《學(xué)校 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)校 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告范文（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)校 “五項(xiàng)管理”落實(shí)情況自查報(bào)告范文為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合XX教體局關(guān)于開展五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知，XX縣XX學(xué)校依據(jù)文件要求對學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、 成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：XXX 副組長：XXX XXX XXX 成 員：XXX XXX XXX 領(lǐng)導(dǎo)下組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，XXX任辦公室主任，XXX任成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)?！拔屙?xiàng)管理”相關(guān)工作。二、 五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況 （一） 作業(yè)管理方面 在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一、二年級無書面家庭作業(yè)

2、，三至六年級有XX%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),XX%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。 （二） 睡眠管理方面 經(jīng)自查，在教師的指導(dǎo)和幫助下，大部分家長都給孩子制定合理的作息時(shí)間表（晚上20:3021:00入睡，早上6:307:00起床），每天睡眠時(shí)間能夠達(dá)到10小時(shí)。大部分學(xué)生都能按時(shí)午休。學(xué)校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學(xué)生按時(shí)就寢。 （三） 手機(jī)管理方面 學(xué)校無學(xué)生帶

3、手機(jī)和手表電話到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長單獨(dú)溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的管理。 （四） 讀物管理方面 學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。 （五） 體質(zhì)管理方面 學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1-2年級每周4節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。落實(shí)大課間活動，每天下午40分鐘大課間，開展課間操

4、、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間，學(xué)生室外活動率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少1次視力檢測。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。 三、 存在問題 （一） 近視防控形勢仍然嚴(yán)峻 不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸“，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。 （二） 對手機(jī)的管控存

5、在較大難度 部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。 （三） 到校時(shí)間較早的問題 因個(gè)別家長外出打工等原因，部分走讀生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。 四、 下一步打算 （一） 進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。 （二） 進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?？紤]技術(shù)防控思路。 （三） 對部分需要提前到校的走讀生，下午放學(xué)后由教師個(gè)人輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20:30及時(shí)休息。