《《小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃 》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修計(jì)劃 》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修方案小學(xué)語(yǔ)文名師工作室個(gè)人研修方案自200*年踏入工作崗位，這是我工作的第*年了。我還記得剛參加工作的第一年，我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)剛畢業(yè)的青年老師，假如五年內(nèi)沒(méi)有成長(zhǎng)起來(lái)，那么她在業(yè)務(wù)程度上很難有打破。這些年來(lái)，一直不敢忘記老師說(shuō)過(guò)的這句話，同時(shí)也讓我很忐忑。但是幸運(yùn)的是，迷茫中的我成為了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的一員，我感到非常榮幸，非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室的工作方案，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定如下的自我工作方案。一、工作目的1.積極通過(guò)集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論程度。2.在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀?語(yǔ)文

2、課程標(biāo)準(zhǔn)?，深化理解、掌握新課程的根本理念。3.結(jié)合工作室研發(fā)的課題，探究合適學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。二、自我規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)以上工作目的，我的詳細(xì)措施是：1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。結(jié)合岳校長(zhǎng)在工作室方案中為我們推薦的專業(yè)書籍，自覺(jué)做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度，為打造高效的課堂提供理論根底。2.擅長(zhǎng)考慮，在理論中探求感悟。1我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來(lái)，注意多鉆研、勤考慮，讓學(xué)習(xí)與考慮真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。2我將積極主動(dòng)的參與工作室開展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3我還將積極參加名師工作室課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作室成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)員的有益經(jīng)歷，并在導(dǎo)師的帶著下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀?？傊蚁Ｍ谛W(xué)語(yǔ)文名師工作室的引領(lǐng)下,抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,從而進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)老師。聲明：本文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)屬歸原創(chuàng)者所有。我們本著想要分享的目的與群眾交流，如有侵權(quán)，請(qǐng)?jiān)诤笈_(tái)留言聯(lián)絡(luò)，我們將第一時(shí)間進(jìn)展刪除，謝謝!2 / 2