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1、小學(xué)科普工作總結(jié)本學(xué)年我校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際情況，引導(dǎo)他們參與科技實踐的活動，鼓勵他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，加強進行科技教育，培養(yǎng)他們對科技的興趣和創(chuàng)新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學(xué)?？茖W(xué)教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)生初步學(xué)會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動工作情況作簡要小結(jié)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密安排我校在接到教育局的有關(guān)文件，校領(lǐng)導(dǎo)馬上組織相關(guān)人員召開了會議，成立了負責(zé)工作的人員，將工作落實到了時效。以分

2、管教導(dǎo)、德育處主任、少先隊總輔導(dǎo)員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署了活動的實施，認真做好各項籌備工作。同時，以骨干教師為帶頭，使學(xué)校科技活動開展的活躍、有效。二、內(nèi)容豐富，成果顯著（一）宣傳發(fā)動活動。利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識，了解科學(xué)知識在學(xué)習(xí)、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學(xué)生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學(xué)現(xiàn)象，能畫一張科學(xué)幻想畫，會做一個科技小制作，四六年級學(xué)生會寫一篇科普知識小，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學(xué)生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術(shù)課上科普網(wǎng)，進行一次科普知識教育，同時，周一國旗下講話以“探究身邊的科學(xué)”為

3、主題做一次專題講座。（二）組織開展活動。1、在五六年級學(xué)生中組織開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求學(xué)生從身邊的科學(xué)事實或現(xiàn)象中，敘寫自己對生活的獨到發(fā)現(xiàn)。在全員參與的基礎(chǔ)上每班送2篇交教導(dǎo)處參評。2、組織全校學(xué)生參與科技創(chuàng)新制作大賽。要求學(xué)生人人動手，獨立或合作設(shè)計制作科技創(chuàng)新作品。各班利用班隊課等時間組織學(xué)生制作科技作品，精選3件作品送教導(dǎo)處。組織各班班主任對各班級的作品進行交叉評比，各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者，陳俊、李風(fēng)琪、張一昂、汪士曼等同學(xué)獲得了一等獎。3、利用周一國旗下講話對全校學(xué)生進行以“探究身邊的科學(xué)”為主題的科普知識專題講座；組織

4、全體師生觀看五有關(guān)科普知識的節(jié)目。4、組織各年級學(xué)生開展了以“探究身邊的科學(xué)”為主題的繪畫比賽活動。由藝術(shù)課老師具體負責(zé)，在全校開展了科學(xué)幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺隨著當(dāng)今科技教育的不斷深入，以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學(xué)生認知面的日益增長的需求，我校的條件有限，已不能滿足發(fā)展的需求，建議學(xué)校要向多媒體信息技術(shù)數(shù)字化進程過渡，以適應(yīng)新的創(chuàng)新競爭機制，我們一線科技輔導(dǎo)員深感其中的教研魅力，懇請學(xué)校及上級主管部門的支持；提別是加大科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度和評價激勵機制，以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展，克服阻力，為科技教育大計再創(chuàng)新功。總之，科技綜合實踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石，有了這個資源包的支持，才能使各項科普活動順利開展和進行，我校在基礎(chǔ)建設(shè)的軟硬件建設(shè)中已為科技活動搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺，為構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)做好了各項準(zhǔn)備，本次科普活動日的順利開展得益于計劃規(guī)范，資源豐富，措施得當(dāng)和靜縣第九小學(xué)20 xx年12月