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1、教師考核工作登記表（2013 2014學年度）學校名稱： 鎮(zhèn)舟中心校 姓 名： 鄧 琳 教師職務： 小 一 填表日期： 2014年 7月6 日四川省教育委員會制宜賓市教育局翻印填 表 說 明一、本表各欄均填寫本學年度考核內容。二、本表基本情況由本人填寫，審查核實、考核評語由組織填寫。三、考核結論填寫內容統(tǒng)一為：優(yōu)秀，合格，基本合格，不合格。四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。姓名鄧琳性別女出生年月1985.05.21參加何黨 派無黨政職務無最后學歷（時間、學校、專業(yè)）2007 成都大學（小學教育）參加工作時 間2007.9何時、何地取得何任職資格2008年在鎮(zhèn)舟中心校取得小教一級資格任期6年

2、本學年度述職報告一 .基本情況:述職人:鄧琳, 現(xiàn)任鎮(zhèn)舟小學一年級語文教師，為了總結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作做個總結：二、思想方面認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會十七大報告和三個代表的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。三、教學工作方面本年度，我主要負責二年級的語文課?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向，保證了整個

3、教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以“如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力”教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學區(qū)教研活動及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。針對學生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學質量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質量提高了。而后，針對某些學

4、生尤其是作業(yè)質量難以提高的學困生，我堅持每次作業(yè)都寫評語，用正楷字寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎？”“你進步了！”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持用正楷字寫評語，為學生做出榜樣。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。四、存在的問題.教

5、育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認識到了自己工作中的疏漏和失誤，實事求是地認真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：1.缺乏進取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識，但缺乏細致果敢的工作作風，容易自我陶醉，且有很強的惰性，工作還不夠主動、大膽，更談不上潛心鉆研。2.自身學習還不夠。我擔任二年級語文教學，理應多充電，多學習，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原

6、因（家務忙、工作重、壓力大），再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務水平進步不快，教學工作也不能做得出色加有特色。俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝!12教學工作任教班級任教學科學生人數(shù)周課時本學年度完成任教節(jié) 數(shù)本學年度擔任其他教學活動代課節(jié)數(shù)聽課節(jié)數(shù)第二課堂任教節(jié)數(shù)一（1）語文518節(jié)320一（1）音樂51280一（1）美術51280備課、編寫教案、批改作業(yè)情況 課前認真鉆研教材，了解學生實際，認真上課，課后及時反饋。校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況公開

7、教學情況開課日期開課范圍（地、縣、校）開課內容效 果承擔課外活動和其他活動 情 況 3教學工作指導培養(yǎng)學生獲獎情況（校級以上競賽）日期獲獎項目獲獎級別與名稱本人在指導培養(yǎng)中承擔任務輔導差生情況（方法、效果）對后進生進行單獨輔導，在班上開展一幫一活動。教研工作教 研教 改工 作教研、教改、級別（省、地、縣、校）本人承擔的任務完成任務情況及成果校 級公開課教學較好發(fā)表論文、編寫教材總結交流、經(jīng)驗文章論著等情況名稱、級別（省、地、縣）本人承擔部分出版、發(fā)表或交流情況4指導培養(yǎng)教師情況起止時間指導何校何人指導項目和講課題目效果進修培訓課程名稱起止時間、形式進修學校學時數(shù)成績黨政及其他工作情況獎懲情況（

8、教導、政教）業(yè)務部門考核意見 5出勤情況病假事假曠課規(guī)定活動缺席情況黨、團組織生活/ 天 /天/ 天政治學習教研活動校、年級會議其他集體活動黨 團 活 動無無無無班主任工作擔任何班級班主任一（1）班級集體獲獎情況制定班級工作計劃和總結班級工作情況期初結合本班實際制定切實可行的工作計劃。期末根據(jù)學生情況進行總結。主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內容 每月認真開展主題班會活動（安全、衛(wèi)生、思想教育）班組面貌變化情 況積極健康向上家長會、家訪情況（時間、人數(shù)、內容），對學生跟蹤調 查 情 況家長會兩次，家訪20次課內外對學生進行思想品德、職業(yè)道德教 育 情 況經(jīng)常對學生進行思想品德、職業(yè)道德教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。6（按考核標準寫評語）學 年 度 考 核 評 語考核結論： 考核工作小組組長： （學校公章） 年 月 日本人對考核結論的意見同意考核本人簽名： 鄧琳2014年7 月6 日 7