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1、初中物理教學中存在的問題及對策 初中物理教學中存在的問題及對策 初中物理是學生們接觸的新科目，同時又因為很多學校教師素質(zhì)不行，師資力量不夠，物理教學得不到足夠的重視，致使物理教育存在很多問題，要提高物理教學質(zhì)量，就需要分析這些問題以及提出相應(yīng)解決對策。 1 初中物理教學存在的問題 1.1 教學內(nèi)容和教學課時的沖突，課時少，內(nèi)容多。 初中的學習科目比小學明顯的增多，而上課時間卻增加的不多，更何況物理不是學習中的所謂的主要科目，安排的課時更是寥寥無幾。一般來說，各省的學校根據(jù)各自省份的教育局規(guī)定安排課程，物理課大約就是一周2-3節(jié)。然而并不是所有學校都適合這種課時安排，加上一些學校盲目執(zhí)行教育局的

2、命令，更加深了教本文由收集整理學內(nèi)容與教學課時的沖突。例如：九年級的物理全一冊共有十章，每一章平均有五小節(jié)，有的小節(jié)內(nèi)容比較復(fù)雜，學生較難理解，需要兩到三個課時才能上玩。大約一本書需要七十多個課時才勉強上完，可目前的物理課程安排只有六十個課時，這就給初中物理教育工作帶來了很大難度。再加上現(xiàn)在越來越重視教育，學生人數(shù)不斷增加，這就使得老師在每個班級單個輔導(dǎo)的時間減少，學生在課堂上留下的問題便會積壓，使得課堂效率大大降低。同時，老師需要在如此短的時間將知識點全部交完，增大了老師的備課量和批改作業(yè)量，這樣一來，課堂上的教學也變得倉促，工作量大更容易出錯，也影響了學生對知識的吸收能力，阻礙了學生對知識

3、的掌握。課堂上孩子們似懂非懂，課下學生們又把大量的時間交給語數(shù)英三科，交給物理的時間少之又少。課上迷糊不清，課下花不了時間，再加上物理主要要求理解掌握，需要學生花時間理解，更使得課堂效率大大降低。 1.2 實驗器材缺少，實驗教學被忽視。 實驗教學是物理教學中的重要組成部分，學生通過做實驗加深對物理現(xiàn)象的理解和對物理原理的應(yīng)用，提高學生的物理實踐創(chuàng)新能力和動手能力。物理實驗教學中包括對物理過程和物理研究辦法的教學，能改變學生的思維方式，讓學生真正學會方法的應(yīng)用。而現(xiàn)在的初中物理教學，往往只有理論教學而無實驗教學。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因一是因為學校對于實踐教學的重視不夠，他們沒有看清實驗教學的好處，因

4、為怕麻煩，怕學生們在實驗過程中出現(xiàn)安全問題或者擔心在實驗室中不能很好的維持秩序，從而使很多老師放棄實驗教學，因此達不到新課改中對物理教學改革的要求，影響教學質(zhì)量。二是因為實驗器材的缺乏，很多偏遠山村和農(nóng)村的學校都沒有一個正規(guī)的實驗室，導(dǎo)致實驗教學進行不下去。教師如果想要上一節(jié)實驗課，在課前要花大力氣準備實驗器材，可能一個班級50多個學生只有一套實驗器材供老師在講臺演示，這更加大了實驗教學的難度。因此，政府部門應(yīng)該加大關(guān)注力度和教育投資，完善教育所需實驗器材，為物理課堂提高效率。 1.3 初中物理教學不被重視 由于現(xiàn)在一貫地提分式教育，而物理在中考中的分數(shù)不多，所占比例相對于語數(shù)英三科少得可憐，

5、因此，在很多學生和家長眼中，初中物理沒有受到足夠的重視，導(dǎo)致了學生對于物理的學習興致不高，有的學生甚至在物理課上做語數(shù)英三科的作業(yè)，使得物理教學的質(zhì)量大大降低，學生沒有學習物理的主動性。 2 解決初中物理教學問題的辦法 2.1 提高課堂效率，減少教學內(nèi)容與課時的矛盾。 上面問題中提到，教學內(nèi)容多和教學課時少的現(xiàn)象是影響物理教學的一個重要因素，要想打破這種局面的局限性，我們就要綜合一切措施來提高課堂效率，這樣一來，我們需要做到以下幾點：第一，學校需要根據(jù)自身實際情況合理制定課時安排，不能盲目聽從教育局安排。第二，提高課堂效率是關(guān)鍵，這就需要老師加強學習，提高自身素質(zhì)，加強對初中物理教學工作的研究

6、。在課前安排好每節(jié)課的內(nèi)容，提高教師對于教案的設(shè)計能力，從而充分利用課堂上的每分每秒，提高課堂效果。第三，加強師生之間，老師與老師之間，學生與學生之間的合作和情感交流。在課堂上，老師做好輔導(dǎo)工作，與學生之間進行探究性學習，與學生密切配合，形成良好的學習氛圍，積極輔導(dǎo)孩子們的問題。課下老師之間相互交流合作教學方法和探討如何提高教學質(zhì)量，學生與學生之間課下交流討論，養(yǎng)成濃厚的學習物理的興趣。 2.2 增加教學實驗設(shè)施，重視物理的教育。 一些偏遠的地區(qū)學校資金不夠可以向有關(guān)部門求助教育撥款，完善學校的物理實驗設(shè)施，提高實驗課程的開課率。還要做好實驗課程之后的總結(jié)，改進實驗，做出最適合學生的實驗方案，

7、教師也要對實驗課程重視起來，加強老師對物理實驗教學的知識技能。同時，教師也要摒棄應(yīng)試教育那樣的老一套，需要豐富物理課堂內(nèi)容，將生活實際融入物理課堂，提高學生學習物理的興趣。同時教師加強實驗培訓(xùn)的力度，貫徹落實實驗課堂，讓孩子對物理原理更加清晰，對物理更加感興趣，提高物理教學的力度，增加物理課堂的活力和多樣性。 3 結(jié)語 國家需要科技型的人才，就要重視對物理的教學，雖然在初中中考時物理所占分值不高，但在高中的時候，物理是十分重要的，并且物理能體現(xiàn)一個人的綜合能力，物理研究有許多種研究方法，體現(xiàn)了靈活的思維方式和實踐能力。對待課時少，內(nèi)容多的矛盾，就要切實提高課堂效率。學校要重視對物理的教育，認真對待新課改的要求，完善實驗設(shè)備，豐富實驗教學內(nèi)容。同時從學校開始，帶動老師和學生從心底帶動重視物理教學，充分體現(xiàn)新課標中對物理教學的教學。