《《致女兒的信》 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《致女兒的信》 (2)（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基飛越這紅塵永相隨飛越這紅塵永相隨追逐你一生追逐你一生愛(ài)你無(wú)情悔愛(ài)你無(wú)情悔不辜負(fù)我的柔情你的美不辜負(fù)我的柔情你的美我和你纏纏綿綿翩翩飛我和你纏纏綿綿翩翩飛飛越這紅塵永相隨飛越這紅塵永相隨等到秋風(fēng)起秋葉落成堆等到秋風(fēng)起秋葉落成堆能陪你一起枯萎也無(wú)悔能陪你一起枯萎也無(wú)悔親愛(ài)的你慢慢飛親愛(ài)的你慢慢飛小心前面帶刺的玫瑰小心前面帶刺的玫瑰親愛(ài)的你張張嘴親愛(ài)的你張張嘴風(fēng)中花香會(huì)讓你沉醉風(fēng)中花香會(huì)讓你沉醉親愛(ài)的你跟我飛親愛(ài)的你跟我飛穿過(guò)叢林去看小溪水穿過(guò)叢林去看小溪水親愛(ài)的來(lái)跳個(gè)舞親愛(ài)的來(lái)跳個(gè)舞愛(ài)的春天不會(huì)有天黑愛(ài)的春天不會(huì)有天黑我和你纏纏綿綿翩翩飛我和你纏纏綿綿翩翩飛兩只蝴蝶兩只蝴蝶

2、1完成詞語(yǔ)、名言絕句和文學(xué)常識(shí)的積累；完成詞語(yǔ)、名言絕句和文學(xué)常識(shí)的積累；2了解愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好；了解愛(ài)情的真諦，感受偉大愛(ài)情的美好；3體會(huì)用童話等形式表達(dá)思想感情的方法。體會(huì)用童話等形式表達(dá)思想感情的方法。 考考你考考你忐忑忐忑 麥麥穗穗曙曙光光 佇佇立立一一抔抔黃土黃土 怒不可怒不可遏遏繁繁衍衍 一一幢幢tn t sh pu ynsu zh zhung忐忑：忐忑：真諦：真諦：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：佇立：佇立：心神不定。心神不定。真實(shí)的意義或道理。真實(shí)的意義或道理。一向懷有的愿望。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。憤怒得抑制不住。長(zhǎng)時(shí)間站著。長(zhǎng)時(shí)間站著。這是一個(gè)怎樣動(dòng)這

3、是一個(gè)怎樣動(dòng)人的故事？人的故事？與文本對(duì)話與文本對(duì)話請(qǐng)速讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。請(qǐng)速讀課文，簡(jiǎn)要復(fù)述故事情節(jié)。 故事中，上帝三次來(lái)故事中，上帝三次來(lái)到人間，在人的眼神里到人間，在人的眼神里讀到哪三種東西？這三讀到哪三種東西？這三者有著怎樣的聯(lián)系？者有著怎樣的聯(lián)系？思思 考考用自己的話概述故事：用自己的話概述故事：上帝看到的 東西上帝的反應(yīng)第一次第二次第三次愛(ài)情愛(ài)情勃然大怒勃然大怒愛(ài)情，忠誠(chéng)愛(ài)情，忠誠(chéng)怒不可遏怒不可遏愛(ài)情，忠誠(chéng)愛(ài)情，忠誠(chéng)心靈的追念心靈的追念思索著離去思索著離去上帝創(chuàng)造世界，教會(huì)他們傳宗接代，繁衍自己的子孫傳宗接代，繁衍自己的子孫。人成了大地上的上帝人成了大地上的上帝愛(ài)情，它高于

4、上帝愛(ài)情，它高于上帝萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)只有人才能夠愛(ài)。只有只有能以人的方式去愛(ài)的人能以人的方式去愛(ài)的人，才能成為，才能成為真正的人。真正的人。假如你是作者的女兒，你看完假如你是作者的女兒，你看完故事后，是否真正懂得了什么故事后，是否真正懂得了什么是愛(ài)情？是愛(ài)情？與文本對(duì)話與文本對(duì)話就你感受最深的一點(diǎn)，緊扣語(yǔ)言點(diǎn)，從就你感受最深的一點(diǎn)，緊扣語(yǔ)言點(diǎn)，從故事中的男人和女人的角度，或從上帝的故事中的男人和女人的角度，或從上帝的角度，或從童話的寓意的角度，談一談看角度，或從童話的寓意的角度，談一談看法。法。這是一個(gè)怎樣的這是一個(gè)怎樣的父親？父親？與作者對(duì)話

5、與作者對(duì)話可從可從“父親父親”對(duì)對(duì)“我我”的態(tài)度及回的態(tài)度及回答的方式來(lái)評(píng)價(jià)。答的方式來(lái)評(píng)價(jià)。 作者蘇霍姆林斯基出身在一個(gè)農(nóng)民家庭，一生著作頗豐，主要有學(xué)生的精神世界和全國(guó)發(fā)展的人的培養(yǎng)問(wèn)題。1957年他39歲時(shí)被選為俄羅斯教育科學(xué)院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱(chēng)號(hào)。他還榮獲兩枚列寧勛章，多枚烏申斯基獎(jiǎng)?wù)潞婉R卡連柯獎(jiǎng)?wù)隆２簧賴(lài)?guó)家的教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有影響的學(xué)術(shù)團(tuán)體，紛紛邀請(qǐng)他出國(guó)講學(xué)。1968年他再次當(dāng)選為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士，同年6月被選為全蘇教師代表大會(huì)代表并榮獲社會(huì)主義勞動(dòng)英雄稱(chēng)號(hào)。他作為一位有獨(dú)創(chuàng)精神的教育家被載人蘇聯(lián)史冊(cè)。成為世界著名教育家。1 1當(dāng)當(dāng)“我我”向向“父親父親”詢問(wèn)詢

6、問(wèn)“什么是愛(ài)情什么是愛(ài)情”時(shí)，時(shí)，文文中的中的“我我”對(duì)此的態(tài)度如何對(duì)此的態(tài)度如何? ?2 2“我我”為何沒(méi)有正面回答女兒的提問(wèn)，卻說(shuō)到了為何沒(méi)有正面回答女兒的提問(wèn)，卻說(shuō)到了我的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事我的少年時(shí)代和祖母瑪利亞所講的故事? ?提示：文中的提示：文中的“我我”把女兒提出的問(wèn)題看成是把女兒提出的問(wèn)題看成是女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，同時(shí)女兒長(zhǎng)大的標(biāo)志，同時(shí)“我我”對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示對(duì)女兒的成長(zhǎng)表示高興并給予充分的尊重。高興并給予充分的尊重。提示：提示：“我我”用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴一個(gè)正確的用自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷告訴一個(gè)正確的引導(dǎo)帶給引導(dǎo)帶給“我我”的巨大收獲，希望女兒重視。同時(shí)的巨大收獲，希望女

7、兒重視。同時(shí)運(yùn)用故事揭示這個(gè)抽象的概念，深入淺出，形象生運(yùn)用故事揭示這個(gè)抽象的概念，深入淺出，形象生動(dòng)。動(dòng)。什么是愛(ài)情？什么是愛(ài)情？與家長(zhǎng)對(duì)話與家長(zhǎng)對(duì)話也許，你也很羨慕故事中的也許，你也很羨慕故事中的“女兒女兒”有有這樣一位好父親，你可曾向父母問(wèn)起過(guò)這樣一位好父親，你可曾向父母問(wèn)起過(guò)“什什么是愛(ài)情么是愛(ài)情” ？你的父母又是怎樣回答你的問(wèn)？你的父母又是怎樣回答你的問(wèn)題？題？你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)嗎？你怎你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)嗎？你怎樣看待中學(xué)生的早戀現(xiàn)象？請(qǐng)談?wù)剺涌创袑W(xué)生的早戀現(xiàn)象？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶āＷ约旱目捶?。文學(xué)藝術(shù)作品中文學(xué)藝術(shù)作品中的的“愛(ài)情愛(ài)情”與古今中外的文學(xué)家、與古今中外的文學(xué)家

8、、藝術(shù)家對(duì)話藝術(shù)家對(duì)話請(qǐng)展示搜集到的有關(guān)請(qǐng)展示搜集到的有關(guān)“愛(ài)情愛(ài)情”的文的文學(xué)藝術(shù)作品。學(xué)藝術(shù)作品。我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑 留到以后坐著搖椅慢慢聊留到以后坐著搖椅慢慢聊 直到我們老的哪兒也去不了直到我們老的哪兒也去不了 你還依然把我當(dāng)成手心里的寶你還依然把我當(dāng)成手心里的寶我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事 就是和你一起慢慢變老就是和你一起慢慢變老一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑 留到以后坐著搖椅慢慢聊留到以后坐著搖椅慢慢聊我能想到最浪漫的事我能想到最浪漫的事 就是和你一起

9、慢慢變老就是和你一起慢慢變老 直到我們老的哪兒也去不了直到我們老的哪兒也去不了 你還依然把我當(dāng)成手心里的寶你還依然把我當(dāng)成手心里的寶上邪！上邪！ 我欲與君相知，我欲與君相知， 長(zhǎng)命無(wú)絕衰。長(zhǎng)命無(wú)絕衰。 山無(wú)陵，江水為竭，山無(wú)陵，江水為竭， 冬雷震震，夏雨雪，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢與君絕！天地合，乃敢與君絕！ 上邪上邪在天愿作比翼鳥(niǎo)，在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。在地愿為連理枝。白居易白居易長(zhǎng)恨歌長(zhǎng)恨歌 海枯石爛?？菔癄€永不背叛永不背叛身無(wú)彩鳳雙飛翼，身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。心有靈犀一點(diǎn)通。 李商隱李商隱無(wú)題無(wú)題 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。

10、窈窕淑女，君子好逑。 關(guān)雎關(guān)雎相識(shí)相知相識(shí)相知心有靈犀心有靈犀 天涯海角天涯海角阻隔不斷阻隔不斷花自飄零自流，花自飄零自流，一種相思，兩處閑愁。一種相思，兩處閑愁。秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，兩情若是久長(zhǎng)時(shí)， 又豈在朝朝暮暮。又豈在朝朝暮暮。 秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。 柳永柳永鳳棲桐鳳棲桐 問(wèn)世間，情為何物問(wèn)世間，情為何物? ? 直教人生死相許。直教人生死相許。 元好問(wèn)元好問(wèn) 生死相許生死相許至死不悔至死不悔 “愛(ài)情是什么愛(ài)情是什么”是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者是個(gè)既簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的問(wèn)題，作者用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁

11、殖、傳宗用充滿詩(shī)意的故事告訴我們：萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類(lèi)才接代，彼此忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)思念，這就是愛(ài)情，是人類(lèi)才有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它有的愛(ài)情。愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福?；静皇菒?ài)情的才是高尚的，才會(huì)使人感受到幸福?；静皇菒?ài)情的季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)。季節(jié)，這時(shí)的我們還沒(méi)有足夠的能力去承擔(dān)。結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 愛(ài)情，神圣而永恒愛(ài)情，神圣而永恒愛(ài)情是誘人的字眼，它絢麗浪漫，甜蜜溫馨；愛(ài)情是閃爍的星空，它浩瀚深邃，奧妙神秘；愛(ài)情是永恒的話題，它演繹人生，伴隨生命。愛(ài)情是亙古久遠(yuǎn)而悠揚(yáng)熱烈

12、的頌歌。從“操牛尾而歌八闕”的遠(yuǎn)古樂(lè)曲開(kāi)始，就跳動(dòng)著美麗的愛(ài)情音符；從孔雀東南飛的漢代樂(lè)府時(shí)就高唱著叛逆殉情的樂(lè)句；從“梁祝化蝶”的千古佳話中就演奏著忠貞不渝的樂(lè)章。千百年來(lái)，人們傾注滿腔的熱情演繹著一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的故事，傳頌著一曲曲美麗溫馨的佳話。愛(ài)情是偉大神圣而無(wú)與倫比的贊歌。古往今來(lái)，愛(ài)情憑借著那激情的火焰，譜寫(xiě)出了多少驚世之作；愛(ài)情憑借著那燃之情、鳴之于心的生命之琴，彈奏著人生最偉大、最神圣的樂(lè)曲。難怪會(huì)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”相思佳話，難怪會(huì)有“山無(wú)陵，天地合，乃敢于與君絕”的山盟海誓，難怪會(huì)有“問(wèn)世間何物，直叫人生死相許”的千古絕唱。愛(ài)情是浩瀚深邃而莊重嚴(yán)肅的樂(lè)章。愛(ài)情

13、不僅僅是一見(jiàn)鐘情的寫(xiě)意，不僅僅是花前月下的浪漫，不僅僅是山盟海誓的承諾。愛(ài)情的根基是忠誠(chéng)，愛(ài)情的法則是犧牲，愛(ài)情的實(shí)質(zhì)是責(zé)任，愛(ài)情的品格是深沉。在物欲橫流的年代，愛(ài)情不能成為物情、錢(qián)情、權(quán)情交易的砝碼。愛(ài)情的誠(chéng)摯不能被“現(xiàn)實(shí)”所取代，愛(ài)情的神圣不能被“世俗”所同化。純真的愛(ài)情才是最美好的。她像春天里的百花，帶來(lái)濃郁的芬芳；她像夏日的晨風(fēng)，帶來(lái)絲絲的涼爽；她像冬日的陽(yáng)光，帶來(lái)融化冰冷的溫暖。讓我們傾注更大的熱情培育、感受、不易之論美好的愛(ài)情，讓神圣的愛(ài)情更純、更美，更永恒！ 真正的愛(ài)情是專(zhuān)一的，愛(ài)情的領(lǐng)域是非常的狹小，它狹窄到只能容下兩個(gè)人生存，如果同時(shí)愛(ài)上幾個(gè)人，那便不能稱(chēng)做愛(ài)情，它只是感情上

14、的游戲。 德國(guó)詩(shī)人、劇作家席勒 愛(ài)情不會(huì)因?yàn)槔碇嵌兊玫膊粫?huì)因?yàn)樾坌膲阎径鴨适ТM。它是第二生命，它滲入靈魂，溫暖著每一條血管，跳動(dòng)在每一次脈搏之中。 英國(guó)散文家、文學(xué)評(píng)論家艾迪生 愛(ài)情是一片熾熱狂迷的癡心，一團(tuán)無(wú)法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒(méi)有安寧的勞苦和沒(méi)有勞苦的安寧。 英國(guó)學(xué)者理查德弗尼維爾 愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。魯迅魯迅生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。生命因?yàn)楦冻隽说膼?ài)情而更為富足。泰戈?duì)柼└隊(duì)?愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。愛(ài)我少一點(diǎn)，不過(guò)久一點(diǎn)。 猶太格言猶太格言 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮

15、。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。秦觀秦觀 愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，愛(ài)情不是花蔭下的甜言，不是桃花源中的蜜語(yǔ)，不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是不是輕綿的眼淚，更不是死硬的強(qiáng)迫，愛(ài)情是建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的建立在共同語(yǔ)言的基礎(chǔ)上的莎士比亞莎士比亞 燕子聲聲里，相思又一年。燕子聲聲里，相思又一年。 周恩來(lái)周恩來(lái) 一個(gè)凄美的故事：一個(gè)凄美的故事： 在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在醫(yī)院病房的一隅，躺著一位奄奄一息的病人，在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣在世間彌留的最后一刻，他把蒼老的手伸給濁淚漣漣的老妻，感謝他半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)自己無(wú)微不至的照顧。的老

16、妻，感謝他半個(gè)世紀(jì)以來(lái)對(duì)自己無(wú)微不至的照顧。他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報(bào)答他的他深知自己不久就要踏上黃泉之路了，為了報(bào)答他的真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個(gè)深真情，也為了安撫自己的心靈，他決定告訴她一個(gè)深埋在心底的秘密。但是，沒(méi)等他把這個(gè)秘密說(shuō)出口，埋在心底的秘密。但是，沒(méi)等他把這個(gè)秘密說(shuō)出口，他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說(shuō)：他的老妻就把手輕輕按到了他的嘴上，她說(shuō)：“我不我不需要聽(tīng)什么愛(ài)的秘密，在我看來(lái)，最大的愛(ài)的秘密就需要聽(tīng)什么愛(ài)的秘密，在我看來(lái)，最大的愛(ài)的秘密就是我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘧R(shí)、相愛(ài)，手牽著手一道走過(guò)是我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ邢嘧R(shí)、相愛(ài)，手牽著手一道走過(guò)了了5050年的風(fēng)雨歷程年的風(fēng)雨歷程”丈夫感動(dòng)得涌出了熱淚，最丈夫感動(dòng)得涌出了熱淚，最后帶著那永遠(yuǎn)的秘密平靜地離開(kāi)了人間。后帶著那永遠(yuǎn)的秘密平靜地離開(kāi)了人間。