《《富有的是精神》PPT優(yōu)秀課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《富有的是精神》PPT優(yōu)秀課件(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 北大校史 創(chuàng)辦于1898年,初名京師大學(xué)堂,是第一所國(guó)立綜合性大學(xué),當(dāng)時(shí)既是中國(guó)的最高學(xué)府,也是中國(guó)最高的教育行政機(jī)關(guān)。 1912年5月,京師大學(xué)堂改名北京大學(xué),著名的教育家、啟蒙思想家嚴(yán)復(fù)出任北京大學(xué)第一任校長(zhǎng)。 1916年12月,蔡元培先生出任校長(zhǎng),實(shí)行“兼容并包,思想自由”的治學(xué)理念,在學(xué)術(shù)和思想上將北大造就成中國(guó)首屈一指的大學(xué)。 1952年全國(guó)院系進(jìn)行調(diào)整,集中了原北京大學(xué)、清華大學(xué)、燕京大學(xué)一大批文理科精英,使北京大學(xué)成為了一所以文理基礎(chǔ)教學(xué)和研究為主的綜合性大學(xué)。2“我一生沒(méi)有什么成功的地方,我最大的成我一生沒(méi)有什么成功的地方,我最大的成功就是選擇了北大。我因?yàn)檫@種選擇,也獲得
2、功就是選擇了北大。我因?yàn)檫@種選擇,也獲得了最長(zhǎng)久的幸福。北大給了我知識(shí),北大給了了最長(zhǎng)久的幸福。北大給了我知識(shí),北大給了我精神我精神理想、信念、抱負(fù)、胸懷。我在北理想、信念、抱負(fù)、胸懷。我在北大也經(jīng)歷過(guò)一些不大不小的風(fēng)雨。但是,我始大也經(jīng)歷過(guò)一些不大不小的風(fēng)雨。但是,我始終熱愛(ài)北大。我對(duì)我當(dāng)初的選擇,至今不悔。終熱愛(ài)北大。我對(duì)我當(dāng)初的選擇,至今不悔。 謝謝 冕冕3北大圖書館北大圖書館4北大校史館北大校史館5北大未名湖北大未名湖6靜園草坪靜園草坪7辦公樓前的景色辦公樓前的景色8 富有的是精神 謝冕富有的是精神富有的是精神 謝冕謝冕 9 鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1、 有的人雖也看了許多書,但有的人雖也看
3、了許多書,但都只是都只是-,說(shuō)到具體內(nèi)容,說(shuō)到具體內(nèi)容,都張冠李戴。都張冠李戴。2、那天去展會(huì),人太多了,只是、那天去展會(huì),人太多了,只是-地看了一下。地看了一下。10內(nèi)容提綱:內(nèi)容提綱: 11理解重要句子理解重要句子 1、先做書呆子,然后才能做聰明人。、先做書呆子,然后才能做聰明人。 2、做人第一,做學(xué)問(wèn)第二。、做人第一,做學(xué)問(wèn)第二。12 文中所說(shuō)北大富文中所說(shuō)北大富有的是精神,結(jié)合北有的是精神,結(jié)合北大校徽說(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的創(chuàng)大?;照f(shuō)說(shuō)標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意?意?1314 1、“北北”為兩背相向之人,為兩背相向之人,“大大”為一負(fù)為一負(fù)重者形象,既可解為人上有人,學(xué)無(wú)止境;重者形象,既可解為人上有人,學(xué)無(wú)止境
4、;又可理解為北大學(xué)生要擔(dān)負(fù)國(guó)家興亡之重又可理解為北大學(xué)生要擔(dān)負(fù)國(guó)家興亡之重任。任。 2、“北北”為跨河之橋,為跨河之橋,“人人”為行走人形,為行走人形,既可理解為做學(xué)問(wèn)過(guò)的橋方可登堂入室,既可理解為做學(xué)問(wèn)過(guò)的橋方可登堂入室,又可理解為入北大如同萬(wàn)人同擠獨(dú)木橋,又可理解為入北大如同萬(wàn)人同擠獨(dú)木橋,過(guò)的橋來(lái)者,皆為人中龍鳳。過(guò)的橋來(lái)者,皆為人中龍鳳。 3、“北北”為圍墻且設(shè)大門,為圍墻且設(shè)大門,“大為人形,大為人形,既可理解為入得此門,學(xué)海無(wú)涯,天高地既可理解為入得此門,學(xué)海無(wú)涯,天高地闊,又可理解為出得此門,難上加難闊,又可理解為出得此門,難上加難喻北大校風(fēng)之嚴(yán)。喻北大校風(fēng)之嚴(yán)。15?;胀怀鲆粋€(gè)
5、辦學(xué)理念,即大?;胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念,即大學(xué)要學(xué)要“以人為本以人為本”。大學(xué),因大。大學(xué),因大師而大,更因大學(xué)生而大。師而大,更因大學(xué)生而大。上面的是學(xué)生,下面的是老師,上面的是學(xué)生,下面的是老師,教師就是要甘為人梯;學(xué)生站在教師就是要甘為人梯;學(xué)生站在巨人的肩膀上,就是要青出于藍(lán)巨人的肩膀上,就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。勝于藍(lán)。16 愛(ài)因斯坦說(shuō):愛(ài)因斯坦說(shuō):“我從來(lái)不把安逸和快我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身樂(lè)看作是生活目的本身這種倫理基礎(chǔ)這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想。我叫它豬欄的理想?!薄啊薄柏i欄的理想豬欄的理想”在在如今的現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是如今的現(xiàn)實(shí)生活中比比皆是.17 藍(lán)調(diào),搖滾,藍(lán)調(diào),
6、搖滾,RAPRAP兼收并蓄;兼收并蓄; 崇拜韓寒,崇拜郭敬明,崇拜撲朔迷離的文字;崇拜韓寒,崇拜郭敬明,崇拜撲朔迷離的文字; 追求凡高的精神,追求紛亂即興的街角涂鴉;追求凡高的精神,追求紛亂即興的街角涂鴉; 業(yè)余愛(ài)好不是登山,不是涉水,而是睡覺(jué);業(yè)余愛(ài)好不是登山,不是涉水,而是睡覺(jué); 對(duì)認(rèn)識(shí)的人一堆廢話,對(duì)不喜歡的人一言不發(fā);對(duì)認(rèn)識(shí)的人一堆廢話,對(duì)不喜歡的人一言不發(fā); 穿得松松垮垮,背包肩頭斜搭。穿得松松垮垮,背包肩頭斜搭。 在街上碰見一群唧唧喳喳的人高談闊論,內(nèi)心鄙夷、不屑。即使燈火在街上碰見一群唧唧喳喳的人高談闊論,內(nèi)心鄙夷、不屑。即使燈火闌珊,也改變不了我們臉上的冷漠。我們是幫人不需要感
7、謝,揍人不需要闌珊,也改變不了我們臉上的冷漠。我們是幫人不需要感謝,揍人不需要道歉的道歉的“90“90后后”。 喜歡戴著耳機(jī),徜徉于音樂(lè)的世界,不去理會(huì)世人的嘈雜。聽的絕不喜歡戴著耳機(jī),徜徉于音樂(lè)的世界,不去理會(huì)世人的嘈雜。聽的絕不是旋律,而是嘈雜的樂(lè)器;聽的絕不是平靜的女聲,而是分辨不出男女、是旋律,而是嘈雜的樂(lè)器;聽的絕不是平靜的女聲,而是分辨不出男女、撲朔迷離的和弦。喜歡的明星要穿黑風(fēng)衣、白襯衫;喜歡的歌曲混亂新奇;撲朔迷離的和弦。喜歡的明星要穿黑風(fēng)衣、白襯衫;喜歡的歌曲混亂新奇;喜歡的戲劇或許就是等待戈多。喜歡的戲劇或許就是等待戈多。 我們高呼我們高呼“或許頹廢也是另一種美或許頹廢也是另一種美”。我們就是一群精神的拾荒者,。我們就是一群精神的拾荒者,我們就是任憑你有再大本事也理解不透的我們就是任憑你有再大本事也理解不透的“90“90后后”。 (節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)熱文精神的拾荒者(節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)熱文精神的拾荒者9090后)后) 結(jié)合課文,我們應(yīng)該有怎樣的精神追求?結(jié)合課文,我們應(yīng)該有怎樣的精神追求?18 精神生活是上帝賜予每個(gè)人的一個(gè)后精神生活是上帝賜予每個(gè)人的一個(gè)后花園,你給它播種什么,它就留給你花園,你給它播種什么,它就留給你什么,一切都掌握在你自己的手中。什么,一切都掌握在你自己的手中。個(gè)人觀點(diǎn)供參考,歡迎討論