《教案：人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教案：人教版小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)題.doc（86頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

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2、+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5=3、 在填數(shù)。6+=10 +7=9 9+=108+=10 5+=7 10+=10+5=9 +7=10 +3=82+= +3=7 5+=104、 填空后寫出四個算式。6 10 = = = =復(fù)習(xí)加減混合（2）一、算一算。9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2=10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=二、算一算。3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3

3、-8=8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5=三、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3+（ ）=10 （ ）+2=8 （ ）+（ ）=109+（ ）=10 8+（ ）=9 4+（ ）=9（ ）+6=8 （ ）+2=7 （ ）+7=84+（ ）=10認(rèn)識圖形（1）一、填空。（1）長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。（2）用（ ）根小棒可以擺一個長方形。（3）用（ ）根小棒可以擺一個正方形。（4）用（ ）根小棒可以擺一個三角形。（5）硬幣是（ ）的。二、 有（ ） 有（ ）三、給 涂上顏色。四、給 涂上顏色。五、給 涂上顏色。六、給 涂上顏色。七、八、計算。如果2，3，5

4、，那么（ ） （ ）（ ） （ ）認(rèn)識圖形（2）一、用下面的長方體、正方體和圓柱可以畫出哪些圖形？連一連。二、我會填。1、長方形有（ ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）邊。2、用（ ）根小棒可以擺一個長方形；用（ ）根小棒可以擺一個三角形。3、硬幣是（ ）形；紅領(lǐng)巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。4、長方形相對的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對的邊（ ）。5、從左往右數(shù)第（ ）個是圓形，第（ ）個是正方形，一共有（ ）個長方形。三、我會判斷。1、兩個一樣大的正方形可以拼成一個長方形。 （ ）3、長方形就是正方形。 （ ）2、兩個三角形可以拼成一個四邊形。 （ ）四、它們折出來

5、是什么樣子？連一連。 知識回顧一、讀一讀，想一想，填一填。 15前面一個數(shù)是（ ），后面一個數(shù)是（ ）。一個數(shù)，個位是7，十位是1，這個數(shù)寫作（ ），讀作（ ）。和19相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。12在11的（ ）面；8在9的（ ）面。18里面有（ ）個十和（ ）個一。15的十位是（ ），表示（ ）個（ ）；個位是（ ），表示（ ）個（ ）。由6個一和一個十合起來的數(shù)寫作（ ），讀作（ ）。最小的兩位數(shù)是（ ），最大的一位數(shù)是（ ），它們的差是（ ),和是（ ）。二、在（ ）里填數(shù)。 4+（ ）=11 9+（ ）=14 （ ）+9=16 （ ）+7=14 8+（ ）=16 （ ）+8=13

6、6+（ ）=10 （ ）+6=11 5+（ ）=13 （ ）-3=10 16-（ ）=10 17-（ ）=7 9-（ ）=5 （ ）-4=4 （ ）-3=4 （ ）-5=10三、算一算。9-3=8-6=7-5=6-5=4-3=2+3=2+9=9+1=6+2=1+1=9+3=6+9=8+5=6+8=7+4=5+7=6+8=7+6=5+5=6+5=15-5=17-10=14-3=18-5=13+4=12+3=14+2=10+10=20+20=20-10=8-8=17-17=6-0=15-0=0+9=16+0=6+0=0+13=19+1=12+8= 認(rèn)識圖形綜合作業(yè)（1）一、填一填。 1、長方形有（

7、 ）條邊，正方形有（ ）條邊，三角形有（ ）邊。 2、用（ ）根小棒可以擺一個長方形；用（ ）根小棒可以擺一個三角形。 3、硬幣是（ ）形；紅領(lǐng)巾是（ ）形；課桌面是（ ）形。4、長方形相對的邊（ ）；（ ）形四條邊一樣；平行四邊形相對的邊（ ）。二、連線。梯形 三角形 圓 平行四邊形 正方形 長方形3、 算一算。 1、填方框。 +7=16 15-=5 8+=14 -10=4 10+=15 10-=72、在里填上“”“”“”或“=”。 5+914 918-10 7+816 10-87 123+8 9+615 2、算一算。 8+7= 1-1= 7+10= 13+4= 7+5= 3+8= 7+0=

8、 9-3= 19-9= 17-4= 2+7= 6+9= 11-10= 9-0= 10-0= 8+8= 4、算一算。 3+8+4= 17-3-4= 16-6+4= 6+7-2= 9-6+9= 7+3-8= 三、解決問題。 1、教室里面有12小同學(xué)，出去了2人。教室里還有幾個小同學(xué)？ =（人） 答：還有（ ）小同學(xué)。 2、我有9顆水果糖，吃了一些，還剩3顆，吃掉多少顆？ =（顆） 答：吃了（ ）顆。 綜合練習(xí)一、填一填。 1、從右邊起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。2、一個數(shù)，個位是7，十位是1，這個數(shù)寫作（ ），讀作（ ）。3、18里面有（ ）個十和（ ）個一。二、把下面各數(shù)按從小到大的順序

9、排列。 5，17，8，11，3，19（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”“、”、“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”或“=”。16-89 14-76 12-6615-611-2 6+714-8 14-74+55、 在里填“+”或“-”。178=9 94=13 1212=0126=6 67=13 135=186、 解決問題。1、我家養(yǎng)了16只兔和8只羊，羊比兔少多少只？2、小明家有14只雞，5只羊，7只兔。羊和兔一共有幾只？3、食堂的大米吃掉8袋，還剩下9袋，原來一共有多少袋？綜合作業(yè)（2）1、 填一填。1、13-8= （ ）想：10減8等于（ ），（ ）加5等于（ ）。2、8+( )=12 5

10、+( )=14 4+( )=11 7+( )=13二、直接寫出得數(shù)。11-9= 15-8 = 12-8 = 14-8= 18-9= 14-10= 16-10= 17-8=11-8=13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9= 16-8= 14-8= 18-8= 13-9= 14-9= 17-9=三、在里填上“” 或 “=”。 11 - 8 4 13 - 8 6 15- 7 9 14 -9 5 12-7 4 5+ 9 13四、畫線計算。14-7+5=12-6+8=11+4-8=9+5+6=17-8-7=13-4+9=五、解決問題。1、一本書有18頁, 方方看了9幾頁沒看? 2、小華

11、做了15朵花, 送給幼兒園8朵, 他還有幾朵?3、要送13份禮物，現(xiàn)在剩下4份，送了幾份？第三單元：分類與整理1、 直接寫出得數(shù)。 9+4= 5+9= 14-9= 11-9=8+6= 4+8= 13-8= 15-8=7+4= 7+6= 16-7= 12-7=14+1= 15-3= 16-6= 17-10=2、 在里填“”、“”、“”、“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、 按從小到大的順序排列。 60 37 73 54 26 45（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）”、“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、按從小到大的順序排列。 67 36 63 54 29 45（ ）（ ）（ ）（

12、 ）（ ）（ ）”、“”、“”或“=”。2524 5565 10099 78874433 6886 60+629 2420+45650+4 86-807 55-550 43344、 按規(guī)律寫數(shù)。1、27，28，29，（ ），（ ），（ ），（ ）。2、 10、20，30，（ ），（ ），（ ），（ ）。3、11，22，33，（ ），（ ），（ ），（ ）。 4、42，40，38，（ ），（ ），（ ），（ ）。5、 解決問題。1、超市運進(jìn)48箱酸奶，賣出去8箱，還剩多少箱？2、我家有14只雞和6只鴨，公雞有7只，母雞有多少只？第五單元 認(rèn)識人民幣認(rèn)識人民幣（1）1、 填一填。1、人民幣的單位有

13、（ ）、（ ）、（ ）。2、單位是元的人民幣分別有1元、（ ）元、（ ）元、（ ）、20元、（ ）元、（ ）元。3、單位是角的人民幣分別有（ ）角、（ ）角、（ ）角。4、最大面值的人民幣是（ ），最小面值的人民幣是（ ）。5、1元 =（ ）角，1角 =（ ）分。二、直接寫出得數(shù)。40+7= 13-7= 7+6= 58-50=12-6= 16-8= 15-7= 14-9=9+5= 8+4= 7+60= 65-5=3、 填“元”“角”“分”。1、一塊橡皮的價格是8（ ）。2、一本新華字典的價格是9（ ）。3、一個書包的價格是85（ ）。4、一本“練習(xí)本”的價格是5（ ）。5、一本“數(shù)學(xué)課本”的價格是4（ ）5（ ）。四、解決問題。1、食堂吃了8袋大米，還剩9袋。原來一共有多少袋？2、雞有15只，鴨有9只。鴨比雞少多少只？認(rèn)識人民幣（2）1、 填一填。1、12比7多（ ）；5比