《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語文下冊《11 鄧稼先》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(9頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級(jí)語文下冊11 鄧稼先導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。2找出文中的直接贊美鄧稼先的語句,探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)。3體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌,并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1朗讀課文,理解文章的內(nèi)容,體會(huì)作者的感情。2 探究在記敘基礎(chǔ)上議論、抒情的特點(diǎn)?!局R(shí)鏈接】1關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日,在中華人民共和國成立五十周年之際,黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家,并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆薄W肥谕蹁撇?、鄧稼先、趙九章、姚桐
2、斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆!皟蓮椧恍恰弊畛跏侵冈訌?、?dǎo)彈和人造衛(wèi)星。“兩彈”中的一彈是原子彈,后來演變?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q;另一彈是指導(dǎo)彈。“一星”則是人造地球衛(wèi)星。2鄧稼先,鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,被稱為“兩彈元?jiǎng)住?。在原子彈、氫彈研究中,鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究,完成了原子彈的理論方案,并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。3楊振寧:1922年9月22日出生于安徽合肥,美籍華裔物理學(xué)家,因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論,共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學(xué)
3、家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。4本文是一篇人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類,一類是記述自己的生平,一類是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡,一般按時(shí)間順序來記敘?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí)1給加點(diǎn)字注音可歌可泣 鮮為人知 鞠躬盡瘁 鋒芒畢露熱淚滿眶 馬革裹尸 層出不窮 風(fēng)悲日曛2據(jù)拼音寫漢字至死不xi 婦r皆知 平沙無yn png斷草枯家喻戶xio 獸tng亡群 燕然l功 常f三軍3詞語填空當(dāng)之無 死而后 然不同 知人之蓋世無 德高望 公而忘 兩清風(fēng)4解釋下列詞語馬革裹尸:可歌可泣:鞠躬盡瘁:當(dāng)之無愧:截然不同:層出不窮:5仿照下
4、面例句寫一句話例:“粗估”參數(shù)的時(shí)候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí),要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時(shí),要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。仿寫:二、合作探究整體感悟課文后回答1在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百年來的歷史?2為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫?3鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)和崇高品質(zhì)有哪些?4試舉例說明對(duì)比手法在本文中的應(yīng)用及作用。5找出文中的直接贊美鄧稼先的語句?!究偨Y(jié)反思】一一 鄧稼先(二課時(shí))第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過程】一、合作探究(一)全文六個(gè)部分之間有什么聯(lián)系?請你用紅筆勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容,分析文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)并概括每部分的內(nèi)容第一部分:第二部分:第三部分:第四部分: 第五部分:第六部分:(二)1課文寫
5、了哪些事例?通過這些事例,表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)?2在寫鄧稼先以前,為什么先概述我國近一百多年來的歷史?3為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫?二、拓展提升(一)閱讀下文,回答問題憶父親父親去世已經(jīng)一個(gè)月了;這一個(gè)月里,又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當(dāng)群眾演員,他們走后,我就獨(dú)自靜坐,回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。一次,我從辦公室回家,經(jīng)過北影一條街,見父親端端正正地坐在臺(tái)階上,而導(dǎo)演們在攝影機(jī)前指手畫腳地議論什么,不像再要群眾演員拍戲的樣子,時(shí)已中午,我走到父親跟前,說:“爸爸,你還坐在這干什么?回家吃飯吧!”父親說:“不行,我不能離開?!蔽覇枺骸盀槭裁矗俊备赣H回答:“我們導(dǎo)演說
6、了,別的群眾演員沒事了,可以走了,但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)?!备赣H的語氣中,很有一種自豪感似的。父親坐得很特別,那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺,掀起來搭在背上,而將長袍的前擺,卷起來放在膝上。他不倚墻,也不靠什么,就那樣子端端地坐著,分明地,他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。父親不肯離開,我只好過去問導(dǎo)演,導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了,一個(gè)勁兒向我道qin。記得有天晚上,我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然,父親喟嘆了一聲,喃喃地說:“唉,人啊,活著活著,就老了”一句話兒,使我、妻、母親面面相q,全家怪納悶怪傷感的。睡前,我試探地問:“爸,你今天不高興
7、了么?”父親說:“不!我很高興??!”我說:“那你為什么在包餃子的時(shí)候嘆氣,還自言自語老了老了的哩?”“嗐,那是一句臺(tái)詞”,父親笑了笑說“昨天,我們導(dǎo)演指示給這老爺子一句臺(tái)詞!連臺(tái)詞都讓我說了,那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?”我恍然大悟,原來父親是在。我就說:“爸,我的話,也許你又不愛聽,其實(shí)你愿意怎么說都行!反正到時(shí)候,不會(huì)讓你自己說的,會(huì)找人替你配音”這下父親真的不高興了,便以教訓(xùn)的口吻說:“要是都像你這種態(tài)度,那電影能拍好嗎?一句臺(tái)詞,光是說說的事?臉上的模樣要是不對(duì)勁,不就成嘴里說陰,臉上作晴了么?”是呀,父親所“演”的,不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時(shí)間最長的,也不
8、過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導(dǎo)演們說起父親來,都贊不絕口。1根據(jù)段拼音寫漢字道qin( ) 面面相q( )2第段橫線上應(yīng)補(bǔ)出的內(nèi)容是。3從文中找出一個(gè)與“端端地坐”意思相近的成語。4對(duì)父親這種坐姿的強(qiáng)調(diào)和描述,表現(xiàn)出父親當(dāng)時(shí)什么樣的神情?5第兩段劃線的句子,反映了“我”對(duì)父親當(dāng)時(shí)什么樣的思想感情?6第段,父親提到導(dǎo)演時(shí),總在前面加“我們”兩字,這意味著什么?7“嘴里說陰,臉上作晴”在文中的意思該如何理解?8聯(lián)系全文看,第段與第段之間的省略號(hào),省略的內(nèi)容是什么?9與父親“合作”過的導(dǎo)演們,對(duì)父親為什么贊不絕口?(二)讀下列材料,簡要談?wù)勀愕目捶钫駥幒椭軡櫚l(fā)同機(jī)抵達(dá)上海機(jī)場。周潤發(fā)一下飛機(jī),就被無數(shù)的歌迷影迷團(tuán)團(tuán)圍住,拍照、送鮮花、請求簽名熱鬧非凡。一位工作人員對(duì)身邊的青年說:“楊振寧也在這架飛機(jī)上!”有青年問了一句:“楊振寧是唱什么歌的?”【總結(jié)反思】