《A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入四年級(jí)音樂《 生旦凈丑薈精粹》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入四年級(jí)音樂《 生旦凈丑薈精粹》.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生旦凈丑薈精粹課堂導(dǎo)入問題描述基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科音樂能力維度口學(xué)情分析教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境混合學(xué)習(xí)環(huán)境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題生旦凈丑薈精粹教學(xué)對(duì)象四年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1 .通過欣賞，感受我國(guó)傳統(tǒng)戲劇文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)對(duì)京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自蒙之 感和熱愛之情。2.了解京劇行當(dāng)?shù)姆诸愐约氨硌萏攸c(diǎn)，進(jìn)一步準(zhǔn)確把握各行當(dāng)?shù)难莩攸c(diǎn)，感受體驗(yàn) 京劇藝術(shù)的深厚文化底蘊(yùn)。教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)、了解京劇的有關(guān)知識(shí)及藝術(shù)特征，知道京劇的產(chǎn)生，發(fā)展和歷史沿 革。導(dǎo)入目的本節(jié)內(nèi)容知識(shí)容量大，如果平鋪知識(shí)點(diǎn)學(xué)生會(huì)覺得應(yīng)接不暇

2、。因此，通過生旦凈丑薈 精粹視頻和游戲的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使導(dǎo)入部分生動(dòng)活潑，情緒盎然， 為所學(xué)新知識(shí)做鋪墊。媒體資源生旦凈丑薈精粹視頻希沃課件技術(shù)工具希沃白板 班級(jí)優(yōu)化大師導(dǎo)入描述1、當(dāng)前課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足。如果上課的時(shí)候就僅僅以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來(lái)直接導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)等 方面可能不會(huì)有很好的效果，更談不上對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)等。 良好的開端是成功的一半，如果我們對(duì)導(dǎo)入進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，搜索相關(guān) 的圖片、視頻等材料，巧妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)問學(xué)們的學(xué)習(xí)興 趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為本堂課的教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2、借助信息技術(shù)改進(jìn)課堂導(dǎo)入的必要性。游戲和視頻導(dǎo)入，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓課堂變得生 動(dòng)好玩，學(xué)生樂學(xué)，有助于教師教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及課程的延伸性，所以借助有效的信息 技術(shù)來(lái)支持課堂導(dǎo)入是很有必要性的。自評(píng)等級(jí)0優(yōu)秀合格不合格