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1、2022年《雨中的森林》大班教案 2022年《雨中的森林》大班教案 篇1（2403字） 　　活動目標： 　　1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述，恰當運用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語表達能力。 　　2、通過聽、說、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感受動、植物間相互關(guān)愛的人情味。 　　3、鼓勵幼兒樂于參與表演游戲，大膽想象。 　　4、萌發(fā)對文學作品的興趣。 　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 　　活動準備： 　　PPT、音樂 　　活動過程： 　　一、情景談話導入，遷移體驗經(jīng)驗。 　　1、聽音樂進場。 　　T：瞧!這里有一片森林。我們的

2、襖森林里去玩吧!(大范圍的森林背景)聽到雨聲。 　　T：聽，是什么聲音?發(fā)生什么事了?下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧!(提醒幼兒可以三三兩兩躲雨，可以相互幫助躲雨，教師可示范)雨停，音樂起。 　　T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。 　　2、講述游戲經(jīng)驗： 　　T：剛才我們到森林里玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下相互關(guān)愛。) 　　3、小結(jié)： 　　T：剛才下雨的時候，我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友還會相互幫助呢。 　　二、欣賞

3、理解散文 　　1、欣賞完整清誦。 　　T：就在剛才下雨的時候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢?又是誰幫助了他們呢?我們來欣賞一篇優(yōu)美的散文，名字就叫《雨中的森林》。(教師清誦) 　　提問：誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物于一邊) 　　是誰幫助了這群小動物呢?(幼兒回答后教師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉) 　　小結(jié)：看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話) 　　(出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。) 　　2、欣賞完整的配樂朗誦 　　設(shè)問導入欣賞。

4、那他們又做了些什么開心的事呢?(不用幼兒答)我們再來聽聽這首散文。(聽配樂，教師指圖) 　　提問：小動物們在雨中的森林里做了什么呢?(變換提問方式：____小動物在雨中的森林里做了什么呢?) 　　它心里覺得怎樣?它是怎樣想的呢?(幼兒說到某個動物的時候，說出在干什么后追問) 　　(青蛙、瓢蟲——開心、松鼠——關(guān)心朋友、蜘蛛——愛美) 　　T：看他們玩得這么高興，小雨點也來和他們做游戲了!它變成了是什么?小動物們一看可高興了，(引導幼兒一起說出都來采蘑菇) 　　小結(jié)：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫助了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，

5、有的在關(guān)心其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更熱鬧了! 　　3、欣賞散文重點段落(含動畫) 　　T：你喜歡雨中的森林嗎?讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什么喜歡雨中的森林?？梢詫W一學里面的小動物。 　　4、過渡至完整欣賞提問：你最喜歡雨中的森林嗎?為什么?(那你們喜歡這些動物嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g這些動物?)引導幼兒說出動物特性。 　　T：這雨中的森林可真好玩，真有趣，我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟著說，也可以用動作來表現(xiàn)一下。完整欣賞含動畫散文) 　　5、由創(chuàng)想進入欣賞表演 　　T：小動物在森林里躲雨時做了許多開心的事，如果你是小動物，你會到森林里去干什么呢?(幼兒自由講述

6、) 　　小結(jié)：原來下雨可以給森林帶來這么多的快樂啊，可以……(幼兒講述的內(nèi)容)可以做這么多開心的事情啊! 　　放音樂。 　　T：聽!又下雨了!讓我們變成散文中的小動物，一起到森林里去吧。 　　活動反思： 　　教完《雨中的樹林》之后，我讓學生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風景優(yōu)美，而且有動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲。那是一個空氣新鮮的樹林。給樹林增添了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥，準備開一次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。 　　眾鳥們聽到了這個消息，紛紛來報名參加這次活動。報名好的鳥都到后臺去化妝了，烏鴉也聽到了這個消息，心想：我的歌聲這么動聽美妙，一定能獲獎。于是，烏鴉得意洋洋地報

7、名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對烏鴉不滿地說：“就你這身打扮休想進去?！边@時，烏鴉心里想：你們不讓我進去，你們也休想完成這次“快樂鳥聲”的聯(lián)歡會。說干就干，烏鴉悄悄的走進了化妝間，他告訴孔雀：“布谷鳥在說你的壞話?！备嬖V鳳凰鳥：“孔雀在說你的壞話?！睘貘f還告訴了很多其他的鳥，很快，化妝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了許多羽毛，有的被啄傷了嗓子…… 　　天上的仙女知道了這個消息，立刻叫雨神下了一場大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復了健康，百靈鳥經(jīng)過這次大雨后，明白了一個道理，它對大家說：“我們要記住，友誼第一，比賽第二。”大家聽了都紛紛向?qū)Ψ降狼?，向?qū)Ψ秸J錯。 　　在百靈

8、鳥的支持下，比賽繼續(xù)進行，最后大家都獲得了成功，樹林里又變得快樂起來。 2022年《雨中的森林》大班教案 篇2（1852字） 　　活動目的： 　　1、學會仔細觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化。 　　2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物。 　　3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。 　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 　　活動準備： 　　材料準備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。 　　活動過程： 　　一、談話導入。 　　師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會

9、怎么做？ 　　今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。 　　二、教師出示圖片，引導幼兒看圖編故事。 　　1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣??？你看到了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進樹林里的'？ 　　哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。" 　　2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）師： 　　（1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！ 　　（2）小朋友要認真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎

10、么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。 　　（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什么樣的故事，和大家分享一下吧！ 　?。?）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎么做的？ 　?、偎麄冾^上頂?shù)氖鞘裁窗?？他們把芭蕉葉拿來當？（雨傘）那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢？ 　　教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"②你看到了七星瓢蟲是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺

11、得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）③咦？圖片有什么?。克墒蠼憬闶窃趺磥韼网B寶寶遮雨的??？ 　　教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風擋雨。 　?、軆芍磺嗤芸吹较掠炅?，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！ 　?、莼▋嚎吹较掠辏紡堥_了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！ 　　3、出示圖片7、8、9、10師： 　?。?）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么

12、變化呢？ 　?。?）圖片的蜘蛛姑娘在干什么?。浚ㄋ蓯勖懒?，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。） 　?。?）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢？（地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會怎么做??？ 　?。?）地板上的這些是什么?。啃〈题吹搅怂窃趺醋龅?？旁邊的小熊在干什么？你們覺得他會做什么動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。） 　?。?）天晴了，天空上會出現(xiàn)什么？（彩虹）小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！ 　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。 　　師： 　　

13、1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧！ 　　2、這么好聽的故事，是不是應該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？ 　　四、活動延伸。 　　師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。 2022年《雨中的森林》大班教案 篇3（1608字） 　　活動目標： 　　1、理解散文內(nèi)容，感知散文的意境美。 　　2、積極參與活動，大膽表達自己的想法。 　　活動準備：課件、電視機、電腦，紙、記號筆人手一份。 　　活動過程： 　　一、導入活動：

14、　?。ǚ耪n件，出示森林背景）師：瞧，這是什么地方呀？猜猜誰會到森林里呀？（獅子、老虎、大象、小白兔……） 　　二、分段欣賞： 　　1．那我們一起來看看是哪些小動物來了。 　　先出示“小青蛙”三個字，問：“誰？”（請幼兒先認字，答對了再出示圖） 　　師：還有呢？（七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬和小蜘蛛也都先認字，再看圖） 　　2．師：突然，（播放下雨的畫面）發(fā)生什么事了？它們會怎么辦呀？（躲雨）躲哪里呢？誰來幫它們想想。（樹下、松鼠尾巴下、花瓣下……） 　　3．師：是呀，有的小動物在躲雨，有的小動物在雨中玩耍呢！那我們先來看看躲雨的小動物它躲在哪里了。 　?。ǚ拧靶淙~變成小帳篷”的畫

15、面）問：小樹葉變成了一個（小帳篷），誰會進來躲雨呢？ 　?。ǚ拧八墒髲堥_大尾巴”的畫面）呀，松鼠張開大尾巴，誰會進去躲雨呀？小青蛙在干什么呀？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)） 　　那刺猬呢？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)） 　　還有小蜘蛛它在干什么？（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)） 　　看，百合花也開放了，像什么呀？喇叭、酒杯、臺燈……（放課件，邊用散文中的語言總結(jié)） 　　師邊放課件邊講述“雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇。小動物都來采蘑菇?！? 　　師：呀，天晴了，什么會出來呀？是呀，一道彩虹通向樹林外面。小動物們跨上彩虹，各自高興地回家了。 　　三、整體欣賞： 　　1．師：剛才

16、姚老師講的那個故事其實是一篇好聽的散文，我們一起來仔細地聽聽，好嗎？（放課件） 　　2．聽仔細了沒有?。浚]聽仔細的話再放一遍，聽仔細了就跟著一起講）我們跟著畫面一起來講講怎么樣？（師提示，幼兒講） 　　3．你們有沒有發(fā)現(xiàn)這篇散文少了什么呀？對呀，誰來給它起個好聽的名字？ 　　四、創(chuàng)編活動： 　　師：雨中的森林真美麗啊，除了我們散文里說到的，還會發(fā)生些什么有趣的事情，有些什么美麗的景色呢？（……）哦，你們都想說啊，那把它畫下來吧，畫完后再跟大家介紹，好嗎？ 　　師：畫好了嗎？誰來介紹一下你畫的《雨中的森林》發(fā)生了什么有趣的事，有些什么美麗的景色。 　　師：還有很多小朋友想介紹，那就

17、跟自己的好朋友互相介紹吧！ 　　附散文：雨中的森林 　　下雨了，一群小動物到森林里躲雨。 　　各種各樣的樹站的筆直，歡迎小動物。 　　芭蕉樹送給每位客人一片葉子當小傘。 　　花瓣在雨中飄落，小青蛙在花的地毯上跳舞。 　　小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。 　　松鼠張開大尾巴，為新孵出的小鳥擋風避雨。 　　雨中的百合花開放了，像舉起的酒杯。 　　雨打落了漿果，刺猬打了個滾兒，扎了一身。 　　小蜘蛛吐出銀絲，串起小雨點，做成項鏈。 　　雨點兒落在地上，變成一個個蘑菇。 　　小動物都來采蘑菇。 　　天晴了，一道彩虹通向樹林外面。 　　小動物們跨上彩虹，各自高興地回家了

18、。 2022年《雨中的森林》大班教案 篇4（1868字） 　　活動目標： 　　1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述，恰當運用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語表達能力。 　　2、通過聽、說、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感受動、植物間相互關(guān)愛的人情味。 　　3、鼓勵幼兒樂于參與表演游戲，大膽想象。 　　活動過程： 　　一、情景談話導入，遷移體驗經(jīng)驗。 　　1、聽音樂進場。T：瞧！這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧！(大范圍的森林背景) 　　聽到雨聲。T：聽，是什么聲音？發(fā)生什么事了？下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧?。ㄌ嵝延變嚎梢匀?/p>

19、三兩兩躲雨，可以相互幫助躲雨，教師可示范） 　　雨停，音樂起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。 　　2、講述游戲經(jīng)驗：T：剛才我們到森林里玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的？躲在哪里了？（提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下相互關(guān)愛。） 　　3、小結(jié)：T：剛才下雨的時候，我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友還會相互幫助呢。 　　二、欣賞理解散文 　　1、 欣賞完整清誦。 　　T：就在剛才下雨的時候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢？又是誰幫助了他們呢？我們來欣賞一篇優(yōu)美的散文，名字就叫《雨中的

20、森林》。（教師清誦） 　　提問：誰到雨中的森林里來躲雨了？（隨幼兒的回答出示動物于一邊） 　　是誰幫助了這群小動物呢？（幼兒回答后教師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉） 　　小結(jié)：看！芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀？（感謝之類的話） 　?。ǔ鍪緞游锱c一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。） 　　2、 欣賞完整的配樂朗誦 　　設(shè)問導入欣賞。那他們又做了些什么開心的事呢？（不用幼兒答）我們再來聽聽這首散文。（聽配樂，教師指圖） 　　提問：小動物們在雨中的森林里做了什么呢？（變換提問方式：____小動物在雨

21、中的森林里做了什么呢？） 　　它心里覺得怎樣？它是怎樣想的呢？（幼兒說到某個動物的時候，說出在干什么后追問） 　?。ㄇ嗤?、瓢蟲——開心、松鼠——關(guān)心朋友、蜘蛛——愛美） 　　T：看他們玩得這么高興，小雨點也來和他們做游戲了！它變成了是什么？小動物們一看可高興了，（引導幼兒一起說出都來采蘑菇） 　　小結(jié)：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫助了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，有的在關(guān)心其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更熱鬧了！ 　　3、欣賞散文重點段落（含動畫） 　　T：你喜歡雨中的森林嗎？讓我們再來聽一聽，邊聽邊想，為什么喜

22、歡雨中的森林。可以學一學里面的小動物。 　　4、 過渡至完整欣賞 　　提問：你最喜歡雨中的森林嗎？為什么？（那你們喜歡這些動物嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g這些動物？）引導幼兒說出動物特性。 　　T：這雨中的森林可真好玩，真有趣，我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟著說，也可以用動作來表現(xiàn)一下。完整欣賞含動畫散文） 　　5、 由創(chuàng)想進入欣賞表演 　　T：小動物在森林里躲雨時做了許多開心的事，如果你是小動物，你會到森林里去干什么呢？（幼兒自由講述） 　　小結(jié)： 　　原來下雨可以給森林帶來這么多的快樂啊，可以……（幼兒講述的內(nèi)容）可以做這么多開心的事情啊！ 　　放音樂。T：聽！又下雨了！讓我們變成散文中的小動物，一起到森林里去吧。