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1、傅雷家書傅雷家書：選擇性閱讀：選擇性閱讀導(dǎo)入活動(dòng)，激趣引思學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)活動(dòng)形成階段活動(dòng)展示階段總結(jié)提高階段目錄目錄CONTENTS導(dǎo)入活動(dòng)，激趣引思導(dǎo)入活動(dòng)，激趣引思傅雷傅雷傅聰傅聰傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。他在兒子長大成人、留學(xué)海外之后，通過書信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。后來，其家人將他與兒子的來往書信匯編成冊(cè)，這就是傅雷家書。這是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。今天我們就一起來閱讀傅雷家書，感受父子深情，體味百味人生。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)書信體中使用第一人稱對(duì)表達(dá)真實(shí)情感的優(yōu)點(diǎn)。2學(xué)習(xí)閱讀名著的方法。3通過分析作品，概括作者

2、的思想品格。4結(jié)合書信談自己的讀書感受。資源共享各小組展示相關(guān)資料，并選舉代表發(fā)言。內(nèi)容包括：1.傅雷、傅聰?shù)纳?、藝術(shù)造詣等。2.傅雷家書的寫作背景、內(nèi)容、主旨等。3.傅雷家書的書評(píng)及影響力?；顒?dòng)形成階段活動(dòng)形成階段要想真正讀懂名著傅雷家書，我們必須對(duì)這部名著有個(gè)全面的了解，要從整體上對(duì)該書進(jìn)行初步把握，如：作者及其作品的相關(guān)知識(shí)、該書的主要內(nèi)容、主題思想、語言特色等。初讀感知活動(dòng)形成階段活動(dòng)形成階段l 制作讀書卡片：作者及其作品：主要內(nèi)容：主題思想：語言特色：活動(dòng)形成階段活動(dòng)形成階段1選擇自己喜歡的片段進(jìn)行深情朗讀。2通過比較、評(píng)價(jià)，選出“最佳朗誦者”。朗讀比賽活動(dòng)形成階段活動(dòng)形成階段活動(dòng)

3、形成階段活動(dòng)形成階段1以“我從傅雷家書中讀到_”為話題，自由表達(dá)。閱讀分享（1）強(qiáng)調(diào)一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活（2）對(duì)兒子的生活進(jìn)行有益引導(dǎo)（3）鼓勵(lì)兒子從其他藝術(shù)門類中汲取營養(yǎng)，提高自身藝術(shù)修養(yǎng)小結(jié)：這是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇?；顒?dòng)形成階段活動(dòng)形成階段分組選出自己喜歡的家書，展開多角度朗讀。 選擇性閱讀活動(dòng)展示階段活動(dòng)展示階段細(xì)讀課文，邊讀邊想，找出文中運(yùn)用了比喻修辭和富有哲理的句子，對(duì)其進(jìn)行品味賞析，并在小組內(nèi)討論交流。隨讀隨寫，有助理解和記憶。在此基礎(chǔ)上歸納文章語言上的特點(diǎn)：語言含蓄，哲理深刻。賞析法活動(dòng)展示階段活動(dòng)展示階段邊出聲朗讀，邊畫出自己感受最深的句子，

4、思考里面蘊(yùn)含怎樣的感情并發(fā)表自己的看法。小組合作討論交流。悟讀法活動(dòng)展示階段活動(dòng)展示階段從文本中走出來，再次審視自己的親人，特別是感受表現(xiàn)不太明顯、常被忽略的父愛，并抒寫自己對(duì)父愛的感受。創(chuàng)作性閱讀閱讀方法：多角度朗讀，品味語言，體會(huì)感情，領(lǐng)悟主旨。寫出心得體會(huì)?；顒?dòng)展示階段活動(dòng)展示階段名句品析1.只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。2.我以前在信中和你提過感情的創(chuàng)傷，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。

5、3自己責(zé)備自己而沒有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的！只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。4辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。5得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。活動(dòng)展示階段活動(dòng)展示階段摘抄與共鳴活動(dòng)展示階段活動(dòng)展示階段文中哪些話引起了你的共鳴和深思？請(qǐng)選一句話，寫一段你的共鳴與感受?？偨Y(jié)提高階段總結(jié)提高階段傅雷家書是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物”。請(qǐng)你向同學(xué)們推薦這部優(yōu)秀的作品，寫出你的推薦語。推薦語：_我的推薦語鏈接生活總結(jié)提高階段總結(jié)提高階段傅雷的教育方式讓我們佩服，現(xiàn)實(shí)生活中我們的父母又是如何教育我們的呢？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：1你的父母

6、給你寫過信嗎？2你十四五歲時(shí)，父母跟你談?wù)撨^婚姻、愛情嗎？3如果你不小心摔碎了家里珍貴的飾品，你的父母會(huì)采取怎樣的態(tài)度？4你被人冤枉偷了別人的東西，不知實(shí)情的父母的第一反應(yīng)是什么？5你認(rèn)為你的父母愛你嗎？總結(jié)提高階段總結(jié)提高階段我們的父母可能沒有那么高深的文化，他們可能從來沒有給我們寫過信，他們可能從未與我們有過內(nèi)心的交流，甚至在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)給我們的是過多的苛責(zé)甚或是棍棒教育，但是，我們永遠(yuǎn)無法否認(rèn)的是父母那份濃濃的愛子之情。孩子們，請(qǐng)懷著理解與包容之心，多與父母進(jìn)行交流與溝通。我們困惑時(shí)，也可以走進(jìn)傅雷家書向傅雷請(qǐng)教，相信他一定如一盞明燈，照亮你前行的路?？偨Y(jié)提高階段總結(jié)提高階段課下作業(yè)讀完全書后，各自的摘抄筆記、心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，設(shè)計(jì)封面，并在后面寫上后記，評(píng)價(jià)自己的閱讀態(tài)度、收獲及存在的問題，然后同學(xué)們之間交換讀書筆記，最后開展評(píng)比活動(dòng)。總結(jié)提高階段總結(jié)提高階段退出