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1、語文園地二教學目標： 1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。 2、具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學習中勤查字典的好習慣。 3、熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。 4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。 重點難點： 1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。 2、熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣。 課前準備： 1、制作多媒體課件。（教師） 2、準備字典。（學生） 課時分配：二課時 第1課時 一、讀兒歌，導入新課。 1、學生讀兒歌： 葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。 狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。 夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。 2、你們在讀的

2、時候，有沒有不認識的字？有不認識的字我們怎么辦呢？ 3、提示新課：查字典。 二、學習用部首查字法查字典。 1、學生自由讀查字典四步法， 巡視。 2、請同學匯報用部首查字法的四個步驟。 3、老師把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋，讓學生明白，查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。 4、練習 （1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。 艸（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)數一數下面的字除去部首還有幾畫。 葡（ ） 紫（ ） 貍（ ） 笨（ ） 酸（ ） 5、實踐操作：學生用

3、部首查字法，查查兒歌中不認識的字。 6、檢查學生完成情況。 三、老師小結，布置作業(yè)。 第2課時 一、提問引入，激發(fā)興趣。 1、孩子們會說對聯(lián)嗎？你都知道哪些對聯(lián)？ 2、請部分同學來分享自己了解的對聯(lián)。 3、提示新課，今天我們也來學習對聯(lián)。 二、日積月累。 1、出示26頁3副對聯(lián)，讓學生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。 2、教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字。 3、認讀生字。（指名讀，齊讀） 4、學生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。 5、師指導朗讀對聯(lián)，感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境。 6、生再次試讀對聯(lián)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀） 7、師逐句講解每副對聯(lián)的大致意思。 8

4、、生帶著情感，小組合作試背。 9、指名背誦，全班齊背。 三、我愛閱讀。 1、學生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。 十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪， 八月桂花滿枝香。 九月菊花姿百態(tài)， 十月芙蓉正上妝。冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。2、老師用課件出示兒歌中難讀的生字。 3、認讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。 4、學生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。 5、學生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。 6、全班交流匯報。 7、拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說。 四、老師小結，布置作業(yè)。