《2022年2022年《氧氣的實驗室制法》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年2022年《氧氣的實驗室制法》導學案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載氧氣的試驗室制法導學案老師寄語：一切現(xiàn)成的方法都為通過嘗試和探究得到的！【學習目標】1. 學問與技能目標： . 初步學會制取氧氣的方法和原理；能運用元素守恒的觀念,挑選適 合制取氧氣的藥品；. 通過對氧氣的試驗室制法的學習,感受氣體制取的一般思路和方法；. 熟悉催化劑和懂得催化劑在化學反應中的作用； . 通過對試驗室制取氧氣的方法的挑選,增進對物質(zhì)世界的熟悉,并學習對比試驗法；2. 過程與方法目標：通過各種制取氧氣方案的比較.鑒別,學會挑選正確的原料.條件.原理.裝置,明確試驗室制取氣體的一般思路；3. 情感態(tài)度與價值觀目標：通過對試驗裝置及催

2、化劑的探究,培育合作學習. 主動探究的學習習慣和學習方法,體會一切現(xiàn)成的方法都為通過嘗試和探究得到的；【學習預備】1. 向同一儀器中加固體藥品和液體藥品時,先加后加；2. 儀器的連接及氣密性檢驗3. 氧氣的用途4. 如何檢驗一瓶氣體為氧氣？【參考課本及學案組內(nèi)自主探究】1如讓你在試驗室制取一瓶氧氣,你認為需要解決哪些問題？2說一說你知道產(chǎn)生氧氣的途徑有哪些？這些途徑適合在試驗室制取氧氣嗎？為什么？3你認為以下哪些物質(zhì)不能作為試驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)為什么？水（ H2 O）二氧化碳（CO2 ）氧化汞（ HgO）高錳酸鉀（KMnO 4 ）氯酸鉀（ KClO 3）過氧化氫（ H2 O2）信息鏈接

3、：關于可生成氧氣的背景資料物質(zhì)相關資料高錳酸鉀（ KMnO4）紫黑色固體受熱分解放出氧氣（O2） 氯酸鉀（ KClO 3 ）白色晶體400時分解放出氧氣（O2）氧化汞（ HgO ）500時分解為汞蒸氣和氧氣（O2） 汞蒸氣有毒精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載過氧化氫（ H2 O2）無色液體俗稱雙氧水,易分解,高純度的雙氧水的基本形態(tài)為穩(wěn)固的,當與其他物質(zhì)接觸時會很快分解氧氣（ O2）和水（ H2O）4反應原理確定的基本依據(jù)為什么？通過試驗探究,解決問題：過氧化氫（ H2O2）當與其他物質(zhì)接觸時會很快分解產(chǎn)生氧氣（O2）和水（ H2 O）；其他物質(zhì)為粉筆頭嗎？為碎瓷

4、片嗎？為土豆片嗎？為.為什么最終選定二氧化錳（MnO2 ） .二氧化錳（ MnO2）在反應中扮演什么角色？起什么作用？操作現(xiàn)象結(jié)論向試管內(nèi)加入5的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管內(nèi)向試管內(nèi)加入放置兩天的5的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管內(nèi)向試管甲內(nèi)加入少量二氧化錳,將帶火星的木條伸入試管內(nèi)倒掉試管甲中的廢液,重新加過氧化氫溶液后,伸入帶火星木條探究在反應前后,二氧化錳質(zhì)量為否轉(zhuǎn)變總結(jié)： 1）試驗室制氧氣反應原理文字表達式：符號表達式：2）催化劑：如用這些物質(zhì)制取氧氣,該挑選怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)為什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載雙孔塞單孔塞精品學習資料精選學習資料

5、- - - 歡迎下載挑戰(zhàn)自我 1.我來設計裝置圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載總結(jié)：氣體發(fā)生裝置挑選依據(jù)：（3）依據(jù)該方法制備氣體,該挑選怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)為什么？總結(jié)：發(fā)生裝置的挑選依據(jù)：（4）我來設計制取流程（1）（1）（2）（2）（3）（3）（4）（4）（5）（5）（6）（6）學問支持 假如制取過程分為以下幾步,你能合理的排出次序嗎？（1）裝固體藥品； （ 2）挑選.組裝儀器； （3）加液體藥品,收集氣體；（ 4）集氣瓶里裝滿水,倒置于水槽； （ 5）檢查裝置的氣密性； （ 6）收集滿后,在水下蓋好玻片,拿出集氣瓶, 正放于桌面上；問題發(fā)覺 （ 1）用排

6、水法收集氧氣時,為什么要等氣泡勻稱冒出時才開頭收集？（2）如用排水法收集氧氣,怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)布滿氧氣？（3）如用向上排空氣法收集氧氣,怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)布滿氧氣（4）集滿氧氣的集氣瓶應怎樣放于桌面上呢？你能說出為什么嗎？【自主建網(wǎng)】1. 在學問方面, 本節(jié)課我收成：；我需加強：；2. 在方法上：；3. 在觀念上：；4. 未解決的問題：；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載【課堂展現(xiàn).互動探究】一.氧氣的試驗室制法說明書：主要成分為3.5%的過氧化氫溶液請寫出該反應的文字表達式氧；氣的試驗室制ABCD法EFGH你挑選的裝置組合為；集氣瓶內(nèi)為否收集滿了氧氣？你能通過試

7、驗證明嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載【成效檢測】1.證明某集氣瓶中的氣體為否為氧氣,最簡潔的方法為（）；A. 插入鎂條B. 插入帶火星的木條C.倒入澄清的石灰水D. 在瓶口聞一聞2.用過氧化氫溶液制取氧氣時,加入二氧化錳的目的為（）；A. 產(chǎn)生更多的氧氣B.使過氧化氫受熱勻稱C.防止試管爆炸D.轉(zhuǎn)變過氧化氫的分解速率 3下圖為試驗室制取氣體時,供挑選的試驗裝置圖,請回答以下問題ABCDE（ 1）在試驗室中,用和制取O2 ,可選用的發(fā)生裝置精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為,可制選汽用水的收集裝置為應采納的收集裝置為；“干冰 ”營造舞臺填煙序幕號

8、 、 如想收集參到與比光較合純作凈用的氧氣精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（2）長頸漏斗的下端要伸入到液面以下,緣由 ；（ 3 ） 實 驗 室 里 可 用 鋅 粒 與 稀 硫 酸 或 稀 鹽 酸 反 應 來 制 取H2 , 可 選 用 的 發(fā) 生 裝 置為,收集裝置為；（友情提示： H2 的密度比空氣小, 難溶于水）；【知者加速】學校某討論小組的同學以二氧化碳為課題綻開探究,他們討論發(fā)覺二氧化碳為一種用途廣泛的物質(zhì)；他們很想在試驗室中自己動手制取一瓶二氧化碳,他們都需要考慮哪些因素？需要老師幫助他們供應哪些信息呢？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載【自主建網(wǎng)】1. 在學問方面, 本節(jié)課我收成：；我需加強：；2. 在方法上：；3. 在觀念上：；4. 未解決的問題：【因人作業(yè)】；一層配套P88 7 P90 11.12/二層新課堂相應部分精品學習資料