《五年級上冊英語 《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案人教pep》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級上冊英語 《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案人教pep（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學英語五年級上冊 Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk教案 一、教學目標 1、主要句型： What can you do for the party? I can sing English songs. I can do some kung fu. Wonderful! How about you? （重點） 2、通過師生說、兩兩說、小組說，并借助媒體演示進行全方位說的練習，培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力與小組互助學習的好習慣。（難點） 二、 學生特征分析 五年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎，他們敢于思考，樂于主動思

2、維。本課教學與學生的生活實際有緊密聯(lián)系，課堂教學中教師運用多種方式充分調(diào)動學生的跳躍性思維，最終提高學生的言語交際能力。 三、教學策略與設計 本節(jié)課充分利用視頻、圖片及網(wǎng)絡資源，綜合運用引導式、講授式，自主及協(xié)作學習等策略，層層遞進，逐步深化，使學生的語言能力得到升華。教學中采用chant、模仿聽讀朗誦、Role play、Driving a train等多種方式，全方位、多情景地培養(yǎng)了學生綜合聽說的能力并滲透讀寫能力的培養(yǎng)。 四、教學資源與工具設計 1、本課采用小學英語課程資源與網(wǎng)絡視頻資源。 2、教學工具：多媒體、 flash 動畫，拓展材料等。 五、教學過程 Step I

3、. Let’s chant.（自主創(chuàng)編） 【設計意圖】 學習語言就是為了交際，每天以輕松的日常交際語言和學生交流， 創(chuàng)設英語語言環(huán)境。朗朗上口的英語歌謠 , 復習舊知識 , 同時直接進入主題，帶學生進入輕松愉快的英語課堂。 Step II . True or False 【設計意圖】 充分調(diào)動學生自主學習，此環(huán)節(jié)讓學生既能對詞組進行復習，又可以銜接新句型。 Step III . Free talk 通過屏幕展示的感恩節(jié)，學生進行兩兩說的對話創(chuàng)編，復習句型。 【設計意圖】 充分調(diào)動學生自主學習，通過情景設置的情境，自主創(chuàng)編對話。 2、Listening. P38 – L

4、et’s try. 學生聽兩遍錄音后反饋正確率。 【設計意圖】 通過聽的練習，學生對本課主要內(nèi)容有了初步印象，為下一環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊。 Step IV. Presentation 1、Let’s talk. ① listen and answer the questions. What can Zhang Peng and John do for the party? ②Find the puzzles 在語境中猜測難點詞匯、句型： next\ children\ wonderful\ What can you do for the party?\How about

5、 you? 【設計意圖】 培養(yǎng)學生語感以及在語境中“讀意”的能力，同時為下一環(huán)節(jié)掃清障礙。 ③ Read it and role-play. 【設計意圖】 聽讀對話，抓住關鍵詞，回答問題，培養(yǎng)學生速聽速讀能力； 多給學生鍛煉的機會，指導學生按照正確的語音語調(diào)朗讀表演對話。 2、Pair work 學生運用主句型開展對話。 【設計意圖】 給學生充足的空間，進行對話創(chuàng)編，培養(yǎng)學生靈活運用語言的能力。 Step V. Driving a train Step VI.Summary 1.Nothing is impossible to a willing mind

6、. 世上無難事只怕有心人。 2.What have you learnt today? Step VII .Homework (1)Do a survey: ask your classmates with the questions What can he\she do at home? (2) Listen to the tape and imitate the pronunciation. Step VIII. 板書設計 . Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk ---What can you do for the party? ---I can sing English songs. ---Wonderful！How about you? ---I can do some kung fu.