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1、科學教案小班_小班科學教案《電動玩具的機密》 【教學目的】通過動手操作，激發(fā)幼兒探究電動玩具機密的興趣，體驗成功的喜悅。 【教學準備】電動玩具假設干、圖片(電池寶寶和它的家) 【教學過程】 一、動手操作，尋找不動的原因。 1、師：小朋友，你們看，這是什么呀? 今天顧教師帶來了許多好玩的電動玩具給你們玩。〔翻開玩具〕好玩嗎? 這兒還有許多好玩的電動玩具，你們可以去找你們喜歡的，也讓它動起來。 2、幼兒動手操作。 師：咦?為什們你們的電動玩具不會動呀?〔幼兒答復〕 那為什么顧教師的電動玩具會動呀?那我們來找找看，里面是不是真的有電池。 二、自主探究，認識安裝電池。 1、

2、尋找認識電池〔師請一幼兒尋找電池，找到后請幼兒觀察電池〕。 師：電池寶寶長的怎么樣啊?〔幼兒答復〕 〔師告訴幼兒，電池寶寶有頭有身體，突出的是它的頭，圓圓的是它的身體。〕 2、自主探究，安裝電池。 師：原來只有裝了電池，電動玩具才會動的。 那你們想不想讓你們的電動玩具也動起來呢?〔幼兒操作〕 〔師提供的電池有大有小，幼兒在安裝時也有一個選擇考慮的過程，同時這也是一次探究?！? 3、交流安裝電池的經(jīng)歷。 師：如今你們的電動玩具都會動了嗎?〔可能會出現(xiàn)兩種情況〕 (1)有局部幼兒的玩具動了，有局部幼兒的玩具不會動 師：咦?為什么有的小朋友的玩具會動，而有的不會動呢? 我們請一個

3、玩具會動的小朋友來講講看，為什么他的玩具會動，看他是怎么安裝電池的? 〔師請一幼兒介紹安裝電池的方法，同時師出示圖片，幫助幼兒看清電池安裝的方法〕 幼兒再次安裝電池，允許幼兒互相幫助，幼兒可互相交換玩具進展安裝電池。 (2)幼兒都會安裝電池了 師：我們小朋友真聰明，你們的電動玩具都會動了。 那么誰來告訴顧教師，你是怎么讓你的電動玩具動起來的，是怎么安裝電池的? 〔師請一幼兒介紹經(jīng)歷，同時師出示圖片，幫助幼兒穩(wěn)固復習電池的安裝方法?！? 幼兒再次安裝電池，可互相交換玩具進展安裝電池。 4、小結電動玩具的機密。 師：如今你們都找到電動玩具的機密了嗎?〔幼兒小結〕 〔原來電動玩具一定要裝上電池才會動，在裝電池時，一定要讓電池寶寶的身體靠在彈簧上，假如裝反了，電動玩具是不會動的?！? 三、分享快樂，體驗成功。 1、師：今天小朋友們讓電動玩具都動了起來，電動玩具可快樂了，它們呀還想表演給客人教師看呢!請你們帶它們?nèi)?，好?你還可以告訴客人教師你是怎么讓你的電動玩具動起來的。 2、幼兒與客人教師一起玩電動玩具。 第 3 頁 共 3 頁