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1、一、復習上次課內(nèi)容1、什么是標識符？答：標識符是程序員選擇的名字，用來標識常量、變量、過程、段名等。2、什么是偽指令？答：注釋性的，沒有對應(yīng)的機器碼，不令計算機做任何操作，不產(chǎn)生目標程序，不影響程序的執(zhí)行。二、講授新課4.3分支程序設(shè)計 在很多實際問題中，都需要根據(jù)不同的情況進行不同的處理。這種思想體現(xiàn)在程序設(shè)計中，就是根據(jù)不同條件而轉(zhuǎn)到不同的程序段去執(zhí)行，這就構(gòu)成了分支程序。分支程序的結(jié)構(gòu)有兩種，如圖4.2所示。圖4.2 分支程序結(jié)構(gòu) 圖4.2（a） 結(jié)構(gòu)使用條件轉(zhuǎn)移指令來實現(xiàn)分支，當給出的條件成立時，執(zhí)行程序段，否則執(zhí)行程序段。圖4.2 (b) 結(jié)構(gòu)使用散轉(zhuǎn)指令JMP來實現(xiàn)多分支轉(zhuǎn)移，它首

2、先將分支程序按序號的值來實現(xiàn)分支轉(zhuǎn)移。分支程序的特點是改變程序的執(zhí)行順序，跳過一些指令，去執(zhí)行另外一些指令。應(yīng)注意：對每一個分支都要單獨編寫一段程序，每一分支的開始地址賦給一個標號。 對部分專用寄存器產(chǎn)生影響，復位后，這些內(nèi)部寄存器狀態(tài)如表2-6。發(fā)表見解和主張，從而達到感召聽眾、說服聽眾、教育聽眾的藝術(shù)化的語言交際形式。 “演”與“講”在演講實踐活動中，在傳遞信息的時候，并不是平分秋色，各占一半。二者雖然需要和諧統(tǒng)一，但不是一加一等于二的統(tǒng)一，而是以“講”為主，以“演”為輔，互相交織、互相滲透、互相促進的統(tǒng)一。 二、演講的本質(zhì) 演講是人類的一種社會實踐活動，具有鼓動性、現(xiàn)實性、適應(yīng)性和藝術(shù)性

3、，是它的主要特征。整個演講活動，必須具備演講者(主體)，聽眾(客體)，溝通主客體的信息，及主、客體同處一起的時境(時間環(huán)境)四個條件。這四者缺一不可，也就是說，離開任何一個條件，都構(gòu)不成演講活動。但是僅僅具備這四個條件，也不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。因為，任何一種帶有藝術(shù)性的活動，都有其自己獨特的物質(zhì)傳達手段，形成自己特殊的規(guī)律，揭示著自身活動的本質(zhì)特點。演講活動自然也不例外，演講者要想發(fā)表自己的意見，陳述自己的觀點和主張，從而達到影響、說服、感染他人的目的，就必須通過與其內(nèi)容相一致的傳達手段。在編寫分支程序時，關(guān)鍵是如何判斷分支的條件。在MCS-51系列單片機中可以直接用來判斷分支條件的指令

4、并不多，只有累加器為零（或不為零）、比較條件轉(zhuǎn)移指令CJNE等，MCS-51單片機還提供了位條件轉(zhuǎn)移指令，如JC，JB等。把這些指令結(jié)合在一起使用，就可以完成各種各樣的條件判斷。 【例4-5】設(shè)補碼X放在內(nèi)部RAM30H單元中，函數(shù)Y與X有如下的關(guān)系式： 試編寫程序，根據(jù)X的值求出Y，并放回原單元。解 取出X后先做取值范圍的判斷，用累加器A狀態(tài)轉(zhuǎn)移指令判斷X是否為0，用位狀態(tài)轉(zhuǎn)移指令判斷X是大于0還是小于0。程序流程圖如圖4.3所示。程序如下： MOV A，30H JZ ZER0 JNB ACC.7，PLUS ADD A，#5 ADD A，#5 MOV 30H，A PLUS： SJMP $ Z

5、ERO： MOV 30H，#20H SJMP $ END【例4-6】內(nèi)部RAM40H和41H單元中各有一無符號數(shù)，比較其大小，將大數(shù)存放于內(nèi)部RAM60H單元，小數(shù)存放于內(nèi)部RAM61H單元，如兩數(shù)相等，則分別送往這2個單元。解 用比較不等轉(zhuǎn)移指令CJNE比較力兩個無符號書，先確定它們是否相等，若不相等時再根據(jù)借位標志確定這兩個無符號書的大小。程序框圖如圖4.4所示。程序如下： MOV A， 40H MOV 61H， 41H CJNE A， 41H， LOOP AJMP AGEQ LOOP： JNC AGEQ ；A(41H)則無借位 XCH A， 61H ；A(41H)有借位 AGEQ: MOV 60H， A ；A與(61H)交換 SJMP END 【例4-8】將ASCII碼制轉(zhuǎn)換為十六進制數(shù)。如果不是十六進制數(shù)得ASCII碼，用戶標志位置1。解：由ASCII碼表知，30H39H為09的ASCII碼，41H46H為AF的ASCII碼。在這一范圍的ASCII碼減去37H就可以獲得對應(yīng)的十六進制。設(shè)ASCII碼放在累加器A中，轉(zhuǎn)換結(jié)果放回A中。程序流程圖如圖4.5所示三、課堂鞏固四、課堂小結(jié)五、作業(yè) 5 / 55 / 5