《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13 音樂(lè)巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《13 音樂(lè)巨人貝多芬》導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13 音樂(lè)巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界。2體會(huì)文中出色的外貌描寫,學(xué)習(xí)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)肖像描寫的技巧?!局R(shí)鏈接】1作者簡(jiǎn)介何為,原名何敬業(yè),1922年生于浙江定海,歷任報(bào)紙記者、刊物編輯和電影文學(xué)編輯,1937年開始發(fā)表文學(xué)作品。寫過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文,1956年后主要從事散文的創(chuàng)作,著有第二次考試織錦集臨窗集等散文集。何為的散文,善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開掘,同時(shí),又注意人物和故事的生動(dòng)性,有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境,語(yǔ)言
2、簡(jiǎn)潔優(yōu)美。2貝多芬簡(jiǎn)介貝多芬(1770-1827),德國(guó)作曲家、鋼琴家。維也納古典樂(lè)派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟從父親學(xué)音樂(lè)。主要作品有交響曲九部(以第三英雄、第五命運(yùn)、第六田園、第九合唱最為著名),歌劇費(fèi)黛里奧,戲劇哀格蒙特雅典的廢墟配樂(lè),鋼琴協(xié)奏曲五部,小提琴協(xié)奏曲一部,弦樂(lè)四重奏十六部,小提琴奏鳴曲十首和彌撒曲兩部等。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音深邃 躊躇 磐石 紐扣 喧囂2多音字注音組詞挑( ) 荷( ) 喪( ) 掙( )( ) ( ) ( ) ( )3詞語(yǔ)填空( )人注目 雜亂無(wú)( ) 零亂不( ) ( )不作聲( )不通風(fēng) 不見( )日 掌聲( )動(dòng)
3、 ( )勞無(wú)益二、合作探究整體感悟課文后回答1“客人”訪問(wèn)貝多芬的過(guò)程中,主要寫了哪幾件事?2作者筆下的貝多芬,主要的性格特征有哪些?3貝多芬超出常人的地方表現(xiàn)在哪里?4文章怎樣通過(guò)肖像描寫來(lái)表現(xiàn)貝多芬的生活遭遇、個(gè)人氣質(zhì)和特有的精神世界?三、精讀精練命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。不過(guò),“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩惱,卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú),可是有“永恒”為伴。貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐。在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的許多故事,包括他在童年時(shí)跟海頓學(xué)習(xí)時(shí)的生活,包括他為了糊口指揮
4、鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活請(qǐng)看一看羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫,在那本大書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái),并且加以引申開的。貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形。那次節(jié)目是費(fèi)黛里奧。當(dāng)他站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí),聽眾的臉上都有一種奇怪的表情,可是誰(shuí)也不忍告訴他。演奏告終,全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽不見,很久很久背身站在指揮臺(tái)上,直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí),他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)他完全聾了!他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了!貝多芬對(duì)客人大聲說(shuō):“聽我心里的音樂(lè)!你不知道我心里的感覺!一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂(lè)!”1作者將“耳聾”比作了什么?有什么表達(dá)作用?2如何理解“在那
5、本書里流著一條大河,那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái),并且加以引申開的?!?“聽眾的臉上都有一種奇怪的表情”這是什么原因?4段末尾連用兩個(gè)嘆號(hào),有什么作用?5貝多芬能夠向客人敘述自己最后一次指揮的情形,這表現(xiàn)出他怎樣的精神?6貝多芬為什么會(huì)說(shuō)“一個(gè)人只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂(lè)”?談?wù)勀愕睦斫狻?假如你是貝多芬最后一次指揮的音樂(lè)觀眾,當(dāng)時(shí)會(huì)有什么感受?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫在下面?!究偨Y(jié)反思】一三 音樂(lè)巨人貝多芬(二課時(shí))第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?,培養(yǎng)頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度【重點(diǎn)難點(diǎn)】理解貝多芬的精神世界,培養(yǎng)頑強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、合作探究1作為一個(gè)音樂(lè)家,最主要的是要有
6、一雙聰慧的耳朵,而貝多芬卻沒有,他是怎樣看待這一問(wèn)題的?請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勀愕睦斫狻?貝多芬曾說(shuō)過(guò):“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”聯(lián)系課文談?wù)勀銖闹懈惺艿搅怂鯓拥纳α??給你什么人生啟迪?二、拓展提升閱讀下文,回答問(wèn)題貝多芬與月光曲有一年秋天,貝多芬去各地旅行演出,來(lái)到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)。一天夜晚,他在的小路上散步,聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái),彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋,琴聲忽然停住了,屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說(shuō):“這首曲子多難彈??!我只聽過(guò)別人彈過(guò)幾遍,總是記不住該怎樣彈;要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好??!”一個(gè)男的說(shuō):“是啊,可是音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)券太貴
7、了,咱們又太窮?!惫媚镎f(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?!必惗喾衣牭竭@里,就推開門。輕輕地走進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭,在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴,前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘,臉很清秀,可是眼睛瞎了。皮鞋匠看見進(jìn)來(lái)個(gè)陌生人,站起來(lái)問(wèn):“先生,您找誰(shuí)?走錯(cuò)門了吧?”貝多芬說(shuō):“不,我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?!惫媚镞B忙站起來(lái)讓座。貝多芬坐在鋼琴前面,彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。甲盲姑娘聽得入了神,一曲彈完,她激動(dòng)地說(shuō):“彈得多純熟?。「星槎嗌畎?!您,您就是貝多芬先生吧?”貝多芬沒有回答,他問(wèn)盲姑娘:“您愛聽嗎?我再給你來(lái)一首吧?!币魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了,月光照進(jìn)窗子來(lái)
8、,茅屋里的一切好像披上了銀紗,顯得格外。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆,借著月光,按起琴鍵來(lái)。乙皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。的海面上,霎時(shí)間灑遍了銀光,月亮越升越高,穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)丙皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒有看到過(guò)的景象,在月光照耀下的的大海。丁等他們蘇醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店,花了一夜工夫,把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(A)幽靜 清幽 波濤洶涌 波光粼粼(B)清靜 幽靜 波光粼粼 波濤洶涌(C)幽靜 清幽 波光粼粼 波濤洶涌(D)幽靜 清幽 微波粼粼 波濤洶涌2下面一句話是從文中抽出的,根據(jù)文意,它應(yīng)當(dāng)在文中的( )兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。A. 甲處 B. 乙處 C. 丙處 D. 丁處3這篇文章所寫事情發(fā)生的時(shí)間是,地點(diǎn)是的小路上、茅房里、客店里,主要人物是。4皮鞋匠從貝多芬彈奏的第二首曲子中感受到了什么?(不超過(guò)15個(gè)字)答:5貝多芬為什么彈奏完第二首曲子就飛奔回客店?(不超過(guò)24個(gè)字)答:6這篇文章的主要內(nèi)容是什么?(不超過(guò)15個(gè)字)【總結(jié)反思】