表示，速度用“v”表示.那么公式就寫成：生v=(3)最后我們來講講速度的單位：師因?yàn)樗俣鹊扔诼烦坛詴r(shí)間，所以速度的單位是、由路程的單位除以時(shí)間的單位組成.如果路程的單位用米(m),時(shí)間的單位用秒(s),速度的單位就是米(m)除以秒(s)師同學(xué)們分析得很好.國(guó)際單位制中：路程的單位是米(m),時(shí)間的單位是秒(s),速度的單位就寫成米/秒(m/s)，其中“/”表示除的意思，讀作“每”所以.米/秒(m

6、/s)就讀作“米每秒”師下面我們來閱讀一下課本P23的“小資料”，了解一下各個(gè)運(yùn)動(dòng)物體速度。問：哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得最快，哪個(gè)物體運(yùn)動(dòng)得最慢人步行和騎自行車時(shí)的運(yùn)動(dòng)速度分別是多少?生蝸牛爬行最慢，光速最快因?yàn)槲伵Ｅ佬械乃俣茸钚?，光的速度最大生人步行的速度約1.1m/s，自行車的速度約5m/s.師同學(xué)們已經(jīng)了解的“m/s”是速度在國(guó)際單位制中的單位，在交通運(yùn)輸中還常用“千米/時(shí)(km/h)”作單位，應(yīng)該怎樣讀？生“千米/時(shí)”中的“時(shí)”應(yīng)該是“小時(shí)”，所以可以讀作“千米每小時(shí)”.師讀得非常正確。那么米/秒和千米/時(shí)都是速度的單位，它們之間有什么關(guān)系呢?請(qǐng)同學(xué)們看下面的問題.投影練習(xí)2：火車的速度是72k

7、m/h，汽車的速度是30m/s，是火車跑得快還是汽車跑得快？師是不是火車跑得快點(diǎn)，因?yàn)樗?2，比30大？(引導(dǎo)同學(xué)們明白)要比較兩車誰(shuí)跑得快，就要比較兩車速度的大小，要比較兩車速度的大小，就要統(tǒng)一單位.生可以把km/h化成m/s.72km/h就是72個(gè)1km/h，1km就是103m，1h就是3600s等量代換以后，進(jìn)行計(jì)算就可以換算成m/s.學(xué)生板演72km/h=72X=72X=20m/s.生也可以將m/s換算成km/h.學(xué)生板演30m/s=30X=30X=108km/h.103kmh3600師同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了.單位統(tǒng)一以后，很容易就能比較出誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快了，誰(shuí)快呢?生汽車的速度比火車大，所以

8、汽車跑得快.師請(qǐng)同學(xué)們完成下列練習(xí).投影練習(xí)3：(1)1m/s=.(2)36km/h=.lm/s=3.6km/s,這個(gè)代換關(guān)系同學(xué)們可以記緊它，那么以后代換就直接用這個(gè)關(guān)系可以快一點(diǎn)。師速度的概念與相關(guān)公式大家已有了相當(dāng)不錯(cuò)的認(rèn)識(shí)，下面我們來計(jì)算兩道關(guān)于速度的計(jì)算題：(學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò))不要學(xué)生上來做例題1：一位百米賽跑運(yùn)動(dòng)員跑完全程用了11s,而一輛摩托車的速度表指示為40km/h，哪一個(gè)的速度比較快?做錯(cuò)了，或者還沒完成的同學(xué)請(qǐng)對(duì)下答案解：由公式=可知運(yùn)動(dòng)員的速度為：V=9.1m/s摩托車的速度：v=40km/h=40X=40X=11.1m/s因?yàn)関2vi，所以摩托車的速度較快.

9、例題2；火車提速后，在北京和上海之間的運(yùn)行速度約為104km/h，兩地之間的鐵路線長(zhǎng)1463km,火車從北京到上海大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？利用書中例題2作為速度變形公式的應(yīng)用練習(xí).解：由v=得：t=14h.火車從北京到上海大約要用14h.在我巡堂時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)在計(jì)算過程中都沒有公式?jīng)]有單位的，所以我提醒大家注意師注意：解題過程要寫出所依據(jù)的公式，把數(shù)值和單位代入時(shí)，單位要統(tǒng)一，計(jì)算過程和結(jié)果都應(yīng)帶單位.2.勻速直線運(yùn)動(dòng)想想議議師請(qǐng)同學(xué)們打開課本的P32，仔細(xì)閱讀“想想議議”中的內(nèi)容，然后相互討論兩分鐘，再回答以下問題。師可以內(nèi)容比較難理解，我簡(jiǎn)單解釋一下這個(gè)頻閃照片，例如這個(gè)甲照片，這里有六個(gè)小球

10、，其實(shí)是同一個(gè)球，只不過是這個(gè)小球在不同的時(shí)間的不同位置。因?yàn)槭前垂潭ǖ臅r(shí)間閃光的，所以兩個(gè)球之間的時(shí)間間隔是相同的。生照片上兩個(gè)球之間的時(shí)間間隔是相同的.生照片甲中相鄰兩個(gè)球之間的距離相等，照片乙中相鄰兩個(gè)球之間的距離不相同.生照片甲中小球在相同時(shí)間間隔內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離也是相同的，所以小球的運(yùn)動(dòng)速度是不變的；照片乙中兩球間的時(shí)間間隔也相同，但相鄰兩個(gè)球之間的距離不相同，說明照片乙中小球的運(yùn)動(dòng)速度是變化的師我們把類似于照片甲中小球的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)，照片乙中小球的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)大家能說出這兩種運(yùn)動(dòng)的定義嗎?生物體沿直線快慢（或速度）不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫做變速運(yùn)動(dòng)

11、師勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)但常見物體的運(yùn)動(dòng)大多是變速運(yùn)動(dòng)同學(xué)們可以舉出生活中的例子嗎?生車輛進(jìn)站和岀站，起動(dòng)和剎車，上坡和下坡，都是變速運(yùn)動(dòng).師例了舉得非常好，物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度有時(shí)快，有時(shí)慢，怎樣描述它的運(yùn)動(dòng)情況呢?這就是我們們今天要學(xué)的第三個(gè)內(nèi)容。師變速運(yùn)動(dòng)比勻速運(yùn)動(dòng)復(fù)雜，在不要求很精確，只作粗略研究的情況下，也可以用公式V=計(jì)算變速運(yùn)動(dòng)物體的速度，不過求得的速度V表示的是物體在這段時(shí)間內(nèi)通過路程s中的平均快慢程度，這樣算岀來的速度叫平均速度下面我們計(jì)算一道關(guān)于平均速度的計(jì)算題。練習(xí)4：火車從北京行駛1小時(shí)到天津，通過的路程是140km,求火車的平均速度.全體同學(xué)練習(xí)，一名學(xué)生板演.解：V=140kmh提醒同學(xué)們注意：（1）v=中的v表示物體在通過路程中的平均快慢程度：t是通過路程s所用的總時(shí)間.（2）實(shí)際問題中所說的速度一般都指的是平均速度.（例如我們開始算的學(xué)校一百米冠軍和奧運(yùn)會(huì)一萬(wàn)米冠軍的速度就是平均速度。）師好，這節(jié)新課的內(nèi)容到這全部授完。當(dāng)今的科技攝影集科學(xué)與技術(shù)于一身，兩者的結(jié)合創(chuàng)造了奇跡般的作品.同學(xué)們可以在課后閱讀一下課本的P33的“時(shí)間放大鏡”及相關(guān)的資料，探究科學(xué)世界的奧秘。有時(shí)間就做“達(dá)標(biāo)自測(cè)”，沒時(shí)間就直接“小結(jié)”，剩下的“達(dá)標(biāo)自測(cè)”題目作為作業(yè)。好，最后我們小結(jié)一下這一節(jié)所學(xué)過的內(nèi)容，大家一起大聲朗讀一遍。