《《道德與法治》開學第一課》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《道德與法治》開學第一課（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、道德與法治開學第一課【教案一】（設(shè)計意圖：讓學生對我有一個大致的了解，對初中道德與法治課以及本學期道德與法治課有一個大致的了解。同時該要求的要求，該建議的建議，爭取第一節(jié)課給同學們留下一個深刻美好的印象，充分調(diào)動同學們學習道德與法治課的熱情和興趣。）一、自我介紹我是譚富云老師，今年能上你們的課，是我的幸運，因為你們很優(yōu)秀。二、請幾個學生代表做自我介紹三、道德與法治是何物？初中道德與法治課即政治課，包括：1、道德、法律、心理、國情、國策。2、我與他人、集體、社會、國家的關(guān)系。四、為什么要學習道德與法治課？1、萬事德為先有才無德是危險品，有德無才是庸品，無才無德是廢品，有德有才是精品。（身體不好是

2、廢品，學習不好是次品，道德不好是危險品，法律意識不好則是爆炸品。）2、學好道德與法治的現(xiàn)實意義。（1）豐富我們的文化知識，陶冶我們的情操。（2）培養(yǎng)我們的道德觀念、人格品質(zhì)和法治意識，引導我們辨別是非、為人處世的方法。（3）在接受書本知識的同時，也把健康有益的思想和比較完備的各類法律知識滲透到我們的腦子里。（4）讓我們從小就對人文道德和法律知識有一個客觀的了解，使我們在走出社會的時候不易誤入歧途。（5）有利于中考、高考。中考和高考作文中的優(yōu)秀作文也有很多是從政治的角度寫的，也寫得非常精彩，有些甚至是滿分。如中考，2012四川眉山中考滿分作文：寬容，2008年河南省中考滿分作文：團結(jié)生出愛的火花

3、。高考，2011高考全國2卷(大綱卷)優(yōu)秀及滿分作文：誠信，2012新課標卷高考滿分作文：民族的脊梁。等等（6）道德與法治課給我們傳遞更多的是正能量。（“正能量”本是物理學名詞，而“正能量”的流行源于英國心理學家理查德懷斯曼的專著正能量，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力?！罢芰俊敝傅氖且环N健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人給所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都貼上了“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。）五、怎樣學好道德與

4、法治課？1、轉(zhuǎn)變“道德與法治”是“副科”的觀念，樹立“全面發(fā)展，超越自我”思想，理解“放棄一個學科，就是放棄一所大學”的深刻內(nèi)涵。2、做好四個認真：課前認真預習、上課認真聽講做筆記、課后認真做作業(yè)和認真復習。3、牢記三個“W”。What（什么）、why（為什么）、how（怎樣）。在學習、作業(yè)和生活中，多問問是什么、為什么、怎么辦。4、學會多思考，多觀察，多關(guān)注時事政治，善于提出問題。5、掌握好記憶和解題的方法。六、政治課堂的紀律要求俗話說，無規(guī)矩不成方圓，課堂上請大家做到：1、課前準備。預備鈴聲打響后，請同學們快速坐好，把其他書本資料收起來，拿出政治課本、練習冊等。2、課堂聽課。（1）要做有思

5、想，會辨別的人。我欣賞那些能提出自己獨特看法的人，也歡迎大家與我辯論。當然，抬杠不算。（2）聽課要記筆記。記筆記既可以幫助我們記下課堂重點，期末方便復習；又可以幫助我們課堂上集中注意力。（3）有些知識點，直接畫在書上就可以的，要及時畫好。3、作業(yè)要求。寫作業(yè)：字跡工整，書寫規(guī)范，按時交齊。作業(yè)盡量安排在課堂上完成。定期檢查課堂筆記。4、紀律要求。有序的課堂是把學習搞好的基本保證，所以課堂上必須遵守課堂紀律。（1）課堂上必須帶課本和練習冊。（2）不講與課堂學科無關(guān)的話。（3）按照老師的指令來討論、交流，當老師要求停下來，無論討論是否完成都必須靜下來坐好，不能影響課堂進度的完成。（4）發(fā)言要舉手，

6、反對直接接話（接老師的話尾巴）。七、提出希望希望同學們端正學習道德與法治課的態(tài)度！希望同學們道德得到進一步提高！希望同學們學有所獲！希望同學們“初中生活不算啥，草木皆兵不害怕，遵紀守法（勤奮學習）樂呵呵，應(yīng)該干嘛就干嘛！【教案二】教學目標：知識目標：1、對本課程有整體的把握和了解；2、明確教師和課程對自身的要求；能力目標：1、在互相尊重的基礎(chǔ)上，提高和同學主動交往的意識；2、能夠?qū)Ρ緦W期課程所要達成的目標進行合理規(guī)劃；情感、態(tài)度與價值觀目標：1、學生樹立能夠自覺按照課程和教師的要求參與課堂的意識；2、培養(yǎng)對新同學、新集體的歸屬感；3、激發(fā)學生對新課程的熱情與興趣。教學重點及難點：1、如何在師生

7、之間尚不十分了解的情況下實現(xiàn)順利破冰，在主動交往的氛圍中增進師生之間的溝通；2、如何激發(fā)學生之間的主動交往意識；3、通過對課程的初步接觸與了解，建立起一定的學習興趣。教學過程：一、教師對自己和課程作簡單介紹（5分鐘左右）課程主要關(guān)注的是學生的自我認識和自我保護。本冊教材主要介紹了作為初一年級的學生應(yīng)該如何認識和調(diào)整處在新的學習環(huán)境和階段、新的成長階段的自我，如何保護自己免受來自自己內(nèi)部情緒和外部誘惑及威脅的困擾和侵害。即笑迎新生活、認識新自我、過富有情趣的生活、過健康安全的生活。二、教師介紹課堂要求和平時成績的評定方法（15分鐘左右）（一）、課堂要求1、課前2分鐘到教室準備教材、紙筆等學習用品

8、；2、準時上課，不遲到早退；3、積極參與活動、回答問題和提問；4、提問、回答或者對老師的回應(yīng)，都請先舉手再發(fā)言；5、課堂上不私自與同學討論問題或交頭接耳；6、不干與思想品德課堂無關(guān)的事情（這一點可以給予同學一定的主動性，讓他們通過頭腦風暴來確定不可以在課堂上做的事情，如玩手機等電子設(shè)備、看非課程內(nèi)容的書籍和材料等、睡覺、吃東西等）（二）、平時成績評定1、課堂表現(xiàn)2、課前時事評論三、活動一：真心話大接力（10分鐘左右）（一）、活動預設(shè)：鑒于課程之前學生已經(jīng)通過軍訓等一系列活動有了初步的接觸和了解，但另一方面這種了解又有待深入，同學之間存在一定的進一步溝通、交流的意愿。教師需要盡快了解班上同學的基

9、本情況。（二）、活動目的：增進生生之間以及師生之間的了解程度，使學生和老師盡快融入集體；激發(fā)學生主動交往的意愿。（三）、活動操作1、教師講解活動的執(zhí)行方法：1）從老師開始，起立介紹“我叫A，我想問B同學一個問題，謝謝。”問題只能圍繞這位同學的基本信息（不能問你的父母或其他人的有關(guān)信息）展開，比如生日、星座、愛好、特長、最難忘的事情等。2）被提問的同學可以正面回答問題，也可以說“這是我的秘密，對不起不能告訴你”。3）如果這位同學回答了問題，則該同學繼續(xù)選擇其他同學進行提問，依此類推；如果該同學選擇拒絕回答，則由老師重新開始新一輪提問。2、活動開始，過程中教師要注意保護學生，在互相尊重的基上提問，

10、防止對學生造成傷害。3、教師對活動及學生的表現(xiàn)進行點評。四、活動二：期待新生活祝福新生活（10分鐘左右）（一）活動目的：讓教師了解學生對于課程的感受和期待，以調(diào)整之后的課程設(shè)計和安排。（二）活動操作1、教師介紹，可以寫對老師的期望，也可以填寫自己新學期的愿望，還可以對其他同學送去祝福等等；2、學生填寫學期課程的祝福與期待；3、請同學自由分享。4、教師對活動進行總結(jié)，對學生的參與表示鼓勵和肯定，表達對學生的期待與祝福。五、教師對課堂上學生的整體參與進行點評，宣布下課。（5分鐘左右）【教案三】What道德與法治是什么？Why為什么學習道德與法治？How如何學習道德與法治？落實常規(guī)春眠不覺曉，上課別

11、遲到。（人到、心到、書本文具到）夜來風雨聲，作業(yè)按時交。（課堂作業(yè)，要認真對待）筆記加檢測，態(tài)度很重要。（筆記記在書上，在書上勾畫重點，不定期檢查）勤巧做舟楫，學海任逍遙。有助于同學們上課時更有效地聽懂教師所講授的知識，從而達到事半功倍的效果，有助于同學們開闊視野、活躍思維，調(diào)動學習的積極性和主動性。1、課前預習，多想問題是學好道德與法治的基礎(chǔ)2、專心聽課，做好筆記，積極思考，多問問題是學好道德與法治的關(guān)鍵看（書、黑板、屏幕）聽（老師講解和同學們發(fā)言）記（記好筆記）參與（積極動腦，和老師形成零距離互動）還要考慮預習時所確定的聽課重點看、聽、記、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。

12、如果這些做不好，就不可能形成屬于自己的知識。3、做好練習和作業(yè)是學好道德與法治的必備條件加強平時練習和作業(yè)的訓練，注意掌握各種不同題型（單項選擇題、簡答題、分析說明、探究實踐）的解題方法，通過審題、分析問題、解決問題來達到訓練和鞏固檢驗自己，從而提高成績的目的。4、課后及時復習是學好道德與法治的保障精讀教材，回憶老師所講的重點、難點和要點多看參考書以補充知識。復習并不是只復習一次即可，而是要循環(huán)復習，這樣才有利于記憶，提高學習效果。通過各種途徑關(guān)心時事是學好道德與法制的有益補充看報紙、閱讀時政刊物、聽廣播新聞等。5、學會知識應(yīng)用，掌握解（答）題方法和應(yīng)試技巧，是提高道德與法治成績的有效方法要掌

13、握教材基本知識，在此基礎(chǔ)上多閱讀課外參考書籍，多積累知識，從而提高自己駕馭知識的能力。二、教材編寫理念1.社會主義核心價值觀引領(lǐng)本冊教材以社會主義核心價值觀為價值引領(lǐng)，并將之貫穿始終。在具體落實上，將愛國、敬業(yè)、誠信、友善這些公民個人層面的價值準則有機滲透其中。2.注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透首先，教材語言盡可能引入傳統(tǒng)文化經(jīng)典。其次，在案例選擇、活動設(shè)計等方面也盡可能安排優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。最后，在對文化內(nèi)容的處理上，教材不僅僅是引經(jīng)據(jù)典，而且積極思考和探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入方式，力圖展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，運用活動，讓學生感受到身上流淌著民族文化的血脈，以民族精神豐富和提升自身的精神世界

14、。3.準確把握學科特點道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。同時，教材注重過程和實踐，改變簡單告知對與錯的方式，走向雙向平等的交流與開放的對話，通過實踐整合情感態(tài)度價值觀、能力和知識目標。4.科學遵循育人規(guī)律學生道德與法治水平的發(fā)展，從觀念認識、體驗內(nèi)化到踐行反思相融合、循環(huán)，是一個復雜的過程。三、教材內(nèi)容分析七年級上學期學生遇到的主要問題是走向新的學習生活、與同伴、老師和家人的交往，核心詞是成長，以成長為核心，涵蓋、整合有關(guān)學習、自我探索、交往和生命的話題。從引導學生生活、滿足學生成長的需要出發(fā)，依據(jù)課程標準中內(nèi)容標準的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)計了四個相對獨立的單元第

15、一單元成長的節(jié)拍第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元友誼的天空學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。20 xx年2月，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見稿）出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。第三單元師長情誼承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學習和生活質(zhì)量。第四單元生生命，是一個溫暖的詞。生命教育，是一個重要的課題。本世紀初以來，指向自然生命為基礎(chǔ)的討論生死現(xiàn)象，普及生命知識，尊重生命，關(guān)懷生命安全與健康，求問生命意義與人生幸福等等，含有明確的生命元素的生命教育開始興起并漸成潮流。它體現(xiàn)國家社會經(jīng)濟發(fā)展，尊重人、關(guān)懷人的意識不斷覺醒，是社會進步在教育領(lǐng)域的反映生命的思考。