《嶺南版四年級下冊美術(shù)教案及教學(xué)反思《從不同角度畫物體》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嶺南版四年級下冊美術(shù)教案及教學(xué)反思《從不同角度畫物體》（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、從不同角度畫物體教學(xué)設(shè)計教材分析：本課是小學(xué)四年級上冊第3課從不同角度畫物體，教學(xué)內(nèi)容主要通過學(xué)習(xí)不同角度細心觀察后進行寫生，使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。讓學(xué)生初步接觸“整體局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細致觀察和認真表現(xiàn)的良好習(xí)慣。學(xué)情分析：這是一節(jié)寫生課。寫生對于學(xué)生的觀察能力有較高的要求，會觀察才能畫出來，不會觀察的自然就不會表達了。四年級的學(xué)生觀察能力還不強?！皬牟煌嵌犬嬑矬w”這一節(jié)課，要求同學(xué)們會從不同角度觀察物體，會分析物體各個角度特征。然而，“近大遠小”這個理論，在五年級的教材中間才出現(xiàn)。所以，讓學(xué)生很直觀簡單的理解物體各個角度的特征便作為本節(jié)課的重點。教學(xué)目標(biāo)：1. 知

2、識與技能：能通過觀察和比較，分析、理解、描述和描繪出物體在不同角度下呈現(xiàn)的不同外開特點和整體特征。2.過程與方法：通過觀察寫生對象，把握各組成部分的比例關(guān)系，選擇不同的角度，用線描寫生的方法表現(xiàn)物體的特征。3. 情感、態(tài)度、價值觀：體驗、感受物體造型美和創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)從不同角度觀察和思考的習(xí)慣，激發(fā)對生活美的感受和對美術(shù)的愛好。教學(xué)重點：理解立方體和圓柱體的透視變化現(xiàn)象，并用線描寫生的方法把對象在不同角度下的形象特征表現(xiàn)出來。教學(xué)難點：表現(xiàn)物體在不同角度下的形象特征的方法。興趣點：以設(shè)計新穎、結(jié)構(gòu)新奇的卡通小物體激發(fā)學(xué)生觀察的欲望，讓學(xué)生從不常見的寫生角度觀察到物體不為人熟悉的另一面。觀察點

3、：從不同角度觀察寫生物體的正面、側(cè)面、半側(cè)面，體會不同角度下同一物體呈現(xiàn)的不特征，體會仔細刻畫物體細節(jié)的趣味。教法學(xué)法：合作、探究、體驗教師準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙、筆、自己喜歡的寫生文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀察大比拼，觀察老師手中的六面體，說說在自己的位置上能看到幾個面？分別是哪個面？（引出課題：從不同角度畫物體）二、發(fā)現(xiàn)與探秘1.屏幕上出示課文第11頁的一張圖，想一想：每一位同學(xué)畫出來的叮當(dāng)鬧鐘會是一模一樣的嗎？為什么？2.說一說：生活中常見的幾何形體有哪些呢？3.想一想：叮當(dāng)鬧鐘由哪些幾何體組成？（鼓勵學(xué)生仔細觀察，大膽發(fā)現(xiàn)見解）三、欣賞與描述 1.播放一小段音樂，同學(xué)之間傳遞小球

4、，音樂節(jié)拍停到哪里，哪個同學(xué)就拿出自己的“小寶物”。2.說一說：它是由哪些幾何形體組合而成的？各部分的大小比例關(guān)系怎樣？四、比較與探究1.這位同學(xué)畫的是同一個筆筒嗎？他是從哪些角度畫的？五、作畫技巧1.師講畫圖步驟；2.展示教師作品；3.展示一些學(xué)生作品作為參考。六、創(chuàng)作與評價 請同學(xué)們拿出自己喜歡的小寶物，選擇兩到三個角度畫出它的形象。要求：1.正確畫出物體的形狀和比例； 2.畫出物體不同角度的形象特征； 3.畫面構(gòu)圖飽滿，細節(jié)特征鮮明。七、作業(yè)展評每個小組投票選出一個優(yōu)秀作品展示在展覽臺上，他評八、課堂小結(jié) 同一個物體，在不同的角度看到物體的形狀是完全不同的。拓展思考: 評價一個人的思想品

5、德從哪些角度評價？九、板書設(shè)計：3. 從不同角度畫物體從不同角度畫物體 正面 俯視面 背面 側(cè)面 仰視面十、教學(xué)反思：在給四年級上從不同角度畫物體一課時，我先從出示手上的一個正方體作為導(dǎo)入，讓站在不同位置上的同學(xué)說說自己看到不同顏色的面，同學(xué)們都能將自己看到的面大膽說出來，激發(fā)興趣，從而揭示課題。在課堂講解時，特意加強不同角度下呈現(xiàn)的形狀變化，再設(shè)計了擊鼓傳花這個小游戲，讓同學(xué)將自己喜歡的文具拿出，說一說由哪些幾何形體而組成，比例如何，從而養(yǎng)成學(xué)生對物體空間形體認真觀察的習(xí)慣。最后講解繪畫步驟，用線條先畫出外形，再刻畫細部，讓學(xué)生多去觀察再動筆，繪畫時都能用線條畫出物體的大體形狀和特征，做到認

6、真細致觀察。整節(jié)課的不足之處：課堂導(dǎo)入還不夠激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生回答問題的積極性欠缺，教學(xué)環(huán)節(jié)不夠緊湊，在完成課堂作業(yè)與評價時，可預(yù)留多些時間，讓學(xué)生先自評再他評，更多的體現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)課堂上的主體性。教師需透過豐富多彩的美術(shù)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。我將終身學(xué)習(xí)，不斷去改進自己的教學(xué)策略和方法。親愛的用戶：煙雨江南，畫屏如展。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、最困難的事就是認識自己。20.6.306.30.202023:3023:30

7、:586月-2023:302、自知之明是最難得的知識。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是無能的人，越喜歡挑剔別人。23:306.30.202023:306.30.202023:3023:30:586.30.202023:306.30.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。6.30.20206.30.202023:3023:3023:30:5823:30:585、三軍可奪帥也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力。11時30分11時30分30-6月-206.30.20207、人生就是學(xué)校。20.6.3020.6.3020.6.30。2020年6月30日星期二二二二二年六月三十日8、你讓愛生命嗎，那么不要浪費時間。23:3023:30:586.30.2020星期二, 六月 30, 2020