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1、校園欺凌防治工作委員會為加強法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康。切實預(yù)防和遏制校園欺凌事件的發(fā)生,建設(shè)平安校園、和諧校園特成立學(xué)校校園欺凌防治工作委員會,具體人員安排及相關(guān)職責(zé)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé):_(校長）具體負(fù)責(zé)與落實:_ 日常管理:各班班主任及科任教師家長代表:_法制副校長:_二、職責(zé)分工在校園欺凌專項治理中,各成員發(fā)揮各自職能作用，各負(fù)其責(zé)，密切配合，齊抓共管，形成合力。_:加強對校園凌治理的人防,物防和技防建設(shè)力度,確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。負(fù)責(zé)校園欺凌事件接待及上報等工作,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。_:加強平安校園、和諧校園建設(shè),強化學(xué)生安全管理

2、,落實未成年人保護責(zé)任；對學(xué)生進行安全教育和防欺凌教育,嚴(yán)防防欺凌事件的發(fā)生;做好學(xué)生之間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。_：負(fù)責(zé)有針對性加強對教師師德教育,國家法律法規(guī)宣傳教育；加強學(xué)校德育工作,注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促進學(xué)生品德 提升和身心健康,堅持問題導(dǎo)向,開展警示教育,通過舉辦班隊會等活動,引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn),充制自己,正確對待自己的言行。各班主任和科任老師:做好易受到欺凌學(xué)的排查工作。特別對性格內(nèi)向,在同學(xué)間無存在感的、易引起同學(xué)不滿和反感的身體機能存在障礙的。性格或行為上有異于他人的這類學(xué)生,在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧,重點培養(yǎng)他們的信心,做到與同學(xué)融治相處。隨時關(guān)注這類學(xué)生的思想變化,發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通,尋求幫助。營造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。家長代表:做好與學(xué)校的聯(lián)系,多與家長交流溝通,及時向?qū)W校反映家長或?qū)W生之間出現(xiàn)的矛盾;對家長做好對學(xué)校防欺凌工作和安排的宣傳:指導(dǎo)家長依法落實法定監(jiān)護職責(zé),加強對孩子的看護和管教工作。法制副校長:負(fù)有針對性法制教育工作,開展防欺凌法制報告會,增強學(xué)生法治觀念。