《《長(zhǎng)城放歌》B6展示交流活動(dòng)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《長(zhǎng)城放歌》B6展示交流活動(dòng)設(shè)計(jì).docx（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、技術(shù)支持的展示交流活動(dòng)設(shè)計(jì)縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科音樂能力維度口學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)0學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境四混合學(xué)習(xí)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)B6技術(shù)支持的展示交流實(shí)踐問題課堂教學(xué)環(huán)境中，有通過“票券” “QQ空間”“希沃”白板、手機(jī)、電腦等技 術(shù)工具能夠支持學(xué)生進(jìn)行展示交流。提高展示交流環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度材料要求提交一份運(yùn)用技術(shù)手段支持學(xué)生展示與交流分享的活動(dòng)設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)主題與 目標(biāo)、對(duì)象分析、活動(dòng)過程、所用的技術(shù)工具，以及技術(shù)工具使用的目的。教學(xué)環(huán)境回多媒體教學(xué)環(huán)境 國(guó)混合學(xué)習(xí)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)主題歌曲長(zhǎng)城放歌的歌唱活動(dòng)目標(biāo)能夠依據(jù)長(zhǎng)城放歌的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)理解歌曲的情緒，并

2、用歡快、熱情、 彈性的聲音演唱歌曲對(duì)象分析五年級(jí)學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，見識(shí)的擴(kuò)展，自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)音樂的節(jié) 奏、旋律、特點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力。但是在演唱的感情上，有欠缺。通 過制作視頻可以更好地表達(dá)對(duì)音樂的情感認(rèn)識(shí)技術(shù)工具“票券” “QQ空間”“希沃”白板、手機(jī)、電腦等使用目的提升了學(xué)生的參與度與積極性。拓展展示與交流了的時(shí)間和空間。實(shí)施展示與 分享了過程性的學(xué)習(xí)成果。推動(dòng)過程性成果的沉淀和積累。展示交流活動(dòng) 過程實(shí)踐方案1 .教師發(fā)布任務(wù)：通過班級(jí)群布置利用票圈制作長(zhǎng)城放歌歌唱2. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)：通過班級(jí)實(shí)踐操作教學(xué)生使用“票圈”方法3. 學(xué)生自己創(chuàng)作表達(dá)：通過“票圈”自己錄制長(zhǎng)

3、城放歌歌曲4. 提交作品：提交到QQ相冊(cè)5. 通過班級(jí)相冊(cè)，QQ空間相冊(cè)展示交流意外情況預(yù)案學(xué)生如果在技術(shù)培訓(xùn)沒有學(xué)會(huì)通過教師錄視頻的方法步驟詳細(xì)講解。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀合格口要素完整，表述清晰；口設(shè)計(jì)合理、可操作性強(qiáng)；口技術(shù)工具選用合理，操作便捷，有助于及時(shí)展示交流 成果、擴(kuò)大參與范圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果的思考； 口對(duì)技術(shù)應(yīng)用過程中可能出現(xiàn)的問題做了周全考慮，并 制訂了應(yīng)對(duì)方案；口技術(shù)選擇和使用方式新穎，具有學(xué)習(xí)與借鑒價(jià)值。口要素完整，表述清晰；口設(shè)計(jì)合理、可操作性強(qiáng)；口技術(shù)工具選用合理，操作便捷，有助于展示交流活 動(dòng)的開展。自評(píng)等級(jí)口優(yōu)秀0合格不合格校評(píng)等級(jí)口優(yōu)秀合格不合格是否推優(yōu)校優(yōu)口縣優(yōu)評(píng)審簽名：