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1、一年級期中考試后家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩子步入小學一年級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。 時間過得很快，轉眼孩子已經學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步，但同時也暴露了些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。一、 召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切

2、希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構成性格。好的開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。二、 匯報班級各項情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人?？傮w來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便

3、，想干什么就干什么，沒有紀律性。但是現在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班集體三、期中檢測分析相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領先，雖然只有有（ ）個滿分，但（ ）個學生考到了（ ）分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！四、新階段的要求 接

4、下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要。（一）到校習慣 每天早上按時到學校，參加正常的早讀?，F在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習慣。（二）聽課習慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數學生都還不錯，問題主要集中在少數幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴

5、著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現在有進步了，我很為他們感到高興。（三）說話習慣 前面我已經講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話！這么

6、做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是說。對于老師的問題，你準備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經能感受到孩子語言能力上的差異了！所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。學了拼音，學了字，我推薦家長給孩子讀媽媽講故事365夜，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些

7、東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。（四）讀書習慣拼音的學習結束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別的家長說過，但是我給班里的學生是每天強調的，但仍然有很多同學沒有足夠的故事。所以在這里，我再強調一下，每天一個故事，對學生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會結束后，希望家長可以再這上面多加把勁。（五）作業(yè)習慣 1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。

8、那么孩子放學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從

9、左寫到右的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影南征北戰(zhàn)中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前

10、進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。 2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。二會字（課文后有雙橫線內）也一定要監(jiān)督孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖洋經驗）這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認生字情況，你看，這也是一次學習的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。（六）生活習慣 著名心理學巨匠威廉詹姆

11、士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。（舉例：趙炳峰） 三、家校配合1、每次

12、老師收費咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。 2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。 3.家長與老師的溝通：說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是

13、一年級，語文數學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長今天我

14、羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！一年級一班期中家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！今天是11月22日，我們上次的相聚是在9月6日，短短的兩個多月過去了，孩子們從開學時時的懵懂無措到現在的漸漸融入，這么短的時間里，他們能如此迅速地轉變角色，不管他們在學校學得如何，我們都應該為他們喝彩，而這次的家長會，我想不再是我們的茫然期，而是我們該一方面學會欣賞孩子們的長處，另一方面，嘗試著解決我們班級的出現的一些常見問題，會，不在長，而在精。首先，讓我們來回顧本學期咱班主

15、要開展的一些活動。一、 成功打響開學的第一炮，完美參加開學典禮。我記得開學典禮過后，桂校長走到我們班窗前，對我說，你們班今天表現得真棒！確實，那天，孩子們站在操場上，聽得認真，看的認真，做得更認真，他們對小學的概念也從那天起有了自己的認識！明白了作為一名優(yōu)秀的小學生該做的的事，站好站直，坐好坐正！二、 開展健康的課間活動。 從開學到現在，孩子們的安全問題始終是我們關注的重點，每節(jié)課后的陪同與疏導，成了班主任工作的重中之重，好在，孩子們雖然有些磕磕碰碰，但是，在學校和老師的努力下，在各位家長的體諒與支持下，孩子們依然是充滿活力的，為了能減少他們課間的追逐打鬧，我們班開展了健康跳繩活動，誰能創(chuàng)造好

16、的跳繩方式，我就給予他們獎勵，并且用相機拍下來，留作紀念，孩子們的熱情很高，課間活動也開展得井然有序！三、 積極朗讀，開展我是小小故事家的活動。 課前小故事，是我根據語文課堂來設計的，主要是為了能提升孩子們的閱讀興趣，鍛煉他們的膽量，經過一段時間的訓練，孩子們從拿著書讀，到完全脫稿，空手上陣，他們的積極性和表現力也在逐步提升，我知道，這些都離不開家長們在家里對他們的鼓勵與培養(yǎng)，我還記得，崔容暢的邋遢大王，周裕民的喜羊羊，仇溢鑫年的故事，還有些小朋友，像方瀅淳、楊梓宸，他們一次沒講好，再講第二次，每一次都在不斷地成長，孩子們就這樣一天天地學了更多，成長了更多，其實還有很多孩子的故事講得很棒，劉林

17、鑫，王馨晨，劉雨瞳，彭彥杰，全妙，賀子馨，唐鈺雯，蔣恒濤，他們的努力，家長們的付出，我深深地記在心里。活動在期中測試前停止了一段時間，由于復習的緊迫性，活動暫時停止了，不過，我相信，在以后的每個日子，我們的故事還會伴著孩子們繼續(xù)成長！四、 成功開展英語感恩節(jié)活動。“感恩節(jié)”來于國外，但是，我們通過學校請外教老師來校與我們的孩子親密接觸，英語老師的閱讀培訓，學校掀起的感恩英語熱，再加上孩子們的英文感恩賀卡，創(chuàng)造了屬于我們自己獨有的節(jié)日形式，“感恩真情，幸福成長”，孩子們學會了基本的感恩英語句子，親手給家長帶去了感恩心意，還有課后的給媽媽幫幫忙，層層感恩，讓他們學會要做一個會感恩的孩子，做一個善良

18、的孩子。同時，也讓英語在孩子們的生活中得以運用！感恩，是一個美好的詞匯，是的，在這里，我也要借助家長會對我們的家長們表示感謝！感謝賀子馨媽媽，曾鈺淇奶奶，唐鈺雯媽媽，熊菡奶奶，楊慧宇的奶奶和爸爸，第一次教室衛(wèi)生大掃除時，是你們給一年一班帶來了整潔；感謝崔容暢爸爸，周宸伽爺爺，方瀅淳爸爸，全妙媽媽，朱浩霆奶奶，賀子馨媽媽，在我對教室里的電扇，電燈手足無措時，是你們給我?guī)砹烁袆?；感謝陳子碩、許俊浩、劉曼妮、仇溢鑫、肖源、李奕江家長，因為你們的相信與理解，孩子們在學校里的磕磕碰碰讓我少了些擔憂與自責；感謝每天放學都能守著孩子們搞完衛(wèi)生的家長們，因為你們的示范，孩子們的動手能力更強了；感謝曾伊凡、張

19、慧琳、盛文強、王澤銘、文鵬翔、劉家良、夏群舒家長，每一次的溝通，你們都能配合老師，讓孩子們慢慢進步一點；感謝朱浩霆、尹梓杰、劉林鑫、胡濤、張峻銘、賀敏之、陸思彤、倪樂瑜、呂丹凝、彭彥杰、朱嘉妮、龍飛月、洪振宇、蔣宛倩、劉雨瞳、肖源，肖冰茗、陳長天、仇溢鑫家長，你們每天在孩子們作業(yè)后面的簽名，讓我知道了，我不是一個人在奮斗，是有你們的支持，我的工作才開展得如此順暢，孩子們的進步才如此的明顯；感謝所有家長們，因為你們的理解，這兩個月以來，我們的孩子們才會有如此多的收獲！五、 成功開展少先隊員入隊活動經過兩個月的學習鍛煉，我們班有邱俊哲、李澤璨、黎妍辰、曾廣賢等14個小朋友加入了少先隊員，他們課堂上

20、的活躍，課堂后的精彩，離不開家長們的悉心教導，更離不開他們自己的積極努力。是的，這是我們半學期以來所取得的成果，雖不是每個地方都盡如人意，但這都凝聚了我們所有老師和家長們的心血，現在我想請我們其他幾個科任老師與大家交流交流。六、 數學老師發(fā)言七、 英語老師發(fā)言八、 班主任總結語文學習情況我知道，家長們此次來參加家長會，更關注的是孩子們的學習情況，我就語文方面說說孩子們的表現吧！從期中考試試卷分析上來看，咱們班參加考試74人，平均分90多一點，而90分以上的有47人，95分以上的有28人，而不及格的只有一人，從整體成績上來說，還是可以的，我這次并沒有去按成績給孩子們排名，因為我覺得沒有必要，這是

21、他們的第一次考試，很多考試規(guī)則方式方法，他們都是陌生的，一年級主要培養(yǎng)的我想應該是好的學習習慣和興趣，不應該以成績來拴住他們，他們需要的更多的是家長們的鼓勵，家長們應該多以他的昨天和今天比，而不是冰冷的分數。首先我來談談孩子們的課堂情況，上課聽講很認真的孩子有：陳長天、段柏言、仇溢鑫、顏佳穎、肖冰茗、鐘靈毓、周裕民、李澤燦、陳子碩、肖源、黎妍辰、朱嘉妮、曾鈺淇、龍飛月、洪振宇、蔣宛倩、肖雅文、陸一峰、李瑜婷、呂丹凝、劉曼妮、王馨晨、熊菡、李奕江、陸思彤、倪樂瑜、劉雨瞳等一些同學；而回答問題非常積極的有：陸一峰、邱俊哲、劉曼妮、曾伊凡、唐鈺雯、劉林鑫、曹舵洲、王澤銘、謝馨瑤，肖源，這些孩子，基本

22、上老師一提問，他們就舉手了，而我們班還有一些孩子，喜歡思考，老師提出的問題，他們總是喜歡多想想再舉手，這些喜歡思考的孩子有：胡濤、許俊浩、匡婷婷、朱浩霆、肖冰茗、彭永成、肖雅文、李澤燦、熊菡上課不聽講的同學確實也有，喜歡玩些小玩具，這些孩子我平時和家長們也有溝通，請家長們盡量不要讓他們帶玩具零食來學校。接下來我想談談孩子們的作業(yè)情況，作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，課堂作業(yè)做得好的小朋友有很多，我就不一一念名字了，今天我特地帶來了幾本比較優(yōu)秀的作業(yè)和大家一起來欣賞，這是我們的小字作業(yè)，家長們可以看看，其實，孩子們的課堂作業(yè)真的比家庭作業(yè)的質量要高一些，這就牽涉我想談的一個重點，家庭作業(yè)家長們該不該

23、重視，要不要重視的問題了。大家知道，我們的語文習題，一本是基礎訓練，一本是導學案，聽名字，基礎訓練當然相對要簡單一些，但是題量畢竟少了，孩子要提升，肯定少不了難一點的，確實導學案上的題目有很多超標了，但是對于家長們來說卻是比較簡單的，孩子們的作業(yè)需要你們在家引導他們做，他們的識字量比較少，對于語言的理解還不夠透徹，老師的課堂上完了新課，就不可能有時間給他們寫作業(yè)了，家庭作業(yè)是幫助孩子們消化當天所學知識的重要一環(huán)，如果家長們連這點時間都無法給孩子的話，我想你就更不應該要求孩子們拿出好看的分數給你們。我真的很感謝那些在孩子們作業(yè)后面簽名的家長們，你們的簽名不僅僅是檢查完了孩子的作業(yè)，更重要的是這簡

24、單的簽名里包含你對孩子的責任以及深深地愛！家庭作業(yè)完成得非常好的孩子有：張峻銘、熊菡、賀敏之、李奕江、陸思彤、倪樂瑜、朱浩霆、蔣恒濤、呂丹凝、周宸伽、胡濤、楊慧宇、陸一峰、肖雅文、洪振宇、蔣宛倩、劉彥彤、龍飛月、曾鈺淇、朱嘉妮、陳子碩、劉雨瞳、方瀅淳、楊梓宸、陳長天、仇溢鑫、顏佳穎、肖冰茗、周欣怡，他們的作業(yè)不僅僅是工整，更重要的是基本沒有錯誤，有人說，改作業(yè)不是老師的事情嗎？我想，確實是我們的事，但是，家長們更需要明白的是孩子是你們的，這些孩子的作業(yè)，我想，是家長們在背后花費了很多心思，還有一些家長說，我沒在孩子身邊，那，我想說，這個問題應該不是老師該考慮的了。在這里，我很感謝黃彥涵家長，開

25、學時，孩子天天缺作業(yè)，就是寫，也是錯誤一大堆，后來我了解到孩子的爸爸媽媽都在外地上班，但是，他們還是為孩子的作業(yè)花了很多心思，是請孩子的阿姨來輔導關心孩子的學習，真的很感謝黃彥涵家長，也感謝能陪著孩子一起進步的家長們，因為你們的付出，孩子們更棒了！另外我想提提改錯的問題，作業(yè)錯得比較多的地方，我一般會在課堂上講解，再留一點時間給孩子改錯，有些孩子很快就能改正交給我看，有些可能速度慢一點，那就可能留到家里去改了，所以請家長們一定在檢查孩子作業(yè)的時候往前面翻一翻，這樣通過學校和家庭一起努力，我想，孩子們所學的知識就不會有缺漏了。九、家長發(fā)言一年級孩子的成績很大程度上是他們學習習慣的一個反映，好的學

26、習習慣，能讓孩子們學習做事有條不紊，我發(fā)現咱們班出現了一種情況，平時家長們可能也有所反映，看看，我的講臺上擺滿了鉛筆橡皮，我也想把這些送還給每個孩子，可是，沒人來認領，一是這些文具每個孩子都有，而是，孩子們沒有保管好自己財物的意識，開學最初，不是這個丟了鉛筆，就是那個失了校牌，不過，我們還是有一些孩子能做好自己的小主人，今天我想請方瀅淳媽媽來給我們分享一下，她在家里是如何教育孩子做好自己的小主人的，聽聽她在訓練孩子學習習慣方面一些好的方式方法，讓我們一起幫助孩子成長！九、 方瀅淳媽媽發(fā)言謝謝方瀅淳媽媽的寶貴發(fā)言，你的方法我想或多或少都能給我們一些啟示，教育孩子，家長們的力量永遠是無法估計的。好

27、的學習習慣是孩子們進步的引導者，我想，請家長們看看幾本作業(yè)，咱班有很多孩子的作業(yè)完成得又工整又正確，比如：曾鈺淇，龍飛月、洪振宇、肖雅文、陳長天，張峻銘，楊慧宇、朱嘉妮、肖冰茗、陸思彤、倪樂瑜等等等等，這幾本作業(yè)是曾鈺淇的，曾鈺淇小朋友爸爸媽媽都沒有在身邊，是爺爺奶奶帶著她，可是，我發(fā)現，這個孩子任何作業(yè)她都完成得很棒，今天我請來了孩子的奶奶，我想請曾鈺淇奶奶給我們大家來分享她的寶貴經驗，幫助我們孩子成長。十、曾鈺淇奶奶發(fā)言是的，家長們永遠是孩子最好的老師，你們的付出，得到的永遠比你想象中的多，孩子需要你們的鼓勵，一年級是培養(yǎng)他們好的學習習慣和學習興趣的重要時期，習慣需要你們的訓練，興趣更需要你們的重視與鼓勵，作為班主任的我也需要你們支持，一年一班屬于我，更屬于在座的每個家長。今天的家長會，我想，家長們或多或少有一點收獲，這次家長會，更應該是一堂我們共同追求進步的課，接下來的半期工作，我們老師還將一如既往地伴隨孩子進步，家長們，謝謝你們的參與，謝謝你們對我們一年一班工作的支持，如果還有家長有什么問題，請會后與老師溝通，今天的家長會到此結束！