《好仁不好學(xué)其蔽也愚公開課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《好仁不好學(xué)其蔽也愚公開課（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)學(xué) 為什么要學(xué)？（學(xué)習(xí)的原因）為什么要學(xué)？（學(xué)習(xí)的原因） 學(xué)什么？（學(xué)習(xí)的內(nèi)容）學(xué)什么？（學(xué)習(xí)的內(nèi)容） 學(xué)，是為了什么？（學(xué)習(xí)的目的）學(xué)，是為了什么？（學(xué)習(xí)的目的）學(xué)習(xí)的原因？學(xué)習(xí)的原因？孔孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的原因是什么？子認(rèn)為學(xué)習(xí)的原因是什么？哪幾則談到這個問題？哪幾則談到這個問題？原因之一原因之一：學(xué)能解學(xué)能解“困困”（通過學(xué)（通過學(xué)習(xí)解決你的困惑）習(xí)解決你的困惑）孔子孔子曰：曰：“生生而知之而知之者，者，上上也；學(xué)也；學(xué)而知之而知之者，次也；者，次也；困困而學(xué)而學(xué)之，又之，又其其次次也；困也；困而不而不學(xué)，民學(xué)，民斯斯為為下下矣！矣！” 論語論語季氏季氏子曰：子曰：“我非生而知之者，好古、我

2、非生而知之者，好古、敏以求之者也。敏以求之者也?！?論語論語述而述而原原因二：因二：學(xué)可去學(xué)可去蔽蔽（通過學(xué)習(xí)完善（通過學(xué)習(xí)完善自己）自己） 子曰：子曰：“由也！由也！女女聞六聞六言言六六蔽蔽乎？乎？” 對曰：對曰：“未也。未也。” “居居！吾！吾語語女女。好仁不好學(xué)，其蔽。好仁不好學(xué)，其蔽也也愚愚；好；好知知不好學(xué)，其蔽也不好學(xué)，其蔽也蕩蕩；好信；好信不好學(xué)，其蔽也不好學(xué)，其蔽也賊賊；好直不好學(xué)，其；好直不好學(xué)，其蔽也蔽也絞絞；好勇不好學(xué)，其蔽也；好勇不好學(xué)，其蔽也亂亂；好；好剛不好學(xué)，其蔽也剛不好學(xué)，其蔽也狂狂?！?論論語語陽貨陽貨言必信，行必果，硁硁然，小人哉！言必信，行必果，硁硁然，小

3、人哉！ 史記史記孔子世家孔子世家記載：孔子周游列國，經(jīng)過衛(wèi)記載：孔子周游列國，經(jīng)過衛(wèi)國的蒲城，正趕上衛(wèi)大夫公叔文子的兒子公叔戍國的蒲城，正趕上衛(wèi)大夫公叔文子的兒子公叔戍占據(jù)蒲城，準(zhǔn)備叛亂。于是蒲人扣留了孔子。弟占據(jù)蒲城，準(zhǔn)備叛亂。于是蒲人扣留了孔子。弟子公良孺有勇力，與蒲人斗，蒲人害怕，對孔子子公良孺有勇力，與蒲人斗，蒲人害怕，對孔子說：只要你們保證不去衛(wèi)國城都，就可以放了你說：只要你們保證不去衛(wèi)國城都，就可以放了你們。兩方面各自盟誓?？煽鬃訑[脫了蒲人之后，們。兩方面各自盟誓?？煽鬃訑[脫了蒲人之后，立馬驅(qū)車向衛(wèi)國都城行進(jìn)。子貢問：我們可以背立馬驅(qū)車向衛(wèi)國都城行進(jìn)。子貢問：我們可以背叛盟約嗎？子

4、曰：叛盟約嗎？子曰：“我們是被迫立下盟誓的，神我們是被迫立下盟誓的，神是不會聽的。是不會聽的?！?在在公司的一次集會中，張先生看到一位同公司的一次集會中，張先生看到一位同事穿了一件緊身的新裝，與她的胖身材很不相事穿了一件緊身的新裝，與她的胖身材很不相稱，張先生便直言直語道稱，張先生便直言直語道：“說說實話，你的這實話，你的這件衣服雖然很漂亮，但穿在你身上就像件衣服雖然很漂亮，但穿在你身上就像給一只給一只水桶包水桶包上了艷麗的布，因為你實在太胖了！上了艷麗的布，因為你實在太胖了！女同事瞪了張先生一眼，生氣地走開了，從此女同事瞪了張先生一眼，生氣地走開了，從此再也沒有理過他。再也沒有理過他。 直率

5、的語言猶如一把利劍，在傷害別人的直率的語言猶如一把利劍，在傷害別人的同時，也會刺傷自己。同時，也會刺傷自己。 一一味的喜好味的喜好“仁仁” 、“智智” 、“信信” 、“直直” 、“勇勇” 、“剛剛”，都有各自的缺點和不足，君子只有在都有各自的缺點和不足，君子只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能使其完美而不出現(xiàn)不斷的學(xué)習(xí)中才能使其完美而不出現(xiàn)偏差偏差。是也就說。是也就說，學(xué)習(xí)可以幫助我們，學(xué)習(xí)可以幫助我們?nèi)サ羝盟鼈兊谋锥?，補充其不足。去掉偏好它們的弊端，補充其不足。學(xué)可去蔽學(xué)可去蔽，就是我們要學(xué)習(xí)的，就是我們要學(xué)習(xí)的第二第二個個原因。原因。 學(xué)習(xí)的內(nèi)容？學(xué)習(xí)的內(nèi)容？孔子認(rèn)為要學(xué)什么呢？哪孔子認(rèn)為要學(xué)什么呢？

6、哪幾則談到了？幾則談到了？子曰：子曰：“恭而無禮則恭而無禮則勞勞，慎而無禮則，慎而無禮則葸葸，勇而無禮則亂，直而無禮則勇而無禮則亂，直而無禮則絞絞。君子。君子篤篤于親，于親，則民興于仁，則民興于仁，故舊故舊不遺，則民不不遺，則民不偷偷?！?子曰：弟子入則子曰：弟子入則孝，孝，出則出則弟，弟，謹(jǐn)謹(jǐn)而而信信 ，泛泛愛眾而親仁，愛眾而親仁，行行有余力，則以學(xué)有余力，則以學(xué)文文 論語論語學(xué)而學(xué)而陳亢陳亢問于伯魚曰：問于伯魚曰：“子亦有子亦有異聞異聞乎？乎？”對曰：對曰：“未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：未也。嘗獨立，鯉趨而過庭。曰：學(xué)詩乎？學(xué)詩乎？對曰：對曰：未也未也。不學(xué)不學(xué)詩詩，無以言。，無以言。鯉

7、退鯉退而學(xué)詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：而學(xué)詩。他日又獨立，鯉趨而過庭。曰：學(xué)禮學(xué)禮乎？乎？對曰：對曰：未也未也。，不學(xué)。，不學(xué)禮禮，無以立。，無以立。鯉退而學(xué)禮。聞斯二者。鯉退而學(xué)禮。聞斯二者?！?陳亢退而喜曰：陳亢退而喜曰：“問一得三。聞詩，聞禮，又問一得三。聞詩，聞禮，又聞君子之聞君子之遠(yuǎn)遠(yuǎn)其子也。其子也?！?學(xué)習(xí)的目的？學(xué)習(xí)的目的？為什么要學(xué)？有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用；應(yīng)用；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了考試；考試；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了生存；生存；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了考高分；考高分；

8、有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了考上好大學(xué)；考上好大學(xué)；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了找一個好工作；找一個好工作；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了獲得一技之長；獲得一技之長； 有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了提高自己的精神素養(yǎng)；提高自己的精神素養(yǎng)；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了開闊眼界，增長知識；開闊眼界，增長知識；有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了有人說，學(xué)習(xí)的目的是為了掌握知識，為自己的將來打掌握知識，為自己的將來打好基礎(chǔ)，作好鋪墊；好基礎(chǔ)，作好鋪墊； 有人說，是有人說，是為中華的崛起而讀書。為中華的崛起而讀書。 有

9、人說，學(xué)習(xí)的目的有人說，學(xué)習(xí)的目的是使個體身心獲得發(fā)展，不斷實現(xiàn)是使個體身心獲得發(fā)展，不斷實現(xiàn)自我意識與自我超越；自我意識與自我超越； 有人說，有人說，現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容以后用處并不是很大，但對現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容以后用處并不是很大，但對于新知識的思考卻很有用于新知識的思考卻很有用對于一只盲目航行的船而言，對于一只盲目航行的船而言， 所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng) 有個人一心一意想升官發(fā)財，可是從年輕熬到白發(fā)，卻還有個人一心一意想升官發(fā)財，可是從年輕熬到白發(fā)，卻還只是個小公務(wù)員。這個人為此極不快樂，每次想起就掉淚，有只是個小公務(wù)員。這個人為此極不快樂，每次想起就掉淚，有一天竟然號陶大哭起來。辦

10、公室有個新來的年輕人覺得很奇怪，一天竟然號陶大哭起來。辦公室有個新來的年輕人覺得很奇怪，便問他到底因為什么難過。他說：便問他到底因為什么難過。他說： “ “我怎么不難過？年輕的時候，我的上司愛好文學(xué)，我便學(xué)我怎么不難過？年輕的時候，我的上司愛好文學(xué)，我便學(xué)著作詩寫文章，想不到剛覺得有點小成績了，卻又換了一位愛著作詩寫文章，想不到剛覺得有點小成績了，卻又換了一位愛好科學(xué)的上司。我趕緊又改學(xué)數(shù)學(xué)、研究物理，不料上司嫌我好科學(xué)的上司。我趕緊又改學(xué)數(shù)學(xué)、研究物理，不料上司嫌我學(xué)歷太淺，不夠老成，還是不重用我。后來換了現(xiàn)在這位上司，學(xué)歷太淺，不夠老成，還是不重用我。后來換了現(xiàn)在這位上司，我自認(rèn)文武兼?zhèn)洌?/p>

11、人也老成了，誰知上司喜歡青年才俊，我自認(rèn)文武兼?zhèn)?，人也老成了，誰知上司喜歡青年才俊，我我我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無成，怎么不我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無成，怎么不難過呢？難過呢？”子曰：古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人為己：充實自己，提高自我修養(yǎng)，完善人格為己：充實自己，提高自我修養(yǎng)，完善人格為人：取悅于人，沽名釣譽，與人格的完善毫不相干為人：取悅于人，沽名釣譽，與人格的完善毫不相干 啟示： 對于沒有目標(biāo)的帆船而言，所有方向的風(fēng)對于沒有目標(biāo)的帆船而言，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該是都是逆風(fēng)。研究學(xué)問、學(xué)習(xí)技能，應(yīng)該是為充實自己，千萬不能為了迎合別人的意為充實自

12、己，千萬不能為了迎合別人的意旨，或隨時代潮流而盲目地進(jìn)行，否則目旨，或隨時代潮流而盲目地進(jìn)行，否則目的不能達(dá)成事小，白白糟蹋了一生寶貴的的不能達(dá)成事小，白白糟蹋了一生寶貴的光陰才最可惜。光陰才最可惜。子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！睂W(xué)習(xí)的最終目的：學(xué)習(xí)的最終目的：實踐、做到實踐、做到為什么要學(xué)為什么要學(xué)要學(xué)習(xí)什么要學(xué)習(xí)什么學(xué)能解惑學(xué)能解惑學(xué)可去蔽學(xué)可去蔽六六 言言禮禮、文、文詩詩禮禮學(xué)的內(nèi)涵學(xué)的內(nèi)涵學(xué)是為了什么學(xué)是為了什么為己為己做到做到通假字：通假字：由也，女聞六言六蔽矣乎？由也，女聞六言六蔽矣乎？好知不好學(xué)，其蔽也蕩。好知

13、不好學(xué)，其蔽也蕩。今也則亡，未聞好學(xué)者也。今也則亡，未聞好學(xué)者也。弟子入則孝，出則弟。弟子入則孝，出則弟。女女 通通 “ “汝汝”知知 通通 “ “智智”亡亡 通通 “ “無無”弟弟 通通 “ “悌悌”解釋紅色字的含義：解釋紅色字的含義：困而不學(xué)，民困而不學(xué)，民斯為斯為下矣下矣居居！吾！吾語語女女好信不好學(xué)，其蔽也好信不好學(xué)，其蔽也賊賊故舊故舊不遺，則民不不遺，則民不偷偷賢賢易賢賢易色色就就有道而正焉有道而正焉不學(xué)不學(xué)詩詩，無以無以言言居：坐居：坐 ；語：告訴；語：告訴斯為：就是斯為：就是賊：害人害己賊：害人害己故舊：舊交、老友；故舊：舊交、老友；偷：澆薄、不厚道偷：澆薄、不厚道賢賢：尊重賢賢

14、：尊重 有才德的人；有才德的人；易：不以為意，輕視易：不以為意，輕視事事君，能君，能致致其身其身事：侍奉；致：貢獻(xiàn)事：侍奉；致：貢獻(xiàn)就：動詞，接近、靠近就：動詞，接近、靠近無以：沒有用來無以：沒有用來的辦法的辦法生生而而知之者，上也知之者，上也恭恭而而無禮則勞無禮則勞鯉趨鯉趨而而過庭過庭生而知生而知之之者，上也者，上也不如丘不如丘之之好學(xué)也好學(xué)也古古之之學(xué)者為己學(xué)者為己又聞君子又聞君子之之遠(yuǎn)其子也遠(yuǎn)其子也好古、敏好古、敏以以求之者也求之者也行有行有 余力，則余力，則以以學(xué)文學(xué)文連詞，表順承連詞，表順承連詞，表修飾連詞，表修飾連詞，表轉(zhuǎn)折連詞，表轉(zhuǎn)折代詞，指代古代知識和道理代詞，指代古代知識和道理結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間相當(dāng)于相當(dāng)于“而而”，表修飾，表修飾介詞，用介詞，用 文中你最欣賞或者最有感觸的是哪一點？請結(jié)合實際寫出自己的體會。