《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學八年級語文下冊《第13課 旅鼠之謎》學案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學八年級語文下冊《第13課 旅鼠之謎》學案（無答案） 人教新課標版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、八年級語文導學案《旅鼠之謎》學案 學習目標： 1、 認知目標： （1）了解作者，了解科學小品文的文體特點。?????????????????? ??（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。 2、技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復雜事物，逐步提高寫作能力。 3、情感目標：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。 教學重點難點： （1） 把握文意，領會文章給人的啟示。 （2）把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。 課時：二課時 第一課時 導入： 放出旅鼠的圖片，學生描繪一下旅鼠的

2、樣子。 這種生活在北極草原上的小動物，有許多難解的謎團。幾個世紀以來，科學家絞盡腦汁卻始終解不開它們的奧秘。今天我們就一起走進《旅鼠之謎》，去探索一下。 一、獨立試航 1、請學生介紹課前收集的作家、作品。 位夢華， 1940年生于山東平度，地質學家.1991年他獨闖北極，深入到阿拉斯加北極愛斯基摩人聚居區(qū)進行了一個半月的綜合性科學考察，成為直接與愛斯基摩人接觸并廣交朋友的第一個中國人.1992年回國后撰寫了大量文章介紹北極的各種情況。他的主要著作有 《神奇的北級》、《南極之夢》等 。 2、注拼音寫漢字： 徘徊（ ） ?? 媲美（ ）?? 篤信（ ）??

3、 幼崽（ ）?? niè( )齒 滑稽( ) 3、解釋詞語 媲美： 挑釁： 篤信： 鼠目寸光： 相輔相成： 前赴后繼： 道聽途說 東跑西顛： 鼠目寸光： 道聽途說： 二、速讀課文，整體感知： 1、角色朗讀課文 2、找出本文記敘的六要素 時間— ； 地點—— ； 人物—— ； 起因—— ； 經過—— ；結局——

4、 。 3、歸納并總結北極旅鼠有哪幾大奧秘？ 在課文中找找北極旅鼠有哪些奧秘，用自己的語言加以概括。 三、合作研討，深層探究： 2提問：你從課文中可以獲得哪些啟示？ 四、?品讀課文，體味文章獨特的寫作手法： a)??提問：本文介紹了旅鼠的三大奧秘,知識性很強,但讀來生動有趣,引人入勝.想一想,文章的寫法有什么獨特之處?它是說明文還是記敘文?在課文中找出你的依據來。 b)??學生自主選例評析，品味文章的知識性和趣味性。 五、知識梳理： 《旅鼠之謎》是一篇文質兼美的科學小品。文章用記敘的框架、對話的形式生動形象地介紹了旅鼠的

5、三大奧秘，新奇有趣，意味深長。自然是一位智慧老人，他用多種形式啟發(fā)我們。從旅鼠的身上，我們如果反觀人類自身，也許會領悟到很多…… 第二課時 （一）積累知識 科學小品：是科學與文學相結合的一種介紹科學知識的散文小品。“科學小品”篇幅短小，具有知識性、科學性、趣味性和文學性，善于兼容邏輯抽象思維與藝術形象思維，熔敘事、議論、抒情于一爐。要而言之，“科學小品”的文學功能，一在窺視科學的素質和科學內含的趣味，二是在發(fā)現科學與社會、生活、文化、人生的聯系。 （二）研習課文 1、閱讀課文，完成下邊題目。 （1）歸納北極旅鼠的幾大奧秘。 ① ② ③???????????????????

6、????????????????????????????????????????????????????????? （2）我們得到的啟示： 答： 2、句段品讀 細讀課文第17～16段，思考回答以下的問題。 （1）概括這幾段所寫的內容。 答： ?????????????????????????????????????????????????????????? （2）當旅鼠的繁殖達到一定密度時，會出現哪些怪現象？ 答： ???????????????????????????????????????????????? （3）“所有這些怪現象加在一起，惟一可能而且合理的解釋是……”

7、一句中，加點詞“可能”能否刪去？為什么？ 答： 3、探究質疑 （1）課文說，“人類也許應該從旅鼠身上嘗到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！庇懻撘幌?，課文說得對不對？為什么？ 答： （2）本文是一篇科學小品文，用記敘的框架，對話的方式來介紹科學知識？作者為什么采用這種寫法？這種寫法有什么好處？ 答： （三）運用遷移 閱讀下邊文字，完成文后問題。 美國科普作家、未來學家阿西摩夫在1972年就人口的未來寫道：“目前，世界人口正以每日20萬或每年7000萬的速度增長著……完全有理由擔心，到公元2000年，全球人口將超過60億……如

8、果地球人口繼續(xù)像現在這樣每過35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口將增加100 000倍……到公元3550年，人類機體的總質量就會等于地球的質量……到了公元7000年，人類的質量就會等于已知宇宙的質量！……看來很明顯，如果目前的趨勢持續(xù)下去……將造成不可估量的惡果?！? 1、課文用一系列數字是為了說明??????????????????????????? ；本文段用一系列數字是為了說明?????????????????????????????????????????????????????????????? 。 2、旅鼠為了減少數量，采用了自殺的方式，自動調節(jié)生育，以保持生態(tài)平衡，作為會思想的人類，你認為我們應該怎么做，才能避免過度生育可能造成的惡果呢？ 答： 三、課外作業(yè) 除了旅鼠之外，其他動物也有一些奇異的現象。請根據你的觀察和了解，寫一段文字，說明某種動物奇異的表現及原因，在班上交流。