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1、人教版二年級上冊數學教案第9單元總復習第3課時長度單位 認識時間第9單元 總復習第3課時 長度單位 認識時間【教學內容】：教材第101頁第3題和練習二十五，第12題102頁第5題和練習二十五第910題。【教學目標】：1.通過復習使學生進一步加深了解時間的意義。2.鞏固學生對時間的認知，知道時和分之間的換算關系。3.使學生進一步認識長度單位米和厘米。會用刻度尺量、畫線段?！局攸c難點】：重點：知道1時=60分，能準確地讀出時間；認識長度單位米和厘米。難點：對自己的學習生活做規(guī)劃；會量線段，會畫線段?！窘虒W過程】：一、復習認識時間（板書課題：認識時間）1.觀察討論。（1）教師出示教材第101頁第3題

2、的實物鐘面。師：這些實物鐘面上的時間各是多少？你能讀出它們嗎？（2）學生觀察思考討論，根據自己以前學過的關于時間的知識讀出實物鐘面上的時間。小組內進行討論，看讀出的時間是否一樣。（3）組織全班匯報結果，教師總結，給出正確答案。2.回答問題。師：鐘面上有多少個數？這些數把鐘面分成了多少個相等的大格？每個大格里面又有幾個相等的小格？生：鐘面上共有12個數，這些數把鐘面分成了12個相等的大格，每個大格中有5個相等的小格。師：時針走一大格是幾時？時針走一大格，分針走幾圈？是多少分？1時等于多少分？生：時針走一大格是1時，時針走一大格，分針走1圈，是60分。1時=60分。二、復習米和厘米 。1.體驗1米

3、和1厘米的長度。(1)用手臂表示1米大約有多長,用手指表示1厘米大約有多長。學生比畫。說一說，生活中哪些物體大約長1米？哪些物體大約長1厘米？（2）米和厘米之間的進率。（板書：1米=100厘米）2米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米3米=（ ）厘米 700厘米=（ ）米（3）完成教材第102頁的第5題。（4）學生估計長度并匯報。師：請同學們估計一下黑板的長度。學生先自己估計，然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學生估計黑板的長度，并測量出黑板的實際長度。2.量、畫線段。（1）看教材第105頁第10題，估計兩條線段大約有多長？指名回答。（2）動手量一量，驗證你估計得對不對。請同學們匯報測量結果，并說說測量物體長度的方法。（3）畫一條長5厘米的線段。小組同學相互檢查。三、拓展練習1.完成教材練習二十五第12題。教師注意引導學生利用所學時間的知識理解題意，采用互相討論的方式寫出時間或畫出缺少的分針，教師給予評論。2.寫出下面的時間。 3.完成練習二十五第9題。獨立解答，集體訂正。四、課堂小結通過這節(jié)課的復習，同學們又有什么新的收獲沒有？五、同步訓練教學至此，敬請選用新領程相關習題。【教學反思】：