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1、開遠九中高中階段教育招生工作情況自查報告在上級教育主管部門和教育局組織安排下，我校高中認真貫徹執(zhí)行開遠市高中階段招生工作會議精神，嚴格執(zhí)行招生計劃和上級規(guī)定，確保我校高中招生的嚴肅性?，F(xiàn)將我校高中階段招生工作自查情況匯報如下：一、高中招生任務落實情況1、招生基本情況 按照開遠市教育“普十二”規(guī)劃，開遠九中升格為高級完全中學，從2009年開始招收2個普通高中教學班，隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，高中學生人數(shù)逐年增加，2012年開遠教育局下達我校高中階段教育招生任務為150人。中考結(jié)束開遠教育局劃定高中錄取線，我校高中錄取線為折算成績600至629分。在此分數(shù)間的開遠考生數(shù)為163人。7月13日我校及時

2、發(fā)出錄取通知書163份。通過招生工作小組的共同努力，最終到校注冊就讀學生為165人，超額完成教育局下達招生計劃數(shù)。2、 招生具體措施（1） 成立招生小組，明確職責。 為面向社會做好宣傳和引導工作，保證高中招生工作的順利完成，學校成立招生領(lǐng)導小組，并明確職責。招生領(lǐng)導小組：組長：羅云（校長兼書記）副組長：鄒文明（教務主任）， 劉紅映（教務副主任）組員：甘壽權(quán)（總務主任），夏彬（政教主任），廖春敏（教科室主任），高中年級組長及教研組長。主要工作職責：負責宣傳招生政策，粘貼招生程序，發(fā)放錄取通知書，解答群眾各種咨詢，維持招生秩序等，保證招生工作順利、有序開展。（2）學習招生政策，提高認識。招生前學校

3、組織招生工作人員進行培訓，學習相關(guān)高中招生的各種文件及規(guī)定，吃透文件精神，明確工作規(guī)范，操作要求，深入細致地做好各項工作，嚴格按招生入學的工作程序，建立公開、公正、公平、透明的工作機制，確保招生工作規(guī)范、有序。（3）延長注冊時間，提高服務。我校高中生來自于開遠各所初級中學以及周圍市縣的部分學生，為了方便學生及家長注冊，我校本著以人為本，服務于社會，服務于學生的原則，從7月14日至8月1日時間內(nèi)集中注冊外，在整個暑假期間，教務處每天都安排人員值班，及時為前來報名注冊的家長、學生服務。確保只要想來我校的學生，均可報名注冊就讀。二、高中招生工作存在的問題與對策1、存在的問題：從我校2009年2012

4、年的招生工作來看，招生形勢，依然嚴峻。存在如下突出的問題:（1）錄取學生生源嚴重不足我校每年按教育局劃定的錄取線學生數(shù)遠超過計劃招生人數(shù)，也就是發(fā)放錄取通知書人數(shù)超過計劃招生人數(shù)。但持錄取通知書到校報到的學生數(shù)遠不到一半，2012年高一新生中有一半多的學生成績低于教育局劃定的錄取分數(shù)，入學分數(shù)（滿分900分）最高分702，最低分305，平均分僅為560分。較弱的基礎(chǔ)導致大部分學生升入高中后都不能很快適應高中大容量、高強度的學習，學生學科發(fā)展不均衡，吃不得苦，思想波動較大，學習目標不明確，也直接影響學校教育教學質(zhì)量的提升。（2）學生流動大，隨意性強，為招生及管理帶來一定的難度 隨著云南省實施高中

5、新課改以來，高中教學科目增加、教學用書增多，這也增加了學生的學習經(jīng)濟負擔。我校大部分學生初中基礎(chǔ)較弱，升入高中學習后，雖然對學生進行了初高中的教學銜接，但很多學生還是無法適應高中的學習生活，加之高中階段必須完成11個科目的學業(yè)水平考試，并且要達到C級或C級以上方能取得高中畢業(yè)證，部分學生不能堅持選擇退學，拿到高中畢業(yè)證，是我校高中部面臨的首要艱巨任務。以畢業(yè)的12屆為例，高考上線率達91.89%，但學業(yè)水平考試全科合格率僅為47.5%，13屆高三68名學生，僅有20人學業(yè)水平考試全科合格，所以我校高中教師承受著會考及高考的雙重教學壓力。我校高中學生在中途轉(zhuǎn)學、流失時根本不辦手續(xù)，不辭而別；部分

6、家庭經(jīng)濟困難、學習困難、厭學、升學無望的學生，也不辦任何手續(xù)直接到職高、中專、技校就讀，還有少數(shù)錄取學生放棄接受高中階段的教育。（3）學校教學設(shè)施陳舊、落后，給招生帶來一定的難度我校辦高中來，一直未添加高中教學設(shè)備，現(xiàn)一直使用原電廠中學的教學設(shè)備，而這些設(shè)備較為陳舊，高中教學樓僅有6間教室，初中樓有12間教室，現(xiàn)已不能滿足班級設(shè)置需要。按照上級部門的要求，我校今后的發(fā)展定位為36個教學班、1800名在校生的辦學規(guī)模，目前已投資1500萬元的一期工程：學生宿舍和食堂已經(jīng)竣工投入使用，這都大大改善了學生的住宿飲食條件。但隨著普通高中課程改革，教學規(guī)模不斷擴大，許多教學硬件設(shè)備都不能適應滿足現(xiàn)高中課

7、程教學。教學設(shè)施的改善也是我校計劃中的二期工程項目。（4）師資力量缺乏，學科教師配置不合理也給制約著招生工作 現(xiàn)階段我校初高中教師編制為76人，按照后期每年計劃擴招4個高一教學班，初高中共計18個教學班計算的話，教師編制遠遠不能滿足教學需要。現(xiàn)階段我校一些學科僅有23名教師，大部分教師兼跨初高中教學或跨年級教學，教師間不能形成競爭意識，也不好開展教師學科的集體備課活動，這些都制約了年青教師的成長。學校辦學時間不長，經(jīng)驗不足；高中科任教師多為年輕教師，教學經(jīng)驗不足，急需有待于提高；學生基礎(chǔ)知識較為薄弱，行為習慣（特別是學習習慣）不好，學生思維能力較為缺乏。這些因素影響到學校教育教學質(zhì)量和辦學效益

8、的提升，影響到學校辦學的聲譽，影響到學校的招生工作。2、 對策 結(jié)合我校師生的具體情況，學校教務處、政教處等部門密切聯(lián)系，相互配合，從多方面共同做好高中招生工作。（1） 認真做好新生報到工作 高一新生入學報到前，教務處就將學生分配到的班級和班主任等信息粘貼在學校大門口，學生按照信息找到班主任進行報名，班主任全天都在學校進行報名工作；校團委積極組織年青教師及高二、三年級的學生代表組成新生歡迎團，熱情幫助學生提行李帶路，總務處在假期就將新生的宿舍安排好。入學后，高一新生參加為期7天的軍訓活動，鍛煉體魄，磨練意志。政教處對新生進行入學教育，組織學生學習中學生日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為習慣；

9、教務處召開高一新生家長會，為學生及家長講解高中課程設(shè)置等，了解高中的主要教學目標，讓家長積極配合學校，做好學生教育教學工作。（2） 做好初高中教學銜接，讓學生逐步適應高中學習生活針對我校學生入學基礎(chǔ)較弱的實情，高一上學期，各學科教師都對學生進行了初高中的學科教學銜接，我校高中數(shù)學組還將此項教學活動作為課題進行研究，并且該課題新課程背景下的初高中數(shù)學教學研究已被批準為市級課題。高一年級組還安排各科任教師在每天下午6:407:20對學生進行課后輔導，通過教師的不斷努力，學生對學習的為難情緒逐步消退，部分學生在期末是能基本適應高中學習，學習成績逐步提高。三、對普通高中招生工作的建議 高中招生在錄取分數(shù)線的基礎(chǔ)上，充分尊重學生的志愿，積極搭建普通高中與職業(yè)高中、技校等學校相互轉(zhuǎn)學的平臺，讓學習高中文化課感覺困難的學生靈活選擇學校，在適合自己的學校中能夠?qū)W到一技之長，不要過早流失到社會。我校辦學目標是“提升初中，擴大高中”，因此高中招生工作是學校工作的重中之重。學校每年堅持學?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，力求認知到位，組織到位，落實到位，高標準嚴格要求地完成教育局下達的招生任務。 開遠市第九中學教務處 2013年6月16日3