《山西省洪洞縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省洪洞縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(通用)(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、4孫權(quán)勸學(xué) 精彩開(kāi)篇詞“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭使人善辯”,總之,知識(shí)可以改變?nèi)?,知識(shí)能夠塑造人。三國(guó)時(shí)期吳國(guó)名將呂蒙就是一例。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語(yǔ)及重要的文學(xué)常識(shí),積累成語(yǔ),翻譯課文。2.理解文章內(nèi)容,背誦課文,理解文章主旨。3反復(fù)朗讀課文,逐步深入品味人物語(yǔ)言,分析人物性格。4.明白后天學(xué)習(xí)的重要性,勉勵(lì)同學(xué)重視學(xué)習(xí),養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入三國(guó)時(shí)期吳國(guó)有位大將,名叫呂蒙。此人武藝高強(qiáng),戰(zhàn)功卓著,深受吳王孫權(quán)的信賴??蓞蚊捎袀€(gè)毛病;不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)。孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點(diǎn)知識(shí),可他每次都推三阻四的,還自以為自己一介武夫,讀書(shū)有
2、何用?這回,孫權(quán)又來(lái)勸他了,結(jié)果怎樣呢?讓我們來(lái)看孫權(quán)勸學(xué)一文。二、第一次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)1、卿()豈()邪()孰()遂()更()2解釋下面的成語(yǔ)。(1)吳下阿蒙:吳下指現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南,阿蒙指呂蒙,比喻人學(xué)識(shí)尚淺。(2)刮目相待:刮目指擦眼睛,意思是改變舊看法,用新眼光看人。3作者鏈接司馬光(10191086),字君實(shí),陜州夏縣(現(xiàn)屬山西?。╀乘l(xiāng)人,也稱涑水先生。謚號(hào)文正,是北宋著名的政治家和史學(xué)家。政治上他反對(duì)王安石的新政,力主祖宗之法不可變。作為史學(xué)家,他主持編纂了編年體通史資治通鑒,著有司馬文正公集稽古錄等。4作品介紹資治通鑒,北宋司馬光撰,編年體通史。記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年
3、間的史事,內(nèi)容以政治、軍事為主,略于經(jīng)濟(jì)、文化。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為資治通鑒。三、第二次先學(xué)后教 自學(xué)指導(dǎo)(一)整體感知1注意下面句子的朗讀節(jié)奏(1)蒙/辭以軍中多務(wù)。(2)孤/凱欲卿/治經(jīng)為博士邪?(3)卿今/當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!(4)自以為/大有所益(5)大兄/何見(jiàn)事之晚乎2理解下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。權(quán)謂呂蒙曰對(duì).說(shuō)。卿今當(dāng)涂掌事 卿:你 當(dāng)途:當(dāng)?shù)?,?dāng)權(quán)蒙辭以軍中多務(wù)以:用,拿。孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(y)!孤:我 豈:表反問(wèn)的語(yǔ)氣助詞,難道。卿言多務(wù),孰若孤孰:誰(shuí)(哪一個(gè))若:比得上.蒙乃始就學(xué)。就:從事,做。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)及:等到士別三日,即更刮目相待:士:士大夫或讀書(shū)
4、人。此指有才德有志氣的人。長(zhǎng)兄何見(jiàn)事之晚乎 之:助詞,取消句子獨(dú)立性,不譯。肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。遂:于是,就。 而,連詞,表承接關(guān)系。3解答下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)的古今意義。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!古:當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今:求學(xué)的高學(xué)位。(2)士別三日 古:幾天,這里指“少” 今:確數(shù)(3)但當(dāng)涉獵 古:只。 今:表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞(4)見(jiàn)往事耳往事古:歷史 今:過(guò)去的事古:語(yǔ)氣詞,譯為“罷了”。今:耳朵4找出下面句子中的通假字并解釋(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?邪(y)通“耶”,語(yǔ)氣詞,表反問(wèn)。(2)卿今當(dāng)涂掌事“涂”同“途”5解釋下面的一詞多義字(1)當(dāng):但當(dāng)涉獵(助動(dòng)詞,應(yīng)當(dāng))當(dāng)涂掌事(
5、動(dòng)詞:正)(2)見(jiàn):見(jiàn)往事耳(了解) 大兄何見(jiàn)事之晚乎(認(rèn)清)(3)就:蒙乃始就學(xué)(從事) 指物作詩(shī)立就(完成)6學(xué)生自讀課文,參照注釋,借助工具書(shū),翻譯課文?!窘涣鼽c(diǎn)撥】當(dāng)初,吳王孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在身居要職掌握重權(quán),不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多加以推辭。孫權(quán)說(shuō):“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典而成為學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者嗎!只要粗略地閱讀,了解以往的事罷了。你說(shuō)你事務(wù)繁忙,誰(shuí)比得上我處理的事務(wù)多呢?我常常讀書(shū),自己感到有很大的收益?!庇谑菂蚊删烷_(kāi)始學(xué)習(xí)。等到魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候,魯肅和呂蒙討論天下大事,魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō):“以你現(xiàn)在的才干和謀略,已不再是當(dāng)年的那個(gè)東吳阿蒙了!”呂蒙說(shuō):“與有志向的人分別幾日,就要擦擦眼睛重新看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了?。 濒斆C于是拜見(jiàn)呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友后就告別了。