《2019年新西師版小學五年級上冊數(shù)學導學案(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年新西師版小學五年級上冊數(shù)學導學案(1)（104頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、.1.1 小數(shù)乘整數(shù)設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時.【學習目標】1. 理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2. 掌握用豎式計算小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確計算。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.一千克茄子6元錢，買1.7千克要多少元？用加法列式（ ）；乘法列式（ ）。2.計算1.76時，我這樣想：17元=( )角，17角6=（ ）角102角=（ ）元，所以1.76=( )3.嘗試用豎式計算：1.76,說說計算時要注意什么？【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2-3頁例1、例2，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.說說 1.76的

2、意思。2.怎樣計算1.76？3.嘗試計算：350.8,你能說說小數(shù)乘整數(shù)的計算方法嗎？4.如何計算0.2560?怎樣寫豎式較簡便？5.怎樣確定積的小數(shù)點位置？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1. 豎式計算：3.416= 400.35= 2. 根據1064=424，直接寫出下列各題的積。 10.64= 0.1064= 1.064= 3.說出下列各算式的積里應有幾位小數(shù)：25.436 2.37125 0.153 3.1532 3.50614、判斷（1）0.37表示7個0.3連加的和是多少。（

3、 ）（2）6.038的積中有一位小數(shù)。（ ）（3）0.00213的計算結果是0.26（ ）（4）一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位這個小數(shù)擴大到它的200倍。（ ）5、百科全書（月刊）每本訂價是3.90元，小明打算要訂一年， 請你幫小明算算要花多少錢？四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.1 小數(shù)乘整數(shù)設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.進一步鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2.掌握小數(shù)乘法的估算方法，進一步強化估算意識。3.能將所學知識與實際問題有機聯(lián)系，提高解決問題的能力。一、自主學習（自評：A B C D）

4、【自學預檢】1.豎式計算。1.980= 15.524= 1.79.=2.估算下面各題。1629 1937. 2513 78 213.自學 例3：小紅每步走0.39米,她從教學樓的一端走到另一端走了92步，這教學樓大約有多長？“大約”一詞在這里是什么意思？怎樣解決？【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P4例3，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.為什么例3要用估算的方法來解決？2.說說你是怎樣估算 920.39（ ）？3.你認為小數(shù)乘整數(shù)應怎樣估算？4、你認為怎樣估算更接近準確值？5、嘗試練習：第6頁第7題。（ 估算）師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路

5、：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.填空。估算0.2819時，可以把0.28看成（ ），把19看成（ ）,算出結果大約是( ).2.豎式計算。 4.9617 3.12518 0.306153.估算。0.2919 0.3520 3.615 1.052014.水1.65元每噸，電0.39元千瓦時。小方家8月份用了18噸水，76千瓦時電，她帶100元錢夠繳嗎？四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時【學習目標】1. 結合具體情景探

6、索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，能正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。2. 掌握小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置的確定的方法。3. 能運用所學知識解決生活中的簡單實際問題，感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1. 說出下面各積里各有幾位小數(shù)，再口算出結果。1.833 0.0212 1.2340 30.29 2. 豎式計算：4.9617 0.75303. 例1.五(1)班教室里的黑板長、寬分別是3.1m和1.2m，怎樣求出它的面積。4. 如果漆這塊黑板，每平方米要用油漆0.6千克，一共要油漆多少千克？ 【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P7-8頁例1、例2，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【

7、探究研討】（組評：A B C D）1.說一說在計算3.11.2時，你是怎樣想的?2.如果兩個因數(shù)都擴大10倍，積就擴大（ ）倍? 3.嘗試列豎式計算3.11.24.說一說小數(shù)乘小數(shù)的計算方法以及怎樣確定小數(shù)點的位置。5.例2：奶牛場上月產奶8.35噸，本月產奶是上個月的1.8倍，本月產奶多少噸？列出算式并用豎式算出結果師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1. 豎式計算：12.53.2 1.460.72 2.下列各式的積里有幾位小數(shù)。0.170.02 0.430.12 0.050.28 3.根

8、據79198=77518，直接寫出下列各題的得數(shù)。7919.8 79.10.98 7.91980 0.7919.8 4.一中鋼軌每根長12米，每米約重44.6千克，13根這樣的鋼軌重多少千克？5. 公園里的票價是12元一張，40人以上可4團體票。李老師帶52名同學去看電影，團體票每張便宜3.4元，你能算一算，李老師要花多少錢買票？四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1. 進一步理解小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，認識并掌握積的小數(shù)位數(shù)不夠時補零占位的方法。2. 正

9、確計算小數(shù)乘法，提高計算能力。3. 能運用所學知識解決生活中的簡單實際問題，感受小數(shù)乘法與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1. 直接說出下列各式的積里有幾位小數(shù)。7.60.5 2.36.4 170.68 2.063.53.2. 比一比，看誰算得又對又快。4.31.5 8.251.2 350.52 3. 如果一個壞水管，它每時要漏掉0.14噸的水，這根水管從壞了到搶修好一共用了0.25時，在這段時間里一共漏掉多少噸水?列出算式并解答?！締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P8例3，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.說一說你是怎樣計算0.250

10、.14的？2.當積的小數(shù)位數(shù)不夠時，你是怎樣處理的？3.數(shù)位不夠時，用“0”補位，這些“0”補在積的哪一邊，補幾個“0”？4.積末的0在什么時候劃去？5.試一試：0.170.02 0.430.12 0.050.25 0.370.28師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.計算0.540.2 5 0.350.28 5.20.03 0.440.18 2.在里填上、或2.751 2.750.98 460.12 4.61.2 0600 0.010.2 9.50.1 9.50.21.85 1.850.

11、98 3.420.75 0.753. 蒙古牛一般體重0.326噸，身高1.12米，新培育的草原紅牛體重約是蒙古牛的1.3倍，身高 約是蒙古牛的1.1倍，草原紅牛的體重，身高各式多少？（要有豎式計算過程）四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.2 小數(shù)乘小數(shù)設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 三 課時【學習目標】1. 掌握小數(shù)乘小數(shù)的估算方法，小數(shù)連乘的運算順序和計算方法。2. 使學生養(yǎng)成結合具體的生活實際來思考估算方法的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。3. 體會估算在現(xiàn)實生活中的應用價值，能運用發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學問題一

12、、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1. 脫式計算。29128 1232 6 2. 愛心中隊的19名隊員星期天乘船去看望王奶奶，隊員來到河邊，河邊的小船上寫著“準載800 kg”，平均每名隊員重39.9 kg。問“愛心中隊的19名隊員一次乘船過河安全嗎？”請問你怎樣判斷最快。 3.同學們來到集市，準備給王奶奶買肉。每千克肉24.9元，隊員們買了1.9千克，帶了50元，夠嗎？怎樣列式？你能用估算的方法解決這個問題嗎？【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P9例4、例5，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.以24.91.9為例，說一說小數(shù)乘小數(shù)應怎樣估算？2.說一說在生活

13、中哪些地方要用到估算？3.愛心中隊中小明的媽媽在野生動物園工作，小明從媽媽那里了解到以下信息。小狗0.7米高，梅花鹿的高度是小狗的2倍，長頸鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。長頸鹿有多高？怎樣列式?4.如果算式為0.723.5，你想按怎樣的順序進行計算.5.根據你的計算說說小數(shù)連乘的計算方法和整數(shù)連乘的方法是否相同?積的小數(shù)點怎樣確定?師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.估算0.325.8 7.990.28 2.計算9.32.5 0.4 50.270.2 1.251.72 0.83.在里填上、

14、或11.90.9 11.9 0.321.01 0.32 22.31.0 22.3 0.861.4 1.44. 一只鴕鳥每小時跑40千米，一只兔子每小時跑的路程是鴕鳥的1.2倍，一只羚羊每小時跑的路程是兔子的1.1倍，小羚羊每時跑多少千米？5.水費1.75元一噸，小明家這月用了10.4噸水，媽媽帶20元錢，夠嗎？四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.3 積的近似值設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.理解求積的近似值的意義。使學生學會根據實際需要， 自己確定應該保留幾位小數(shù)，會用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)

15、位數(shù)，求出積的近似值。2能借助計算器進行較復雜的小數(shù)乘法計算。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.用“四舍五入”寫出各數(shù)的近似數(shù)。7.0925（保留整數(shù)） 7.0925（保留一位小數(shù)） 7.0925（保留兩位小數(shù)） 7.0925（保留三位小數(shù)） 2.人民幣的最小單位是（ ），以元為單位的小數(shù)表示分的是（ ）位。3.自學P13例1，列出算式，再豎式計算，?！締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P13例1、例2，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.你認為P13例1中奶奶應該怎樣付錢？請說一說這樣付錢的理由。 2.例1中將1.758.5的積保留兩位小數(shù)，采用的是什么方

16、法？3.嘗試解決：小紅家這個月用水8.7噸，小明家這個月用水5.8噸，每噸水1.75元，應各付多少錢？計算的結果應怎樣處理？4.怎樣取積的近似值? 采用的方法是什么？5.用計算器計算0.473286 將得數(shù)保留整數(shù)。并說說取積的近似值采用的方法。 師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.計算（1）得數(shù)保留一位小數(shù)。14.35.6 8.72.54（2）得數(shù)保留兩位小數(shù)。0.974.8 46.70.412.數(shù)學醫(yī)院。（1）4.32 2.3的積保留一位小數(shù)是10。（ ） （2）8.9995用“四舍

17、五入”法精確到百分位是9.00.（ ）（3）用“四舍五入”法取近似數(shù)，當?shù)脭?shù)精確到十分位時。表示保留一位小數(shù)。（ ）（4）99.0比99更精確。（ ）3.蒙古牛一般體重約320千克，草原紅牛體重約是蒙古牛體重的1.32倍，草原紅牛的體重約是多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記1.4解決問題設計者： 彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時【學習目標】1能用所學小數(shù)乘法的知識解決一些簡單的問題，從中掌握一些解決問題的途徑和方法。2能熟練地運用所學知識正確地進行問題解決，進而體驗數(shù)學的應用價值。一、自主學習（自

18、評：A B C D）【自學預檢】1.豎式計算：0.584.2 6.350.38 4.04 372.（ ）（ ）=總價3.小華家6月7月份天然氣用量情況，天然氣的單價是每立方米1.3元，小華家7月份應繳多少天然氣費？上月讀數(shù)本月讀數(shù)實際用量天然氣（立方米）478506【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P17例1，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.你是怎樣理解“上月讀數(shù)”和“本月讀數(shù)”的？2.要求“小華家7月份應繳多少天然氣費？”必須要先知道什么？3.說一說你是怎樣求的實際用量？4.說一說你是怎樣計算天然氣費？5.嘗試完成P17頁做一做。師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A

19、 B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.口算：1.60.5 3.740 801.250.081000 2.730.2542.豎式計算：18.2534= 7.020.56=（得數(shù)保留兩位小數(shù)）3.商店買進一批飲料，每箱25瓶，每瓶1.8元，共購進了6箱，一共花了多少錢？4.下面是張旭同學家水、電、煤氣的繳費單，算一算各需多少錢？上次讀數(shù)本次讀數(shù)實際用量單 價金 額水143噸167噸2.90元電129千瓦時213千瓦時0.44元煤135立方米163立方米1.90元四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導

20、創(chuàng)設生學精記1.4解決問題設計者：彭 琴 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.透過對計程車計費方式的認識，增進數(shù)學應用的實感。2.能熟練地應用已學知識解決生活中的應用問題。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.口算：0.580.7 5.44 3.60.5 2.20.4 2.豎式計算：0.543.7 4.350.78 7.04643.出租車起步價是5元，2千米以后按每千米1.2元計費。小明要去的地方離這兒有20千米，至少需要多少元？【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P18例2，我發(fā)現(xiàn)的問題有 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.出租車費包括哪些費用？

21、2.結合生活經驗說一說你是怎樣理解“起步價”的含義以及2千米以后按每千米1.2元計費？3.請說一說你的解題步驟：4.怎樣計算出租車計費？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路：我的答案：合作探究的結果：我仍存在的困惑：三、達標檢測（等級：A B C D）1.豎式計算：4.80.25 9.80.13 0.780.242.某市出租車起步價為5元（3千米以內），超過3千米，平均每千米1.5元，王經理上班的地方離家有30千米，至少需要多少錢？3.座機的收費標準是市話前3分鐘收0.20元，以后每分鐘按0.10元收費，國內長途話費按每分鐘0.60元收費。(1)小明跟住在市區(qū)里的張?zhí)m同

22、學用電話討論一道數(shù)學題的解決用了18分鐘，需交市話費多少元？(2)張?zhí)m跟住在上海的姑媽通話用了17分34秒，請你算一算她應付長途話費多少元？（注：長途通話時間不足一分按一分計算）四、課后反思1.我的收獲有：2.我的問題還有：3.我解決的辦法是：師導創(chuàng)設生學精記2.1 圖形的平移設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.掌握圖形平移的方法，能在方格紙上將簡單圖形平移。2.能判斷圖形怎樣從一個位置平移到另一個位置。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.生活中哪些現(xiàn)象是平移？2.平移過程中，圖形的形狀和大小變了嗎？圖形的位置呢？3.例1中長方形由位置

23、向（ ）平移（ ）格，到位置。【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2425頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1、 2、 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.怎樣看出圖形平移的方向？2.在長方形上確定點A起什么作用？點A定在哪里比較好？3.怎樣確定圖形平移了幾格？你還有什么方法？【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 師導創(chuàng)設生學精記三、達標檢測（等級：A B C D）1.、右圖中三角形由位置向（ ）平移（ ）格到位置；再由位置向（ ）平移（ ）格到位置；2.小雞要向（ ）平移（ ）格，才能走進雞舍里。3.松樹怎樣從位置移到位置？把平移的過程用“先再

24、”的句式寫下來。 四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有： 3.我解決的辦法是： 師導創(chuàng)設生學精記2.1 圖形的平移設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.能按要求畫出平移后的圖形。2.能運用兩次平移進行簡單的圖形變換。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.回憶圖形平移要注意哪些要素？2.如何確定圖形平移前后的對應點？3.你能確定出例3平行四邊形點A應平移到哪里嗎？請在書中標出來。【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P2526頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1. 2. 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.確定出平行四邊形中點A平移后的位置后，怎

25、樣才能畫出和原圖形形狀、大小一樣的圖形？2.嘗試畫出例3梯形平移兩次后的位置？3.例4中圖（1）要變成圖（2），圖應分別向什么方向平移多少格？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 三、達標檢測（等級：A B C D）1.下面幾組圖形，（ ）通過平移可以完全重合。A、 B、 C、2.畫一畫：（1）將平行四邊形向下平移4格；（2）將三角形先向右平移5格，再向上平移3格。四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有： 3.我解決的辦法是： 師導創(chuàng)設生學精記2.2 圖形的旋轉設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第

26、 一 課時【學習目標】1.知道順時針方向和逆時針方向。2.能從位置、圍繞點、方向和角度四方面準確描述圖形旋轉。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.生活中哪些現(xiàn)象是旋轉？2.旋轉過程中，圖形的形狀和大小變了嗎？圖形的位置和方向呢？3.例1中指針從A旋轉到D，旋轉了（ ）；指針從A旋轉到B，也旋轉了（ ）。4.用手比劃順時針方向和逆時針方向旋轉?！締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P29頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1. 2. 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.例2中圖形從位置A繞點（ ）旋轉，沿（ ）方向旋轉了（ ）到位置B。2.說一說，圖形從位置B怎樣旋轉到位置C？要注意哪些要素？3

27、.圖形從位置A還能怎樣旋轉到位置C？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 三、達標檢測（等級：A B C D）1.這些現(xiàn)象哪些是“平移”現(xiàn)象，哪些是“旋轉”現(xiàn)象：（1）張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運動是（ ）現(xiàn)象。（2）升國旗時，國旗的升降運動是（ ）現(xiàn)象。（3）小明玩滑梯，是（ ）現(xiàn)象。（4）自行車的車輪轉了一圈又一圈是（ ）現(xiàn)象。2.圖繞點O（ ）時針方向旋轉（ ）到圖； 圖繞點O逆時針方向旋轉（ ）到圖；圖繞點O順時針方向旋轉（ ）到圖；圖繞點O（ ）時針方向旋轉（ ）到圖。四、課后反思1.我的收獲有： 2.

28、我的問題還有： 3.我解決的辦法是： 師導創(chuàng)設生學精記2.2 圖形的旋轉設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.進一步認識圖形的旋轉，能在方格紙上按要求旋轉物體和畫出簡單圖形旋轉后的圖形。2.提高抽象思維能力。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.回憶圖形旋轉要注意哪些要素？2.從3:00到6:00，時針沿（ ）時針方向旋轉了（ ）。3.試著按例3的要求，將三角尺放在方格紙上，繞A點順時針或逆時針旋轉90。【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P30頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1. 2. 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.和同桌交流例3的操作感受。

29、2.將例4中菱形繞點O沿順時針方向順次旋轉，畫出圖形。3.說一說，為什么要先將線段OA繞點O旋轉后，再以OA為基礎畫出新圖形？4.你還有什么更簡潔的方法畫出旋轉后的圖形？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 三、達標檢測（等級：A B C D）1.下面幾組圖形，（ ）通過旋轉可以完全重合。A、 B、 C、2.畫一畫：（1）將三角形繞點A逆時針方向旋轉90。（2）先將平行四邊形繞點O順時針方向旋轉90，再向左平移3格。3.生活中有哪些地方用到圖形的旋轉或平移？四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有： 3.我解決的辦

30、法是： 師導創(chuàng)設生學精記2.3 軸對稱圖形設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 一 課時【學習目標】1.能判斷那些圖形是軸對稱圖形。2.能找出軸對稱圖形的對稱軸。一、自主學習（自評：A B C D）【自學預檢】1.舉例說明生活中哪些事物是對稱的？2.例1中哪些是軸對稱圖形？請寫下來。3.用紙做幾個學過的軸對稱圖形。【問題發(fā)現(xiàn)與生成】自學P3435頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1. 2. 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.將準備的軸對稱圖形折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.什么叫對稱軸？你是怎么知道的？3.先判斷例2中哪些是軸對稱圖形，再畫出它們的對稱軸？4.歸納學過的圖形各有幾

31、條對稱軸？師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 三、達標檢測（等級：A B C D）1.下面這些字母中，如果是對稱的，請畫出它的對稱軸。A C S H P 2.下列圖形各有幾條對稱軸。（ ）條 （ ）條 （ ）條 （ ）條3.在方格紙上畫出下面各圖形的所有對稱軸：四、課后反思1.我的收獲有： 2.我的問題還有： 3.我解決的辦法是： 師導創(chuàng)設生學精記2.3 軸對稱圖形設計者：鄒軍 審核者：呂大明 導學者： 年 月 日第 二 課時【學習目標】1.能畫出圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形。2.增強空間想象能力。一、自主學習（自

32、評：A B C D）【自學預檢】1.怎樣找一個圖形的對稱軸？2.對稱軸兩邊的圖形有什么特點？3.在書上嘗試畫出例3中圖形的另一半，使它成為軸對稱圖形?！締栴}發(fā)現(xiàn)與生成】自學P36頁，我發(fā)現(xiàn)的問題有：1. 2. 二、合作共進【探究研討】（組評：A B C D）1.如何根據對稱軸找到點B的對應點？2.根據對稱軸找對應點時，一般找哪些點的對應點？3.對應點找到后，如何連線形成軸對稱圖形？4.畫軸對稱圖形另一半時，你還有什么好的方法？5.完成36頁試一試。師導創(chuàng)設生學精記【互助展評】（班評：A B C D）我的思路： 我的答案： 合作探究的結果： 我仍存在的困惑： 三、達標檢測（等級：A B C D）1.請寫出5個對稱的漢字。例如：畫 出 2.從鏡子中看到的樣子是（ ）。 A、 B、 C、3.在方格