《五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) 《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案人教pep》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) 《Unit 4 What can you do Part A Let's talk》教案人教pep（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 What can you do? Part A Lets talk教案 一、教學(xué)目標(biāo)1、主要句型： What can you do for the party?I can sing English songs. I can do some kung fu. Wonderful! How about you? （重點(diǎn)）2、通過(guò)師生說(shuō)、兩兩說(shuō)、小組說(shuō)，并借助媒體演示進(jìn)行全方位說(shuō)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力與小組互助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。（難點(diǎn)）二、 學(xué)生特征分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們敢于思考，樂(lè)于主動(dòng)思維。本課教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際有緊密聯(lián)系，課

2、堂教學(xué)中教師運(yùn)用多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的跳躍性思維，最終提高學(xué)生的言語(yǔ)交際能力。三、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)本節(jié)課充分利用視頻、圖片及網(wǎng)絡(luò)資源，綜合運(yùn)用引導(dǎo)式、講授式，自主及協(xié)作學(xué)習(xí)等策略，層層遞進(jìn)，逐步深化，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到升華。教學(xué)中采用chant、模仿聽(tīng)讀朗誦、Role play、Driving a train等多種方式，全方位、多情景地培養(yǎng)了學(xué)生綜合聽(tīng)說(shuō)的能力并滲透讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)1、本課采用小學(xué)英語(yǔ)課程資源與網(wǎng)絡(luò)視頻資源。2、教學(xué)工具：多媒體、 flash 動(dòng)畫(huà)，拓展材料等。五、教學(xué)過(guò)程Step I . Lets chant.（自主創(chuàng)編）【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交

3、際，每天以輕松的日常交際語(yǔ)言和學(xué)生交流， 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。朗朗上口的英語(yǔ)歌謠 , 復(fù)習(xí)舊知識(shí) , 同時(shí)直接進(jìn)入主題，帶學(xué)生進(jìn)入輕松愉快的英語(yǔ)課堂。Step II . True or False【設(shè)計(jì)意圖】 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，此環(huán)節(jié)讓學(xué)生既能對(duì)詞組進(jìn)行復(fù)習(xí)，又可以銜接新句型。Step III . Free talk通過(guò)屏幕展示的感恩節(jié)，學(xué)生進(jìn)行兩兩說(shuō)的對(duì)話創(chuàng)編，復(fù)習(xí)句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)情景設(shè)置的情境，自主創(chuàng)編對(duì)話。2、Listening. P38 Lets try. 學(xué)生聽(tīng)兩遍錄音后反饋正確率?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)聽(tīng)的練習(xí)，學(xué)生對(duì)本課主要內(nèi)容有了初步印象，為下一環(huán)節(jié)

4、做了很好的鋪墊。Step IV. Presentation1、Lets talk. listen and answer the questions. What can Zhang Peng and John do for the party? Find the puzzles 在語(yǔ)境中猜測(cè)難點(diǎn)詞匯、句型： next children wonderful What can you do for the party?How about you? 【設(shè)計(jì)意圖】 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感以及在語(yǔ)境中“讀意”的能力，同時(shí)為下一環(huán)節(jié)掃清障礙。 Read it and role-play. 【設(shè)計(jì)意圖】 聽(tīng)讀對(duì)話，抓住

5、關(guān)鍵詞，回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生速聽(tīng)速讀能力； 多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生按照正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀表演對(duì)話。2、Pair work 學(xué)生運(yùn)用主句型開(kāi)展對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖】 給學(xué)生充足的空間，進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Step V. Driving a trainStep VI.Summary 1.Nothing is impossible to a willing mind. 世上無(wú)難事只怕有心人。2.What have you learnt today?Step VII .Homework (1)Do a survey: ask your classmates with the questions What can heshe do at home?(2) Listen to the tape and imitate the pronunciation.Step VIII. 板書(shū)設(shè)計(jì) . Unit 4 What can you do? Part A Lets talk -What can you do for the party? -I can sing English songs. -Wonderful！How about you? -I can do some kung fu.