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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流跳舞吧,小雅 聽課記錄.精品文檔.聽課記錄（一）領(lǐng)域：語言 講課老師：應(yīng)彩云活動名稱：跳舞吧，小雅 聽課時間：2015年10月23日一：教學(xué)流程1、 課前交流（看到孩子上臺在座位上坐好后）應(yīng)：有幾個男孩子？男孩子站起來我看一下。（男孩站起）應(yīng)：只有三個哦。我告訴你們，應(yīng)老師最喜歡男孩子。繼而轉(zhuǎn)頭小聲對女孩說：我也喜歡女孩子，可今天他們?nèi)松?，我們讓他們一下。又對男孩子說：你們是男孩子，一會兒男孩子要有大的用處，男孩子很棒的2、 導(dǎo)入出示圖片（正在跳芭蕾舞的女演員）應(yīng)提問：這時什么人？幼：芭蕾舞。應(yīng)：我問是什么人？他是一個什么樣的人？（重音放在“

2、人”字上）幼：芭蕾舞。應(yīng)：這是芭蕾舞演員。男生喜歡芭蕾舞嗎？男孩齊聲說：不喜歡。應(yīng)：為什么？男孩：因為這不是男生擅長的。應(yīng)：男生不擅長？我們來看一下。（出示男芭蕾舞演員）應(yīng)：這是男生還是女生？（又出示雙人芭蕾舞的圖片）男生跳的好不好？男生跳芭蕾也。（出示繪本封面圖片）應(yīng)：這個女孩是在干嘛？幼：在跳芭蕾舞。應(yīng)：今天帶來的就是小女孩跳芭蕾舞的故事。3、 講述繪本故事（1）（音樂響起，講故事）講到小雅模仿姐姐跳舞。應(yīng)老師問：小雅覺得跳舞難嗎？幼：不難。應(yīng)：對，因為她喜歡，所以覺得不難。喜歡就不難（出示兩張小雅模仿的動作）應(yīng)：那我們也來模仿一下。一會兒我要放一段音樂，你們聽音樂模仿這兩個動作。音樂結(jié)束

3、，我們就要回小椅子上坐好。（2）幼兒聽音樂模仿動作。（老師沒有一起做）（一分鐘后，音樂停止）應(yīng)：現(xiàn)在音樂停了。（幾個孩子立刻回座位上坐好）應(yīng)：對，大班的孩子反應(yīng)就是快。（其它幼兒陸續(xù)坐好）（出示四張簡筆畫式芭蕾舞動作）應(yīng)：這些動作難嗎？幼：不難應(yīng)：你覺得哪一個簡單？（幼兒指出）應(yīng)：好，那我們就來模仿這個動作。（一名幼兒上前面對屏幕擺好動作，應(yīng)讓他擺好動作轉(zhuǎn)身面對其他小朋友）應(yīng)：現(xiàn)在我們要注意，方向變了。你們面對著圖片擺好的動作，然后背對圖片，方向一樣嗎？（模仿動作的幼兒回頭看圖，發(fā)現(xiàn)動作不一樣。）應(yīng)：好，現(xiàn)在我們來告訴他怎樣擺是正確的。（幼兒開始毫無頭緒指揮模仿動作的男孩。這個手。這個腳。）應(yīng)

4、：（左右看）這邊是門，這邊是窗，我們可以跟他說腳伸向門的那一邊（幫幼兒找好了參照物，幼兒有序說出手腳的擺放方向）集體模仿，音樂停止后，幼兒自覺回座位上坐好。應(yīng)：對，反應(yīng)就是快，大班的孩子反應(yīng)就要快。應(yīng)再一次問：難嗎？幼：不難。應(yīng)：對，喜歡就不難。（3） 講故事至結(jié)束應(yīng)：我們來給這個故事起個名字吧。故事中的小雅喜歡跳舞，我們就叫它跳舞吧，小雅你們有喜歡做的事情嗎？（幼兒舉手）應(yīng)：你叫什么名字？（幼回答）應(yīng)：你喜歡做什么？幼：我喜歡跑步。應(yīng)：你覺得跑步難嗎？幼：不難。應(yīng)：因為你喜歡，喜歡就不難。那我們可以說“跑步吧！XXX”又問了兩名幼兒，以同樣的模式重復(fù)。引導(dǎo)幼兒說“畫畫吧！XXX”等應(yīng)：只要我們大家喜歡的事，堅持就不難。