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1、幼兒園大班2019年度下學(xué)期工作計(jì)劃 桐昕幼兒園大班2019年度下學(xué)期工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析: 幼兒經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種

2、植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，所以還存在以下幾方面的問(wèn)題: 1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。 3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。 4、部分幼兒膽小、怕生、不夠自信、不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。 5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣對(duì)以上情況，我們將繼續(xù)依據(jù)綱要指

3、南精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等 融洽的同伴關(guān)系合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在 快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要， 在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)， 以提供成品半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往 表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。 三、各

4、領(lǐng)域具體訓(xùn)練: (一）、健康領(lǐng)域: 1、訓(xùn)練幼兒走、跑、跳等動(dòng)作技能。 2、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作能力。 3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情。 4、注意保護(hù)幼兒的視力，要求幼兒養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。 (二）、社會(huì)領(lǐng)域: 1、愿意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。 3、學(xué)會(huì)整理自己的物品，幫助老師整理班級(jí)的玩教具。 (三）、語(yǔ)言領(lǐng)域 1、能大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、想象圖片中的故事情節(jié)和人物對(duì)話。并感受故事的教育意義。 2、知道9.10是教師節(jié)萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。 3、能有感情的朗誦散文，初步感受散文的美。 4

5、、按老師的口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感并能大膽、自然地、有感情的朗誦詩(shī)歌。 （四）、科學(xué)領(lǐng)域 1、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境里的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用。 2、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)積極參加節(jié)日活動(dòng)。 3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 4、感知10以內(nèi)數(shù)多、少的關(guān)系。 5、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 6、練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。 7、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形、橢圓形、梯形。 （五）、藝術(shù)領(lǐng)域 1、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。 2、能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、并能大膽地表演。 3、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中想象歌曲的內(nèi)容 ，感受愉快的情緒。 4、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。 5、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。 四、家長(zhǎng)工作: 1、召幵家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、教育教學(xué)計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共孚開(kāi)放教同資源的意識(shí)。 2、每周更換“家園互動(dòng)窗，的內(nèi)容，幵展“親子活動(dòng)”，創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的了解，從而促進(jìn)家園溝通。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感的交流。 桐昕幼兒園 2018年8月26日