《電大學(xué)前教育?？朴變簣@中班主題活動設(shè)計方案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大學(xué)前教育專科幼兒園中班主題活動設(shè)計方案.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四川電大畢業(yè)設(shè)計（論文）幼兒園中班主題活動設(shè)計方案作 者 舒 碧 華 市級電大 樂山電大 專 業(yè) 學(xué)前教育（?？疲?年 級 11 秋 學(xué) 號 1151001451327 指導(dǎo)教師 談 孟 強 四川電大畢業(yè)設(shè)計（論文）誠 信 承 諾 書 本人慎重承諾和聲明：所撰寫的幼兒園中班主題活動設(shè)計方案是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下自主完成，文中所有引文或引用數(shù)據(jù)、圖表均已注解說明來源，本人愿意為由此引起的后果承擔(dān)責(zé)任。設(shè)計（論文）的研究成果所屬學(xué)校所有。 學(xué)生（簽名）： 年 月 日提 綱一、主題活動名稱：你的本領(lǐng)我知道二、主題選擇的緣由三、主題網(wǎng)絡(luò)圖四、主題活動設(shè)計思路闡述五、活動方案一：看圖講述兔子的長耳朵六、活

2、動方案二：消防員叔叔本領(lǐng)大七、活動方案三：森林醫(yī)生目 錄一、主題活動名稱：你的本領(lǐng)我知道（1）二、主題選擇的緣由（1）三、主題網(wǎng)絡(luò)圖（1）四、主題活動設(shè)計思路闡述（2）五、活動方案一：看圖講述兔子的長耳朵（2）六、活動方案二：消防員叔叔本領(lǐng)大（3）七、活動方案三：森林醫(yī)生（5）幼兒園中班主題活動設(shè)計方案樂山電大井研分校11秋學(xué)前教育?？?舒碧華一、主題活動名稱：你的本領(lǐng)我知道二、主題選擇的緣由： 大千世界無奇不有，中班的孩子總愛天真地問：“為什么？”、“你會干什么？”、“你的本領(lǐng)有多大？”等等。讓我們一起走進(jìn)你的本領(lǐng)我知道主題活動，試著了解小朋友們不同的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢，懂得欣賞他人。通過

3、看圖講述兔子的耳朵活動，使幼兒知道每個人都有不同的本領(lǐng)和長處，要正確對待別人和自己，要互相取長補短；在消防員叔叔本領(lǐng)大社會活動中，讓幼兒關(guān)注身邊的不同職業(yè)的人也有各自的本領(lǐng)；通過折紙森林醫(yī)生讓幼兒在做做玩玩中感受圖案的變化，在體驗與欣賞中感受藝術(shù)活動的樂趣。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：兔子的長耳朵森林醫(yī)生社會語言 你的本領(lǐng)我知道藝術(shù) 消防員叔叔本領(lǐng)大 四、主題活動設(shè)計思路闡述一次大象救兔子的故事活動結(jié)束后，我聽見孩子們在自由活動時七嘴八舌的說個不停：一個說：大象伯伯的鼻子本領(lǐng)真大，除了吸水噴老虎，還可以變成一座橋救小兔，我要是有長鼻子就好了，我用鼻子打壞人。另一個孩子說：要是兔子像小鳥一樣有對翅膀就好了，

4、老虎要吃它們它們就飛走。還有一個孩子說：就是，在森林里像小鹿、小羊、小雞它們遇到兇猛的動物就只有跑的本事，但是又跑不快，真可憐。看見他們無奈的表情讓我產(chǎn)生了要讓孩子們了解人、動物的不同本領(lǐng)的想法，通過活動讓孩子們知道：不同的人，不同的動物都有自己的本領(lǐng)，只是本領(lǐng)的不同而已。如：警察的本領(lǐng)是抓壞人，醫(yī)生的本領(lǐng)是治病救人，建筑工人的本領(lǐng)是修高樓大廈等等。而動物中，大象伯伯的鼻子除了救小動物，還可以幫促人們搬運木頭。小貓的本領(lǐng)除了抓老鼠還可以抓魚吃等。五、活動方案一：看圖講述兔子的長耳朵（一）活動目標(biāo)： 1、教育幼兒要多看別人的長處，不笑話別人的短處。 2、能從動物的表情、動作進(jìn)行觀察和想象，并進(jìn)行

5、講述。 3、知道兔子長耳朵的用途，較完整的地講述圖片內(nèi)容。（二）重難點分析： 1、重點：觀察并較完整地講述圖片內(nèi)容。 2、難點：從動物的表情、動作方面理解圖片內(nèi)容。（三）活動準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖四幅，小兔跳的音樂帶。（四）活動流程： 1、導(dǎo)入（1）聽音樂學(xué)兔子跳進(jìn)活動室。（2）談話：小兔子導(dǎo)入課題，提問：小兔長什么樣？他有什么本領(lǐng)？ 2、展開 （1）觀察圖片，引導(dǎo)講述：出示圖一 提問：草地上還有誰？小雞和小羊在干什么？它們會對小兔說什么？（引導(dǎo)幼兒通過觀察小雞、小羊的表情進(jìn)行講述。） 師，示范講述：暖和的太陽照在綠綠的草地上，一只小兔蹦蹦跳跳地來到草地上玩，正好碰見了小雞和小羊。小雞說：“小兔子，

6、你的耳朵長得太長了?！毙⊙蛘f：“這么長的耳朵多難看??！” （2）出示圖二：（請幼兒從動物的表情、動作方面觀察講述圖片內(nèi)容。）提問：小兔聽到了什么聲音？他是怎么做的？它會對小雞小羊說什么？ 師，示范講述：小兔子突然豎起了長長的耳朵，好像聽到了什么聲音?！安缓?，是老虎正在朝草地方向走來。于是，它悄悄地對小雞小羊說：”我聽到了老虎走路的聲音，咋們快逃吧?！?指導(dǎo)語：接下來會發(fā)生什么事呢？ 預(yù)設(shè)后果（鼓勵幼兒大膽猜測） 提問：老虎會抓到他們嗎？為什么？小雞小羊小兔誰會被老虎抓??？為什么？ （3）出示圖三 提問：誰能說說它們逃跑時的樣子？（學(xué)動作或講述） 師，示范講述：在小兔的提醒下，小雞和小羊拼命地逃

7、跑了。 （4）出示圖四，引導(dǎo)幼兒講述 提問：小雞和小羊會嘲笑小兔的長耳朵嗎？后來它們怎么樣了？ 師，示范講述：從此以后，小雞小羊和小兔成了好朋友。他們在一起唱歌、跳舞、做游戲，生活得很快樂。 （5）教育幼兒要看到別人的長處，不笑話別人的短處。 提問：小雞小羊笑話小兔的長耳朵對嗎？為什么？他們是怎樣認(rèn)識到自己的錯誤的？ 3、復(fù)習(xí)鞏固 （1）幼兒兩人一組，互相講述圖片內(nèi)容 （2）請2-3名幼兒上臺講述，其他幼兒認(rèn)真聽。 （3）老師完整講述圖片內(nèi)容4、活動延伸：你還知道哪些小動物有什么長處和特殊的本領(lǐng)？六、活動方案二：消防員叔叔本領(lǐng)大（一）活動目標(biāo)：1、萌發(fā)對消防隊員喜愛和尊敬的情感。2、初步了解消

8、防知識，知道消防安全很重要。3、不隨便玩火，知道火警電話是119. （二）重難點分析：1、重點：對消防知識的初步了解，知道安全知識的重要性。2、難點：掌握一些逃生的方法。 （三）活動準(zhǔn)備：1、活動前組織幼兒參觀消防隊或請消防隊員講解相關(guān)知識。請家長一起搜集有關(guān)的圖片和資料。2、幼兒用書人手一份（四）活動流程：1、導(dǎo)入出示消防員的圖片，引出課題。 提問：老師今天請來了一位客人，大家看是誰？在哪里見過消防員？發(fā)生火災(zāi)的時候，消防員叔叔會做什么？2、展開 （1）觀察講述：勇敢的消防隊員（看影像資料）提問：畫面中發(fā)生了什么事？消防員叔叔在干什么？（命和財產(chǎn)安全。他們真勇敢，本領(lǐng)真大。）（2）為什么要有

9、消防員？假如沒有消防員會怎樣？師，小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時，接到報警信息，消防員叔叔迅速出動，及時撲滅大火，保護(hù)了生命財產(chǎn)安全。 （3）結(jié)合幼兒用書引導(dǎo)幼兒初步了解消防隊員的工作裝備。消防車：登高梯、云梯、水槍。面具：防毒面具，防煙面具。防護(hù)服：防火、防毒消煙器：滅火器、切割器。（4）生活小常識：突發(fā)火災(zāi)怎么辦？提問：在幼兒園和家里突然發(fā)生火災(zāi)怎么辦？（幼兒思考交流發(fā)言）師，小結(jié)：遇到火災(zāi)時不要驚慌，要快速撥打119報警電話。在幼兒園要聽從老師的指揮，要有次序地撤離到安全地帶。在家里要躲到廁所、洗澡間等有水的地方等待救援。（5）教育幼兒預(yù)防火災(zāi) 指導(dǎo)語：不玩火、雷雨天不看電視、不亂開燃?xì)?，防火防?zāi)人人

10、有責(zé)。3、結(jié)束（1）活動評價：依據(jù)幼兒表現(xiàn)的積極態(tài)度和幼兒動腦思考的情況進(jìn)行評價。 （2）活動延伸：幼兒集體練習(xí)“火災(zāi)逃生”的動作。要點：濕布掩口鼻、貓腰、有序撤離。七、活動方案三：森林醫(yī)生 （一）活動目標(biāo)1、對折紙活動產(chǎn)生興趣。2、學(xué)習(xí)用看圖示的方法折啄木鳥（二）重難點分析：1、重點：看圖示折啄木鳥。掌握邊和邊對齊及將折痕壓平的方法。2、難點：壓折頭部，剪折出腳和尾部。 （三）活動準(zhǔn)備：1、了解啄木鳥的外形及生活習(xí)性。2、正方形的紙，彩筆，自治大叔一棵。（四）活動流程：1、導(dǎo)入（1）猜謎語活動激發(fā)幼兒興趣。（2）出示啄木鳥圖片，觀察了解特征。提問：啄木鳥長得什么樣？師小結(jié)：啄木鳥長著一個又硬

11、又堅的長嘴，敲擊樹干篤篤作響，通過聲音能準(zhǔn)確找到害蟲躲藏的位置。啄木鳥不像別的鳥那樣站在樹枝上，而是攀在直立的樹干上，因為它腳上有四趾，兩個向前，兩個向后，趾尖上銳利的鉤爪。它的尾部呈槭形，攀爬時候像小柱子一樣支撐著身體。2、展開（1）出示自治大叔，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題。指導(dǎo)語：大叔爺爺生病了，身上長了好多蟲子，它們咬壞了大叔的皮膚。我們快來幫大叔請醫(yī)生吧。（2）引導(dǎo)幼兒看步驟示意圖。提問：折紙步驟上有哪兩種線？除了線還有什么？你知道它們表示什么意思嗎？師，小結(jié)：圖上有虛線、實線、箭頭。虛線表示要折的位置，實線表示已經(jīng)折好的形狀，箭頭表示要折的方向。（3）通過答疑幫助掌握折疊的步驟和方法。引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，先請幼兒講講折法，然后逐步演示：對角折出中心線-沿虛線對齊中心線折-按箭頭方向向后對角折。重點演示最后一步：壓折頭部，剪折出尾部和腳。提問：你認(rèn)為啄木鳥的哪部分最難折？（4）鼓勵幼兒按步驟圖嘗試折啄木鳥。提醒幼兒注意，每個步驟都要對整齊，壓平整，然后再折下一步；鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，對有困難的幼兒給予及時引導(dǎo)、幫助；啟發(fā)幼兒折好后添畫上眼鏡，將幼兒制作的啄木鳥粘貼在大樹上。3、結(jié)束（1）用大樹爺爺?shù)目谖菍τ變旱幕顒舆M(jìn)行講評，表達(dá)謝意。（2）延伸活動：觀看啄木鳥捉蟲的視頻資料，或講啄木鳥捉蟲的過程，激發(fā)幼兒探索動物本領(lǐng)的欲望。