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山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級語文下冊 21 曹劌論戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、21曹劌論戰(zhàn) 一.學(xué)習(xí)目標知識與能力1積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2了解左傳及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強的原因。過程與方法1. 把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)奶攸c。2. 分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術(shù)魅力,理解課文的主旨。情感態(tài)度價值觀學(xué)習(xí)曹劌鐵肩擔(dān)道義、忠心獻祖國的愛國精神。二學(xué)習(xí)重難點重點1理清行文思路。背誦課文。 體會課文剪裁得當(dāng)?shù)臄⑹绿攸c。難點理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。三知識梳理疏通文意。主要利用正音、斷句(讀準句中停頓)、范讀等方法,引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文;然后,由學(xué)生的二人小組試澤全文,流通文意,其中,讀不懂的語

2、句,集體解疑。四學(xué)法指導(dǎo)誦讀品析法與討論探究法。五.學(xué)習(xí)過程(一)出示目標流程(1分鐘)小黑板出示目標,學(xué)生讀標,明確本課任務(wù)。(二)自學(xué)討 論釋疑(8分鐘)1.自學(xué)指導(dǎo)(1)介紹2 教師設(shè)問(1)第一段主要寫什么?(要求用一兩句話作答)(2)齊讀第二段,并思考回答“第二段寫什么?”讀畢提問一二名同學(xué)。(3)第三段寫什么3小組討論釋疑(1) 這篇文章寫出曹劌的什么特點?(三)展示匯報梳理(1)左傳是我國古代第一部編年體史書(“編年體”,即按年代順序記事)。這是一部非常珍貴的史書,當(dāng)中保存了我國春秋時期許多重要的史料。這部書特別長于記述戰(zhàn)爭,本篇記述的是春秋時期齊國魯國在長勺進行的一次戰(zhàn)爭。(2

3、) 1第一段主要是通過曹劌和莊公的對話,寫曹劌對應(yīng)具備什么條件才能保證戰(zhàn)爭勝利這個問題的看法。說到辦案子一定合情合理時,曹劌便明確肯定道:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)?!痹诓軇タ磥?,辦案合情合理,符合百姓愿望,如此處理政事,能夠得到百姓支持,具備這個條件,就有了戰(zhàn)勝敵人的保證,因此他明確斷言:“可以一戰(zhàn)。”曹劌否定了魯莊公的兩個看法:一是他能得到左右朝臣的支持以取勝,一是他能得到神靈的保佑以取勝。要注意,曹劌否定魯莊公的第二個看法是說:“小信未孚,神弗福也”,小誠信不能使神真正信任,神不會保佑的,并不是說神的保佑沒有用,他不是在否定神的保佑。(2) 第二段寫長勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)斗經(jīng)過,寫曹劌是如何指揮魯軍打敗

4、齊軍的。(3 )第三段主要寫曹劌談這次戰(zhàn)勝齊軍的原因何在(4)通過這篇文章,我們可能看到曹劌算得上是古代的一位軍事人才。他具說到辦案子一定合情合理時,曹劌便明確肯定道:“忠之屬也,可以一戰(zhàn)?!?5)在曹劌看來,辦案合情合理,符合百姓愿望,如此處理政事,能夠得到百姓支持,具備這個條件,就有了戰(zhàn)勝敵人的保證,因此他明確斷言:“可以一戰(zhàn)。”曹劌否定了魯莊公的兩個看法:一是他能得到左右朝臣的支持以取勝,一是他能得到神靈的保佑以取勝。要注意,曹劌否定魯莊公的第二個看法是說:“小信未孚,神弗福也”,小誠信不能使神真正信任,神不會保佑的,并不是說神的保佑沒有用,他不是在否定神的保佑。 他指揮作戰(zhàn)謀慮周密,運

5、用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。他深知軍隊士氣在戰(zhàn)爭中的作用(“夫戰(zhàn),勇氣也”),他慎重初戰(zhàn),善于選擇有利的時機發(fā)起反攻(“彼竭我盈,故克之),他知彼知己,既不畏強敵,又步步謹慎,終于戰(zhàn)勝齊軍(“吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之)。毛主席在中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題中曾寫道:“春秋時候,魯與齊戰(zhàn)”?!爱?dāng)時的情況是弱國抵抗強國”,“魯莊公起初不待齊軍疲憊就要出戰(zhàn),后來被曹劌阻止了,采取了敵疲我打的方針,打勝了齊軍,造成了中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名的戰(zhàn)例?!保ㄋ模┻_標檢測評價曹劌論戰(zhàn)練習(xí)題(一) 給下列加點字注音。又何間焉()望其旗靡()小惠未遍()下視其轍()遂逐齊師()肉食者鄙()犧牲玉帛()肉食者謀()夫戰(zhàn),勇氣也()(二)解釋下列句中加點的詞的含義。(1)齊師伐我()()(2)齊師敗績()(3)犧牲玉帛,弗敢加也()()(4)小大之獄,雖不能察()()

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