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1、1、 有趣的紙世界教學(xué)內(nèi)容：有趣的紙世界一、教學(xué)目標(biāo)。 1、 查閱紙的歷史， 了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。 2、 了解紙文化的特點。 3、 通過參觀造紙廠，認(rèn)識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。 4、 懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。 5、 設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。二、教學(xué)重點和難點：了解紙的文化特點三、本課內(nèi)容1、 認(rèn)識紙2、 紙文化3、 參觀造紙廠4、 節(jié)約用紙5、 多種多樣的紙制品 第一課時一、 導(dǎo)入新課，板書課題1、導(dǎo)入： 親愛的同學(xué)們，你們試過在日記本上寫下自己的宏大志向嗎？你們試過用彩紙折成一只只帶著自己美好祝愿的紙鶴送給父母嗎？你們相信用紙做的鍋能燒水嗎？你們了

2、解紙的歷史嗎？你們了解紙的分類和特點嗎？帶著紙的種種問題，讓我們一起走進(jìn)有趣的紙世界吧！ 2、板書課題：認(rèn)識紙。二、 填寫表格。 1、 把查到的紙的歷史記錄下來。 2、 填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。三、 小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、 搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。五、 研究不同用途的紙。 1、 舉辦“紙”運動會 2、 把自己的想法記下來。六、 教師總結(jié)，表揚優(yōu)勝同學(xué)。 第二課時一、 引入新課。 紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風(fēng)俗緊密結(jié)合在一起。仔細(xì)看看四周，不難發(fā)現(xiàn)紙文化的蹤跡，讓我們來看看它們不同的風(fēng)貌吧！二、 根據(jù)采訪所得，填寫有關(guān)紙的文化特點。1 油紙傘 2

3、 春 聯(lián) 3 紙風(fēng)箏 4 紙燈籠三、 討論：如何設(shè)計一個有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、 小制作：學(xué)生動手做小帽子折紙。五、 剪紙藝術(shù)欣賞。 1、 欣賞書中剪紙。 2、 貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。六、 朗誦詩歌:紙船_寄母親七、 課后延伸： 讓家長欣賞自己的作品。 第三課時一、 引入新課。 我們幾乎天天用紙，卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。二、 檢查參觀前的準(zhǔn)備工作。三、 參觀造紙廠。四、 對古代和現(xiàn)代造紙過程進(jìn)行對比分析。五、 學(xué)生談收獲，教師小結(jié)。六、 指導(dǎo)學(xué)生將活動感受寫下來。 第四課時一、 導(dǎo)入后填寫“用紙量的調(diào)查。二、 小組討論：填寫的數(shù)據(jù)說

4、明了什么？三、 學(xué)生匯報討論結(jié)果。四、 教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。五、 學(xué)生制作節(jié)約用紙實施方案。 第五課時一、引入新課 聰明的你，能設(shè)計出既環(huán)保又實用的紙制品嗎？二、學(xué)生將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。四、學(xué)生介紹自己的小發(fā)明。五、評出優(yōu)秀作品，教師表揚。六、總結(jié) 二、錢幣，歷史生活一、教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。 2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。 3、認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān) 4、教育學(xué)生做個理財小能手二、本課內(nèi)容 1、認(rèn)識錢幣 2、生活中的錢幣 3、做個理財小能手三、教學(xué)重點： 認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史四、教學(xué)

5、難點： 如何做個理財小能手 第一課時一、導(dǎo)入新課今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書課題:認(rèn)識錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格. 中國古代錢幣 中國近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣 農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解.六、寫出我的收獲.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。十、小結(jié)。 第二課時一、導(dǎo)入新課 錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識生活中的錢幣.二、板書課

6、題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說出自己購買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:外幣知識知多少.七、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富 第三課時一、導(dǎo)入新課,板書課題。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。 1、家庭收支表。 2、每天用錢情況。三. 拓寬學(xué)生思維1、設(shè)計網(wǎng)上模擬投資 2、討論:小學(xué)生怎樣用錢?四. 舉辦 演講論壇1、學(xué)生寫演講提綱. 2、代表演講五、設(shè)置 愛心銀行六、學(xué)生寫 倡議書,為社會奉獻(xiàn)愛心.七、總結(jié) 三、校園里的浪費現(xiàn)象一.教學(xué)目標(biāo). 1. 使學(xué)生懂得浪費是可恥行為. 2. 認(rèn)識我國是一個水資源緊缺的國家. 3. 了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)

7、成節(jié)水習(xí)慣.二.本課內(nèi)容： 1. 浪費現(xiàn)象大搜查 2. 認(rèn)識水資源 3. 水資源的浪費三.教學(xué)重點: 認(rèn)識我國是水資源緊缺的國家四.教學(xué)難點: 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.第一課時一、導(dǎo)入新課. 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德，對浪費說“不”！二、板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報觀察到的情況。五、課外延伸;觀察校外的浪費現(xiàn)象。第二課時一. 引入新課。 我國是一個水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)

8、60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。二. 板題:認(rèn)識水資源.三. 填寫表格 水資源總量(億立方千米/年) 人口 人均占有量 世界 中國 廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。第三課時一、 導(dǎo)入新課。 “貪污和浪費是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。二、 將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人 用水設(shè)施 浪費程度三、 結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。四、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。五、 生訂出節(jié)水方案。六、 總結(jié)。 四、生活中的世術(shù)1、 教學(xué)目標(biāo)。 1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。 2、能運用材料進(jìn)行水果拼盤。 3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。

9、 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、插花。 2、水果拼盤。 三、 教學(xué)重點和難點。 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 第一課時 一、 導(dǎo)入新課。 我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就是生活中常見的手工藝術(shù)品。二、 板題：插花。三、 討論。 1、中國的插花起源，發(fā)展過程。 2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。 3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。 四、 認(rèn)識插花的種類，各自的特點。 五、 指導(dǎo)學(xué)生插花。 1、準(zhǔn)備工作要做好。 2、必須掌握有關(guān)知識。 3、插花步驟和方法。 六、 評比出最佳作品。七、 將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。 八、 總結(jié)，表揚有關(guān)同學(xué)。 第二課時 一、 導(dǎo)入新課。 水

10、果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼盤。二、 板書課題：水果拼盤。 三、 出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點。 四、 貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。 五、 寫出做拼盤時所要注意的事項。 六、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。 1、拼盤步驟。 2、拼盤具體做法。七、 水果拼盤制作比賽。八、 學(xué)生評出最佳作品。 （五）：我是社區(qū)小主人一、 教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識什么是社區(qū)。 2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。 3、參加有關(guān)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、我愛社區(qū)，我愛生活。 2、我是社區(qū)小主人。 三、 教學(xué)重點和難點。 開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 第一課時

11、 一、 導(dǎo)入新課。 我們對現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個積極、和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。 二、 板書課題：我是社區(qū)小主人。 三、 學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)？ 四、 開展有關(guān)實踐活動。 1、制訂活動方案。 2、做好有關(guān)記錄。 3、寫出小組對社區(qū)的文化建設(shè)的看法。 4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 （六）：我為交通繪藍(lán)圖一、 教學(xué)目標(biāo)。 1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。 2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、交通情況大調(diào)查。 2、我為交通繪藍(lán)圖。 三、 教學(xué)重點。 指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。 四、 教學(xué)難點

12、。 發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。 第一課時 一、 播放有關(guān)交通狀況錄象。 二、 學(xué)生談個人看法，體會。 三、 制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動方案，做好分工和活動準(zhǔn)備。 四、 指導(dǎo)學(xué)生開展活動，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實踐能力。 五、 對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計表。 六、 根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)探究和分析問題。 七、 小結(jié)。 第二課時 一、 出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。 二、 導(dǎo)入新課。 通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪制藍(lán)圖吧！ 三、 板題：我為交通繪藍(lán)圖。 四、 指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。 五、 設(shè)計交通安全標(biāo)語。 六、 派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)

13、則，珍惜生命。 七、 舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會，提高學(xué)生的自信心。 八、 教學(xué)總結(jié)。 九、 教學(xué)反思。 （七）：小導(dǎo)游1、 教學(xué)目標(biāo)。 1、認(rèn)識身邊的旅游景點，開闊學(xué)生視野。 2、為景點做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。 3、開展實踐活動，學(xué)做小導(dǎo)游， 二、 教學(xué)內(nèi)容。 1、認(rèn)識身邊的旅游景點。 2、為景點做廣告。 3、學(xué)做小導(dǎo)游。 三、 教學(xué)重點和難點。 懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問，學(xué)會做小導(dǎo)游。 第一課時 一、 導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導(dǎo)游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在

14、你我面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗導(dǎo)游的工作和生活吧。 二、 板書課題：小導(dǎo)游。 三、 提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？ 四、 學(xué)生填表。 名稱 地點 我去過的旅游景點 我聽說的旅游景點 我最想去的旅游景點五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。六、學(xué)生說說本地哪些景點最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點的運作情況 第二課時一、引入新課 1、學(xué)生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。 2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來， 1、旅游景點的傳說。 2、旅游景點的引人之處。 3、我還找到了三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實景介紹。四、為旅游景點設(shè)計廣告詞。五、為旅游

15、景點設(shè)計導(dǎo)游詞。六、評選最佳作者，頒獎。 第三課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導(dǎo)游，設(shè)計一個“一日游”的方案吧。設(shè)計“一日游”方案。 1、出團(tuán)日期。 2、天氣預(yù)報。 3、注意問題。 4、旅游圖及乘車路線。 5、景點特色。 6、行程安排。三、組內(nèi)對“一日游”方案進(jìn)行評議，修改。四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。五、說說做小導(dǎo)游的感受和快樂，與同學(xué)分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導(dǎo)游。九、總結(jié)，頒獎。十、 教學(xué)反思。 2011學(xué)年度第二學(xué)期 五年級綜合實踐活動 教案 龍灣學(xué)校：李成 2012、02