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1、教 師 業(yè) 務 自 傳撫遠縣通江中心校 劉俁辛我于1988年9月以進修的方式進入佳木斯師范專科學校學習，1990年7月畢業(yè)，同年5月在撫遠縣第三中學代課，8月通過筆試、面試、課堂授課等考核，成為撫遠縣海青中學一名頂編代課教師，從事初中數學教學工作和班主任工作，1995年通過國家統一考試，轉為正式公辦教師，由于業(yè)績突出，多次被授予縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、縣級和市級德育先進個人、教研先進個人，德育骨干教師、市級數學學科骨干教師、市級中學數學教學新秀，省級德育先進個人等榮譽稱號。自參加工作以來，我一直戰(zhàn)斗在教育的第一線，在撫遠教育這片沃土上，默默耕耘，無私奉獻。于2003年9月

2、起被聘為“中學數學一級教師”，現申報“中學數學高級教師”。自參加工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，以教書育人為己任，關心愛護學生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，勤奮進取，努力學習專業(yè)知識，認真領悟課改思想，積極推進素質教育的實施，以育人為本，在實際工作中不斷的充實自己，總結經驗，彌補不足，不斷提高自己的教學水平，并取得了優(yōu)異的成績。一、認真學習文化知識，刻苦鉆研教學方法走上工作崗位后，我深刻地體會到“書到用時方恨少”的深刻道理。課本上學的知識已遠遠不夠，我必須進行深入系統的專業(yè)培訓。1992年我通過成人高考，進入佳木斯教育學院，進行了為期三年的數學大專函授學習。2001年，再次進入佳木斯大學進行

3、為期三年的本科學習，正是通過這兩段學習經歷，使我對知識的領悟能力提高了，解題視角拓寬了。在不斷的探索和實踐中，我慢慢脫離了教材的束縛，開始重新審視教材給予我們的思維導向，終于悟出了一套適合學生，也適合自己的教學模式，效果顯著。1996年5月，我的學生王岱山、王紀軍在縣里舉辦的數理化競賽中分別獲得數學學科第二名和第三名的好成績，我也被評為優(yōu)秀指導教師。2006年5月，劉洋、劉友良、張強在全縣數理化競賽中獲得小組總分第三名的好成績。再次被評為縣級優(yōu)秀教師。自2003年開始，我一直擔任理科教研組組長一職，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學水平上了一個新臺階，受到了上級領導和同行們的一致好評，我所

4、教的學科成績在全縣各校排名一直名列前茅，多次代表學校參加教學能手大獎賽，并取得優(yōu)異成績。2009年4月在中學“有效教學課堂教學設計”說課競賽活動中，榮獲特等獎，2009年12月，點和圓的位置關系一課在有效課堂教學匯報課活動中被評為縣級優(yōu)質課，同年深入探究整式的性質一課在佳木斯市中學數學教學新秀培養(yǎng)評選活動中，被評為優(yōu)質課，同時獲得市級 “中學數學首批教學新秀”的光榮稱號，2012年初中數學應用題研究一課，獲得省級觀摩課一等獎。撲克牌游戲中中心對稱圖形教學案例獲省級教育科研成果獎，多次參加縣級公開課展示，受到縣級領導和同仁們的一致好評。由于本人的不懈努力和對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛，2010年7月，

5、被評為市級數學骨干教師。隨著對教育的深層次理解，我更是加倍努力，吸取多方面的經驗，不斷提高自己的綜合素質，利用工作之余，我閱讀了大量的關于基礎教育的書籍，學習了建構理論、多元智能理論、并且堅持做讀書筆記，寫成更新觀念實施數學教學方法的改革一文，在黑龍江省教育督導學會年會上，被評為貳等優(yōu)秀論文，學生的心理健康急需關愛一文，榮獲科研論文貳等獎；科學記數法獲省級論文一等獎。二、關心愛護學生，做他們的良師益友 在班級管理中，依據理論想點子，制定班級的整體目標，使學生的成長有一個系統的安排和構想。我經常告誡學生：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！弊鋈撕妥鍪露际且粯?，我的教育理念是：德才兼?zhèn)?/p>

6、。首先要教育他們，做人要心中有愛，做人要學會感恩。只有學會尊重別人，才能贏得他人的尊重。只有學會做人，對做好學問才有價值。為了這一目標，通過開展主題班會，一幫一，手拉手，捐資助學獻愛心活動等對學生進行思想行為教育。我深信，榜樣的力量是無窮的，在教育學生的同時，我嚴于律己，為人師表，用真誠去感化他們，用愛心去撫慰他們，用行為打動他們，既完善了自己，又引領了孩子們。我所帶的班級，好人好事層出不窮，受到校領導的高度贊揚，多次被評為精神文明班級，紀律標兵、衛(wèi)生標兵，優(yōu)秀班集體等榮譽稱號，在年終班級評比中，名列前茅。所開展的主題班會做一個文明的中學生深入生活，發(fā)人深省。先后多次被授予縣、市級德育骨干教師

7、，德育工作先進個人等榮譽稱號。班主任工作之我見在二0一0年度佳木斯市中學德育經驗交流技能競賽中獲一等獎，用愛撫育希望的種子榮獲縣級德育經驗論文一等獎，我堅信，付出就有回報，值得驕傲的是，2014年本人榮幸的被評為省級德育先進個人。三、虛心學習，不驕不躁，提升自我 在縣里組織的各項培訓活動和教研活動中，我看到了自己與名師間的差距，看到了自己理論水平的匱乏，看到了教育研究領域的廣闊天地。我開始大量閱讀，潛心研究名師的教學方法和優(yōu)秀案例，對自己的教學模式，重新審視，發(fā)現自己身上有很多長處，但也存在著許多不足。例如：知識的系統化、專題的完善化，還有待于進一步提高，尤其是高科技信息化教育手段的應用，以及

8、教育資源的再利用，讓人受益非淺，以上這些，是我急需在短時間內學習和提高的。通過反思，我們教研組的教師共同交流和探討，一致認為，數學課應該把握好以下幾點：1、注重學生學習自信心的培養(yǎng)，不可以把問題復雜化，力求以最簡單、最直接的教學手段讓問題簡單化，一目了然。讓學生產生信心這是學習的原動力。2、以學生為主體，充分調動學生的積極性，放手讓學生去做，自己能完成的決不插手；不能完成的出點子想辦法幫他們完成，決不包辦代替。讓他們成為學習的主人。3、培養(yǎng)學生獨立思考和深入探究的學習習慣，教不如悟，自己探究出來的知識記憶更深刻。4、 使用多媒體，輔助教學，突出重點，簡潔明了。5、 注重師生交流，提高課堂應變能

9、力，一些偶發(fā)事件處理得當，常常會冒出智慧的火花，課堂因此而精彩。6、 探究問題的設置不要拘于形式，要適度，有重點，不能受限于教材，必須具有典型性。7、 教師是引領者。必須有超強的駕馭能力和組織能力，在實事求是的基礎上，大膽創(chuàng)新。8、 重視反思，努力實現超越自我，拒絕平庸，捕捉靈感，吐故納新。回顧二十多年的教育歷程，我從一名普通的代課教師成長為一名教育戰(zhàn)線的先鋒，雖然歷經艱辛，嘗盡了人生的酸甜苦辣，但很充實。生活中雖然沒有鮮花和掌聲，但三尺講臺卻成為我實現人生夢想的舞臺；雖然沒有殷實的物質財富，但卻擁有孩子們那份沉甸甸的愛，前方的路還很長，在這充滿愛的港灣里，我將盡情徜徉，一定要成為一名更加優(yōu)秀的舵手，帶領我的學生們駛向理想幸福的前方。