《山西省臨汾清華園中學(xué)高中生物 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省臨汾清華園中學(xué)高中生物 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2(1).doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章 第二節(jié) 染色體變異【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。 2.說出染色體數(shù)目的變異。3.進行低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、染色體數(shù)目的變異 染色體組的概念 2、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。 3、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實驗?！緦?dǎo)入新知】P68問題探討【自主學(xué)習(xí)】一、 基因突變與染色體變異的區(qū)別：1基因突變是染色體上 基因的改變，是微小區(qū)段變異，是 水平的變異，而染色體變異是比較明顯的染色體 或 的變異。2在光學(xué)顯微鏡下觀察到的變異是 ，看不見的是 。3、染色體變異包括 變異和 變異。二、染色體結(jié)構(gòu)的變異1.定義：由 引起的變異。如貓叫綜合征是由人的

2、 缺失引起的遺傳病，而果蠅的棒壯眼是由于染色體中 某一片段引起的變異。2.類型:_ :染色體某一段的缺少。如果蠅缺刻翅的形成 :染色體增加了某一片段。如果蠅棒狀眼的形成 :染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。 :染色體的某一段的位置顛倒了1803.結(jié)果：使排列在染色體上的_或_發(fā)生改變，從而導(dǎo)致_的變異。大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是_，有的甚至導(dǎo)致生物體 。三、染色體數(shù)目的變異：1.染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi) _的增加或減少；例如 。一類是以_的形式成倍的增加或減少。例如 。2.染色體組：細(xì)胞中的一組_，在_上各不相同，攜帶著控制生物 的全部遺傳信息，這樣的一組染色體

3、就叫做一個染色體組。3.染色體組的判斷方法根據(jù)染色體形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi) 的染色體有幾條，就是有幾個染色體組。觀察右圖，圖中有幾個染色體組？根據(jù)基因型判斷：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制 出現(xiàn)幾次，該細(xì)胞或生物體就含有幾個染色體組。思考：基因型為AABBCC的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組？基因型為AaaaBBbb的呢？ 某細(xì)胞共有8條染色體，染色體形態(tài)數(shù)為2，則染色體組數(shù)？根據(jù)染色體數(shù)目和染色體形態(tài)推算出含有幾個染色體組:染色體組數(shù)= 4、多倍體育種：方法：目前最常用且最有效的方法是用 處理萌發(fā)的種子或幼苗。原理：當(dāng) 作用于正在分裂的細(xì)胞時，能夠抑制 的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞

4、內(nèi)染色體數(shù)目加倍。5、單倍體：像蜜蜂的雄蜂這樣，體細(xì)胞中含有 _的個體，叫做單倍體。注意：起點如果為未受精的配子，無論有幾套染色體組都叫單倍體。單倍體的植株特點是：與正常植株相比，植株長的_，且_。獲得單倍體通常用的方法是：_。用到的生物技術(shù) 單倍體育種的過程：_離體培養(yǎng)_正常純合子單倍體育種的優(yōu)點：_。6.二倍體、多倍體和單倍體的比較：二倍體多倍體單倍體由 發(fā)育而成的， 中含有 的個體。體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。幾乎全部的動物和過半數(shù)的高等植物。在植物中很常見，動物中極少見。自然條件下偶爾出現(xiàn)。常見類型莖桿 ， 較大， 等含量高。植株

5、， 4四、生物是否可育的判斷方法 依據(jù)：是否可以正常聯(lián)會1、香蕉不育：三倍體，減數(shù)分裂時會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常配子2、單倍體不育：若單倍體含有奇數(shù)個染色體組，則會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常配子3、騾子不育：騾子含量有一個馬的染色體組和驢的一個染色體組，雖然是二倍體，但是沒有同源染色體，無法正常聯(lián)會五、人工誘導(dǎo)多倍體的方法有哪些？低溫 秋水仙素處理法 原理：抑制有絲分裂紡錘體的形成，子染色體不能移向兩極染色體加倍【合作探究】1、下圖是八倍體小黑麥的培育過程（A、B、D、R各表示一個染色體組。）（1）普通小麥的配子中含有 個染色體組，黑麥配子中含有 個染色體組。雜交后代有 個染色體組。（2）

6、普通小麥雜交后不育的原因是 ，可以用 將染色體加倍，加倍后含 個染色體組，加倍后可育的原因是 ，這樣培養(yǎng)的后代是異源八倍體小黑麥。（3）用秋水仙素處理不育雜種ABDR獲得八倍體小黑麥的最佳時期是 。2、現(xiàn)有兩個品種的番茄，一種是圓形紅果（YYRR），另一種是橢圓形黃果（yyrr）。橢圓形紅果番茄因其形態(tài)和品質(zhì)深受人們喜愛。請回答下列問題： （1）請設(shè)計一種快速培育出符合育種要求的橢圓形紅果品種的方法，寫出主要步驟。你選用的快速育種方法叫_育種。在得到橢圓形紅果植株后，還可以用_方法進行快速繁殖。（3）若用圓形紅果的普通番茄（YyRr）做親本自交，在其子代中選擇圓形黃果再進行自交，后代中能穩(wěn)定遺

7、傳的圓形黃果番茄所占的比例約為_。（4）欲延長番茄果實的貯存期，可以采用的方法有（至少寫出兩種方法）_?！菊n堂小結(jié)】判定1、二倍體生物的體細(xì)胞均具有全能性，只有成熟的生殖細(xì)胞沒有全能性。 2、二倍體含兩個染色體組，三倍體含三個染色體組，則單倍體含一個染色體組。3、單倍體植物都是不可育的。 （ ）4、三倍體無子西瓜的后代仍為三倍體（ ）5、三倍體植物自交后代均為三倍體。（ ）選擇1、已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是 （ ）2、一個染色體組應(yīng)是 （ ）A、配子中的全部染色體 B、二倍體生物配子中的全部染色體C、體細(xì)胞中一

8、半染色體 D、來自父方或母方的全部染色體3、用花藥離體培養(yǎng)的方法培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當(dāng)它進行減數(shù)分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生花藥的馬鈴薯是（ ）A二倍體 B三倍體 C四倍體D六倍體4、下列哪種植株可確定為單倍體 （ ） A高度不孕的植株 B無性繁殖生成的植株 C花粉離體培養(yǎng)長成的植株 D利用秋水仙素處理過的植株【達(dá)標(biāo)檢測】（一）1下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ）A.染色體缺失某一片斷 B.染色體增加了某一片斷C.染色體中DNA的一個堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片斷位置顛倒了18002是正常的兩條同源染色體，則右圖所示是指染色體結(jié)構(gòu)的（ ）A.倒位

9、B.缺失 C.易位 D.重復(fù)3下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（ ）A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中C.染色體組只存在于體細(xì)胞中 D.染色體組在減數(shù)分裂過程中消失4果蠅的體細(xì)胞中有三對常染色體，一對性染色體。因此，果蠅體細(xì)胞中的染色體有（ ）A.一個染色體組 B.兩個染色體組 C.四個染色體組 D.六個染色體組5.四倍體的曼陀羅有48條染色體，該植物體細(xì)胞中的每個染色體組的染色體數(shù)目為（ ）A.48 B.24 C.12 D.46如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是 ( )A染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B染色體3、6之間的交換屬于基因重組C控制果蠅

10、紅眼或白眼的基因位于2號染色體上D果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有2個染色體組。（二）1、認(rèn)真分析下圖的對照圖，從A、B、C、D中確認(rèn)出表示含一個染色體組的細(xì)胞，是圖中的( )2普通小麥成熟花粉粒中含有三個染色體組，用這種花粉粒培育成的植株是( ) A單倍體 B二倍體 C六倍體 D三倍體3：某生物的基因型AAaaBbbbCCCc,那么它有幾個染色體組( )A、2 B、3 C、4 D、85、將基因型為AaBb（獨立遺傳）的玉米的一?；ǚ垭x體培養(yǎng)獲得幼苗，再用秋水仙素處理幼苗，獲得的植株基因型為 ( ) A.AB或ab或Ab或aB B.AABB或aabb或AABb或aaBb C.AB，ab，Ab，aB D.AABB或aabb或AAbb或aaBB6、大麥的一個染色體組有7條染色體，在四倍體大麥根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色 體數(shù)是( ) A.7條 B.14條 C.28條 D.56條