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1、
***同志教育教學工作先進個人事跡
***同志,現(xiàn)年39歲,***高中***教師。1995年大學畢業(yè)以來,長期從事高中畢業(yè)班教學任務。2010-ⅩⅩ學年度擔任***4個文科班***教學任務,并兼任文科綜合組組長,為***ⅩⅩ屆文科班教學做出了突出貢獻。其主要事跡如下:
一、服從組織安排,勇挑重擔
1995年進入教師崗位以來,先后擔任過初中政治課教學任務,九年級***課教學任務,高一到高三***課教學,高中文科班班主任。尤其是連續(xù)8年擔任高三畢業(yè)班教學工作。一直服從學校安排,從未埋怨挑剔。特別是在2009-2010學年度,在學校師資出現(xiàn)困難情況下,從學校大局出發(fā),接受高三5個班**
2、*教學任務。每周含輔導加班共計38節(jié)。有時每天上課超過5節(jié)。由于嚴重超負荷教學,咽炎、胃痛已是家長便飯,但個人仍以大局為重,咬牙堅持工作,較為圓滿地完成了學校交給的工作任務。2008年支教期間風雨無阻全心投入掛職學?!罴袑W,為該校教育教學工作做出了應有的貢獻。
二、認真鉆研教學,提升個人能力和素養(yǎng)
當今社會日新月異,知識在不斷更新,新時期課改浪潮和終身化教育正推動著教師角色的轉(zhuǎn)變,對教師自身的能力和素養(yǎng)要求越來越高。這就要求每位教育工作者要不斷學習,更新觀念。本人在從教的十幾年中,一直堅持教學研究,積極撰寫論文。2003年所撰寫的論文《中學***教學中圖文資料的運用》榮獲六安市教學論
3、文一等獎,2007年《淺談***創(chuàng)新教學中應注意的幾點》榮獲 縣級一等獎,2008年《如何解決學生的上網(wǎng)問題》和《高考***復習的幾點做法》獲市級二等獎。
在平時教學中抓好常規(guī)教學,從備課、上課、輔導、作業(yè)批改,每項工作都認真對待,從不馬虎。同時努力學習教育教學理論,積極改進教學教法。本人所在的學校是一所農(nóng)村完中,生源基礎差,很多學生進取心不強,個別學生存在輟學念頭。如何提高這部分學生的成績,是擺在農(nóng)村中學每位教師面前的一項重要任務。我在實際教學中著重培養(yǎng)他們的學習興趣,采取生動活潑的合作式教學法,盡力讓每位同學都能積極參與活動,并給他們更多的鼓勵與贊揚。通過這種方式,教學上起到了良好效果。
4、這些年來,許多同學都喜歡上我的***課,***成績也在不斷提高。2004-2006年,在全縣高中學業(yè)水平測試中,我所代的***學科成績在合格率和優(yōu)秀率位居農(nóng)村完中前列。2010年,所代的高三(文)班,文科綜合達到******最好成績,超過180分的學生達34名;200分以上10名。
積極參加教學實踐活動,在教學活動中鍛煉自己。2007年,參加全縣優(yōu)質(zhì)課大賽,榮獲縣級三等獎;2008年,參加縣首屆教學能手比賽并獲獎。
三、關愛學生,為人師表
本人無論在擔任班主任工作,還是在從事教學期間,都十分關注學生的身心健康,特別是學困生,更是我關注的重點。2010屆學生周東生是一位智障孩子,學習吃力,
5、思想壓力大,我經(jīng)常同他談心,積極鼓勵他堅持學習,耐心解答他提出的每一個問題。這位學生在信心的支撐下,2010年高考取得了364分的成績。我曾經(jīng)代過的2008屆畢業(yè)生池慶龍同學曾說過:“***老師對我們?nèi)鐕栏复饶?,他教會了我們?nèi)绾巫鋈?,我們很多人將永遠忘不了他給我們的關懷與幫助!”
在我多年的班主任工作期間,除了嚴格管理班級,更多的是做學生的思想工作。一個學生只有他的思想轉(zhuǎn)變了,才能真正懂得學習。2003屆畢業(yè)生丁松林,在高一時厭學情緒很重,多次違紀。我堅持與他本人和父母經(jīng)常溝通,高二時學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,通過美術專業(yè)學習,當年考入安徽機電學院,現(xiàn)在合肥工作。他父母后來逢人便說:“如果沒有***
6、老師的關愛,就沒有我家孩子今天的成功!”
四、團結同志,建設和諧校園
本人走上工作崗位以來,經(jīng)常為學校發(fā)展獻言獻策,注意搞好與同事之間的關系。在擔任校政史地教研組長期間,按照學校要求和本組同志積極組織教學教研,認真開展聽課評課活動,積極幫助青年教師盡快成長,經(jīng)常和青年教師探討教學問題,友善相處,共同進步。同時與其他教研組開展組與組之間的教學交流活動,相互學習,既帶動了本組的發(fā)展,又形成了融洽的同事關系。
五、面對榮譽,不驕不躁,繼續(xù)進取
在***多年的教育教學工作中,由于工作突出,先后榮獲過校級先進工作者、師德標兵、優(yōu)秀班主任等光榮稱號。對于這些榮譽,我深知這是學校對本人多年工作的肯定與愛護。面對榮譽,自己要謙虛對待,戒驕戒躁,更加努力工作,在實際教學中不斷改進不足,努力讓自己盡快成長為一名專家型教師,為***乃至霍邱縣教育教學工作盡一份微薄之力。