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1、20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語質(zhì)量分析20182019學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)期中考試英語質(zhì)量分析 一、試卷特點(diǎn)： 試題按照“加強(qiáng)語言運(yùn)用和交際能力”的原則，著重考察學(xué)生在語境中運(yùn)用英語的能力，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)英語的交際性，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，對(duì)英語教學(xué)改革起到良好的導(dǎo)向作用。本次考試的題型分為聽力和筆試兩大部分。聽力題考核學(xué)生單詞、字母和語言的理解能力。筆試部分主要考察學(xué)生對(duì)單詞及句型的掌握情況。試題注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，形式多樣，難易適度，從不同方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在考核知識(shí)的同時(shí)也考查了學(xué)生的能力。 二、學(xué)生的答題情況 三、試卷答題情況分析： 本次試題分兩大部分，一

2、部分是聽力，50分，另一部分是筆試，50分。從本次考試的情況看，失分較多的是聽力題，具體分析： (一)聽力部分：聽力測試滿分為50分 1、聽錄音，選出你多聽到的單詞或字母，一共十道題，每道題一分。題目相對(duì)比較簡單，大多數(shù)學(xué)生都是滿分，班上有一個(gè)耳朵有問題的錯(cuò)了八道，另一個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五道，還有兩名同學(xué)錯(cuò)了分別錯(cuò)了一道。 2、聽錄音選出所聽到的單詞對(duì)應(yīng)的正確的圖片，一共五道題，出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的是在第五小題，pencil和nose的圖片弄混了，nose的圖片畫的有的看不清楚。 3、聽錄音，選出正確的圖片。一共五道題，每題2分。這道題完成情況比較好，只有一名同學(xué)錯(cuò)了兩道題。 4、聽錄音，選出你所聽

3、到的句子。五道題，每題2分。錯(cuò)的比較多的是第四小題，有六名同學(xué)在這個(gè)地方出錯(cuò)，Sheismyfriend。和Thisismyfriend沒有聽出、聽問句，選出正確的答語。五道題，每題2分。這道題對(duì)三年級(jí)剛接觸英語的小朋友來說有點(diǎn)難度，有一名學(xué)生錯(cuò)了四道，另外有兩名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。聽一聽，把小明的新文具圈起來。五道題，每題一分。這題不難，除了耳朵有問題的學(xué)生錯(cuò)了四個(gè)之外，其他同學(xué)都答對(duì)了。 （二）筆試部分，共六道大題，滿分50分： 第一題，在四線三格中正確抄寫下列字母，十分，每個(gè)字母1分?？疾閷W(xué)生的書寫，題目簡單，出現(xiàn)的錯(cuò)誤還真不少，有一名同學(xué)大小寫不分，還有一名同學(xué)把題理解錯(cuò)了，簡單的抄寫，

4、這學(xué)生還按照字母的順序排列了一下。 第二題，把每幅圖片相應(yīng)單詞的標(biāo)號(hào)寫在橫線上。七個(gè)詞，每詞2分。基礎(chǔ)差的同學(xué)錯(cuò)了五個(gè)詞，扣了十分，其他同學(xué)全對(duì)。 第三題，判斷圖片與文字的內(nèi)容是否一致，六道題，每題1分?？疾鞂W(xué)生句子的認(rèn)讀，學(xué)生答得很好，只有一名學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤。 第四題，選出正確的答語，五道題，每題1分。語言的交際，句子的運(yùn)用，一名基礎(chǔ)差的學(xué)生出錯(cuò)比較多，其他學(xué)生答得很好。 第五題，寫出所給字母相鄰的大寫字母。五個(gè)字母，每個(gè)2分。這道題照理來說應(yīng)該全對(duì)，但是還是有三名同學(xué)分別錯(cuò)了一道。 第六題；看信息，選詞填空。五個(gè)單詞，每個(gè)1分。這道題需要學(xué)生的理解能力，錯(cuò)的比較多。有五名同學(xué)出錯(cuò)，一共丟了

5、15分。這題錯(cuò)的原因，第一，不認(rèn)識(shí)的單詞比較多，像kid,another,has,雖然有的有中文，但是孩子理解起來還是有一定難度。 四、主要問題： 1、平時(shí)我督促的少，由于精力有限，只顧課上，課下比較松，看管不嚴(yán)。 2.孩子的聽得能力比較弱，平時(shí)對(duì)聽力練習(xí)的少。孩子的書寫習(xí)慣差，總是馬馬虎虎，字跡潦草，丟單詞丟字母，抄錯(cuò)單詞的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。三年級(jí)學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣。做題的過程中總是馬馬虎虎，不認(rèn)真。 五、幾點(diǎn)改進(jìn)措施： 考試雖然過去，但留給我思索的問題卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)？提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量？從本次考試看，學(xué)

6、生基本知識(shí)掌握尚可，但是有個(gè)別同學(xué)還有待于輔導(dǎo)，今后在教育教學(xué)中應(yīng)該做到： 1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多寫、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，多做練習(xí) 2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。 3、多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生說，設(shè)立小組，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 4、抓好潛能生和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要幫助他們查找落后的原因，平時(shí)在課堂上要多關(guān)注后進(jìn)生，督促他們作業(yè)要按時(shí)完成并認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。 5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧，傳授知識(shí)要過細(xì)、全面，要求學(xué)生從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范，認(rèn)真書寫，細(xì)心檢查，避免不必要的失分。 6、基于學(xué)生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)的聽力訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的聽力和口語。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練。