《建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告.doc（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)院名稱 環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院 指導(dǎo)教師 班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 2012年2月28日前言安全工程畢業(yè)實(shí)習(xí)，是安全工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，也是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫過程中的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固、加深學(xué)生所學(xué)課堂知識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)。新的學(xué)期伊始，在學(xué)院老師們的策劃安排下，我們來到衡陽市四個(gè)建筑工地施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。通過本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，不僅加深了我們對(duì)已學(xué)的課堂知識(shí)的理解，更進(jìn)一步了解了建筑施工安全方面的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了多（高）層建筑施工的工藝流程和常見安全問題，掌握了模板工程、腳手架工程、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、起重吊裝工程、基坑支護(hù)與降水工

2、程和應(yīng)急救援預(yù)案、文明施工、安全管理等施工安全專項(xiàng)方案的編制，培養(yǎng)了我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力，對(duì)我們的知識(shí)面，掌握知識(shí)的深度，運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問題的能力、外語水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行很好的鍛煉，為我們今后從事安全管理建立初步的意識(shí)，為撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。 編者 2012年3月目 錄一、實(shí)習(xí)時(shí)間1二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)1三、實(shí)習(xí)目的1四、實(shí)習(xí)任務(wù)1五、實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排2六、實(shí)習(xí)心得2七、附圖9一、實(shí)習(xí)時(shí)間2012年2月19日2012年2月22日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 衡陽市華新區(qū)雅香苑工地；衡陽市西外環(huán)富士康安置房工地；衡陽市白沙工業(yè)園項(xiàng)目；衡陽市

3、南華大學(xué)新校區(qū)二塘工地。三、實(shí)習(xí)目的安全工程專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是在完成專業(yè)教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)和修完專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課與主干專業(yè)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，安排在第四學(xué)年開學(xué)一個(gè)月內(nèi)進(jìn)行。它是安全工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固、加深學(xué)生所學(xué)課堂知識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)水平的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的目的包括：1.通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)已學(xué)的課堂知識(shí)的理解，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面；2.進(jìn)一步熟悉建筑施工過程（高層建筑施工、深基坑支護(hù)、樁基礎(chǔ)、多層建筑施工等）、建筑工地安全管理制度、建筑工地危險(xiǎn)源辨識(shí)、建筑施工安全專項(xiàng)方案的編制；3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，調(diào)查、分析工傷事故、職業(yè)病致因，提出安全生產(chǎn)技術(shù)措施的初

4、步能力；4.培養(yǎng)學(xué)生從事安全管理的初步能力，為以后的現(xiàn)場(chǎng)工作打下基礎(chǔ)。四、實(shí)習(xí)任務(wù)1.深入了解生產(chǎn)工藝流程、主要組成設(shè)備、設(shè)備常見故障、常見人身傷亡事故；掌握設(shè)備和人身安全保護(hù)裝置，有害源的檢測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題的能力和分析事故能力。2.安全科學(xué)管理實(shí)踐。目的是培養(yǎng)學(xué)生安全管理技能和處理安全事故的能力，熟悉安全科工作的任務(wù)、職責(zé)、日常安全管理工作的內(nèi)容，熟悉事故調(diào)查、事故報(bào)表等。3.安全管理安全管理組織構(gòu)成、人員編制、職能科室，安全管理模式，安全管理制度；安全生產(chǎn)管理（安全目標(biāo)、組織管理、安全生產(chǎn)責(zé)任制、班組安全建設(shè)、安全教育、安全檢查制度、傷亡事故管理等）措施計(jì)劃，安全技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及其統(tǒng)計(jì)情

5、況；有關(guān)安全管理規(guī)程；事故統(tǒng)計(jì)分析；日常安全管理工作內(nèi)容；安全管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。4.掌握模板工程、腳手架工程、現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、起重吊裝工程、基坑支護(hù)與降水工程和應(yīng)急救援預(yù)案、文明施工、安全管理等施工安全專項(xiàng)方案的編制，掌握建筑施工的常用安全管理方法。5.專題調(diào)查專題調(diào)查主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合調(diào)查、分析研究的初步能力，為以后的現(xiàn)場(chǎng)工作打下一定的基礎(chǔ)。學(xué)生可結(jié)合自己的興趣，針對(duì)生產(chǎn)中安全與環(huán)保工程方面所存在的問題中的某個(gè)問題進(jìn)行較全面、深入的調(diào)查、收集資料或進(jìn)行實(shí)際檢測(cè)，在此基礎(chǔ)上對(duì)該問題進(jìn)行初步的分析或提出解決問題的初步設(shè)想、建議。五、實(shí)習(xí)形式與時(shí)間安排 1、本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)有：衡陽市白沙工業(yè)園

6、項(xiàng)目；衡陽市西外環(huán)安置房工地；衡陽市南華大學(xué)新校區(qū)二塘工地；衡陽市華新區(qū)雅香苑工地。本組共14人，由組長(zhǎng)帶隊(duì)去工地聯(lián)系工地負(fù)責(zé)人。2、實(shí)習(xí)形式是在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀及向安全管理或監(jiān)理人員提問。主要由工地負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)參觀，大家結(jié)合自己平常課程學(xué)習(xí)中的相關(guān)問題在現(xiàn)場(chǎng)找到實(shí)物，主動(dòng)思考，積極向負(fù)責(zé)人提問。3、第一天在本專業(yè)教師及負(fù)責(zé)聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去白沙州工業(yè)園某廠房施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了參觀；第二天是去衡陽市西外環(huán)富士康安置房工地參觀了類似的建筑各階段施工；第三天去了衡陽市南華大學(xué)新校區(qū)二塘工地看圖紙；第四天是去了衡陽市華新區(qū)雅香苑工地參觀高層建筑的施工現(xiàn)場(chǎng)。六、實(shí)習(xí)心得熟話說:好漢難過正二月。連續(xù)的陰雨天

7、氣，凜冽的寒風(fēng)，擋不住我們走上大學(xué)的尾巴，進(jìn)行最后的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在此，首先要感謝老師們?yōu)槲覀儾邉澋倪@次實(shí)習(xí)；其次，要感謝這次的施工單位為我們提供的方便；當(dāng)然還有帶領(lǐng)我們奔波的本小組組長(zhǎng)。大四最后一個(gè)學(xué)期是沒課的，同學(xué)之間基本上也見不著面，實(shí)習(xí)讓我們重新走在了一起，加強(qiáng)了彼此的聯(lián)系。當(dāng)然，那樣是我比較感性的說法，而理性的說，短暫的四天畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，說有收獲還是有的，說是打醬油那也的確是的。介于我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目就是衡陽市某建筑施工項(xiàng)目安全專項(xiàng)方案，所以我問了一些關(guān)于此的問題，也了解到安全專項(xiàng)施工方案是針對(duì)危險(xiǎn)性較大的分部分項(xiàng)工程，是從安全的角度出發(fā)對(duì)施工組織設(shè)計(jì)的補(bǔ)充部分。安全員告訴我這些安全

8、專項(xiàng)施工方案，施工組織設(shè)計(jì)，臨時(shí)用電設(shè)計(jì)，腳手架設(shè)計(jì)，模板支撐設(shè)計(jì)等等都是資料員的工作。作為女生，我明白去工地工作大部分都是做資料員。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀，我們看到了建筑材料、生產(chǎn)工藝設(shè)備（如塔吊、攪拌機(jī)、挖土機(jī)等），也切實(shí)的體會(huì)到了建筑業(yè)的高危性。根據(jù)我們的所見所聞所感，我們意識(shí)到了建筑施工中的危險(xiǎn)源點(diǎn)有：（1）建筑施工中不安全隱患存在的主要場(chǎng)所：高處作業(yè)、機(jī)械作業(yè)、交叉作業(yè)、垂直運(yùn)輸作業(yè)、深基坑作業(yè)和電氣作業(yè)等。（2）建筑施工中傷亡事故多發(fā)的類別：高處墜落、物體打擊、觸電、機(jī)械傷害、坍塌、中毒這6個(gè)方面.這六類事故占事故總數(shù)的85以上.在工地我還發(fā)現(xiàn)很多,諸如,模板工程安全生產(chǎn)技術(shù)、起重吊裝安全生

9、產(chǎn)技術(shù)、拆除工程安全生產(chǎn)技術(shù)、建筑機(jī)械安全生產(chǎn)技術(shù)、垂直運(yùn)輸機(jī)械安全生產(chǎn)技術(shù)、腳手架工程安全生產(chǎn)技術(shù)、高處作業(yè)安全技術(shù)、臨時(shí)用電安全技術(shù)、臨時(shí)用電安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生、施工現(xiàn)場(chǎng)防火技術(shù)等等,我國(guó)工傷事故已成為國(guó)民意外死亡的“頭號(hào)殺手”，嚴(yán)重地影響了正常工作秩序、生活秩序和社會(huì)的穩(wěn)定。因此，編制安全專項(xiàng)施工方案是保證不發(fā)生事故的基本條件。安全專項(xiàng)施工方案主要包括：土方開挖，臨時(shí)用電，腳手架，高處作業(yè)，起重吊裝等方面的方案。通過這次的實(shí)習(xí)，我初步地了解了安全管理或監(jiān)理工作人員的工作內(nèi)容，相信自己今后如果去工地工作也能很快的適應(yīng)。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作，心中

10、都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名安全員應(yīng)該怎樣做好自己的日常工作，怎樣在工地上有所作為以及怎樣靈活的跟工人交流等。同時(shí)，通過這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑施工有關(guān)知識(shí)有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。理論上的知識(shí)往往讓人的記憶不深刻，而加以實(shí)踐的看和做能夠使人牢記。以下我將分每個(gè)工地來寫下重點(diǎn)所見所聞：1.衡陽市白沙工業(yè)園項(xiàng)目在廠房建設(shè)中，我發(fā)現(xiàn)它的第一層是比較高的，而且邊緣還設(shè)有卸料平臺(tái)，這基本是工業(yè)廠房的建設(shè)特點(diǎn)。此外，我還看到有些樓板間夾了一層泡沫，那些即是書本中提到的伸縮縫，聽有同

11、學(xué)說以前在工地上看到的是用瀝青當(dāng)伸縮縫。在總體布置中，為了消除結(jié)構(gòu)不規(guī)則，收縮，和溫度應(yīng)力，不均勻沉降對(duì)結(jié)構(gòu)的變形破壞有害影響，可設(shè)置變形縫，包括溫度伸縮縫、沉降縫和防震縫三種，將房屋分成若干獨(dú)立的部分。伸縮縫的設(shè)置部位：伸縮縫由基礎(chǔ)以上設(shè)置。設(shè)置間距與屋頂和樓板類型有關(guān)，最大間距一般為5075m。伸縮縫的寬度一般為2030mm。沉降縫的設(shè)置部位：平面形狀復(fù)雜的建筑物的轉(zhuǎn)角處；建筑物高度或荷載差異較大處；結(jié)構(gòu)類型或基礎(chǔ)類型不同處；地基土層有不均勻沉降處；不同時(shí)間內(nèi)修建的房屋各連接部位。設(shè)置要求：其寬度與地基情況及建筑高度有關(guān)，一般為2030mm，在軟弱地基上五層以上的建筑其縫寬應(yīng)適當(dāng)增加。沉降

12、縫處的上部結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)必須完全斷開。防震縫的設(shè)置要求：防震縫的寬度與建筑的層數(shù)及結(jié)構(gòu)類型有關(guān)。防震縫應(yīng)有一定的寬度，否則在地震時(shí)相鄰部分會(huì)互相碰撞而破壞。我們湖南省不是地震帶，所以一般不會(huì)考慮設(shè)置防震縫。2. 衡陽市西外環(huán)安置房工地由于好奇心，首先我問了下樓房建設(shè)的基本步驟:要依次進(jìn)行地質(zhì)勘測(cè)，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)（建筑設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)），招投標(biāo)（確定招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)），現(xiàn)場(chǎng)三通一平（通電，通水，通路，場(chǎng)地平整），報(bào)建，基礎(chǔ)施工，基礎(chǔ)驗(yàn)收，主體施工，主體竣工驗(yàn)收，水電配套工程施工，裝修工程，竣工驗(yàn)收，交付使用。該地有好幾棟安置房在同時(shí)建設(shè)，每棟樓的建設(shè)進(jìn)度不一樣，因此我們得以看到整個(gè)基礎(chǔ)是怎么來的。這讓我回憶起書

13、上對(duì)基坑工程的定義是為保證基坑施工、主體地下結(jié)構(gòu)的安全和周邊環(huán)境不受損害而采取的支護(hù)結(jié)構(gòu)、加固、降水和土方開挖與回填等工程總稱，包括勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)測(cè)等。首先根據(jù)承載力的要求，在墻下基礎(chǔ)鋪設(shè)混凝土墊層硬化，采用的是混凝土擴(kuò)大基礎(chǔ)，然后分層回填，每層都要振沖加固以提高地基承載力，減少沉降和不均勻沉降，達(dá)到地 基抗地基液化能力，一般振沖加固后，地基承載能力可提高一倍以上。3.衡陽市華新區(qū)雅香苑工地我們?nèi)ミ@個(gè)工地時(shí)，開始半天都找不到地方，在大家齊心協(xié)力的觀察與問路中我們終于到達(dá)了最后一站。這次看的東西也和往常的實(shí)習(xí)一樣，沒有系統(tǒng)的介紹，只是一些零碎的片段帶回來，這需要我們自己多加復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知

14、識(shí)，加之自己更深入更主動(dòng)的去找尋相關(guān)的內(nèi)容。監(jiān)理人員很負(fù)責(zé)，首先讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后他再解答我們的疑問。在這里我第一次見識(shí)到了泡沫墻，它具有隔聲隔熱能力。也知道了立桿的搭接距離是1.8米，腳手架最高的高度是6米，而在該工地上我們看到的腳手架搭有9層。原則上那是不允許的，可是實(shí)際中那又是常見的，這就需要我們做安全的要有良好的溝通和為人處事能力。在實(shí)際的工程建設(shè)中，還有很多方面的材料選擇和施工原則都不會(huì)完全按照設(shè)計(jì)圖紙的要求去做，要兼顧從經(jīng)濟(jì)和安全的角度想問題，把理論和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來。例如混凝土工程：現(xiàn)有的結(jié)構(gòu)規(guī)范和設(shè)計(jì)資料也未作出詳盡的規(guī)定和介紹，因此對(duì)同類工程，設(shè)計(jì)人員或施工技術(shù)人員往往會(huì)

15、根據(jù)自己的觀點(diǎn)規(guī)定出不同的處理措施甚至不予處理，一方面給人們的使用帶來不便，另一方面會(huì)形成工程質(zhì)量隱患。在學(xué)習(xí)和工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際管理方面的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾個(gè)結(jié)構(gòu)問題的處理方法。 1、板角45斜裂縫的設(shè)計(jì)施工處理措施 此種斜裂縫出現(xiàn)的原因非常復(fù)雜，既有設(shè)計(jì)的，也有施工的，更有其它環(huán)境因素，最主要的原因是梁板的不均勻收縮，作為較薄構(gòu)件的板具有較大和較快的收縮，最終多是板內(nèi)產(chǎn)生拉應(yīng)力而造成板角開裂。據(jù)多例工程觀察，這種裂縫易出現(xiàn)在建筑物平面凸角處板或較大跨度的板上，會(huì)有相當(dāng)多數(shù)的裂縫超出規(guī)范規(guī)定的正常裂縫寬度（0.4mm）。應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)的具體情況，采取相應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工措施加以避免。主要措施如下： （1

16、）加強(qiáng)結(jié)構(gòu)平面凸角處板的剛度，避免因板的收縮量相對(duì)于梁較大和較快，從而導(dǎo)致裂縫的出現(xiàn)。 （2）在較大跨度板角或結(jié)構(gòu)平面凸角處板角，適當(dāng)加強(qiáng)雙向面筋，以抵抗由于板收縮而產(chǎn)生的拉應(yīng)力。 （3）適當(dāng)增加混凝土板的含筋量。 （4）施工中加強(qiáng)板角部位的振搗，提高混凝土的密實(shí)度，從而保證混凝土的抗拉強(qiáng)度。 （5）控制混凝土水灰比和坍落度，相對(duì)減少水泥用量，并注意混凝土的澆水養(yǎng)護(hù)，以克服干縮現(xiàn)象。 2、板面負(fù)筋變位的設(shè)計(jì)施工措施 在現(xiàn)澆梁板的施工中，往往會(huì)出現(xiàn)板面負(fù)筋在澆搗混凝土?xí)r被人為地踩下或難以使負(fù)筋按設(shè)計(jì)就位的情況，當(dāng)負(fù)筋依附于梁上部鋼筋時(shí)情況較好，但大多數(shù)情況下，由于每根框架梁在柱處交匯以至梁上部鋼

17、筋有上有下，致使梁上部鋼筋距板底高度不同，而架立在梁上部鋼筋上的板負(fù)筋往往隨著梁上部鋼筋位置的高低變化而無法保證其設(shè)計(jì)位置（即板筋混凝土設(shè)計(jì)保護(hù)層厚度要求），應(yīng)從設(shè)計(jì)上采取輔助措施和施工中嚴(yán)格控制、主要有： （1）設(shè)計(jì)架立板負(fù)筋的鋼筋小支架，每m2支一個(gè)點(diǎn)，以保證板負(fù)筋就位，以及達(dá)到設(shè)計(jì)混凝土保護(hù)層厚度。 （2）設(shè)計(jì)框架梁板上的鋼筋支架，將由于多根梁在柱處交匯而引起部分較低梁中間部位的鋼筋支起，每隔3.0m設(shè)一支架，以作為板負(fù)筋的依托。 （3）澆搗梁板混凝土?xí)r，要特別對(duì)板負(fù)筋采取保護(hù)措施，避免人為踩踏。 （4）對(duì)板負(fù)筋綁扎牢固，避免澆砼時(shí)因混凝土傾倒造成負(fù)筋變位。 （5）振搗時(shí)，采用人工將負(fù)筋

18、鉤至正確位置再振搗的方法，保證負(fù)筋的位置滿足設(shè)計(jì)要求。 3、框架柱節(jié)點(diǎn)處箍筋加密的設(shè)計(jì)施工措施 在框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，往往需要對(duì)節(jié)點(diǎn)柱箍筋加密，而施工中受到綁扎條件等多方面的限制，不易將箍筋按設(shè)計(jì)要求就位綁扎牢固，筆者認(rèn)為可采取以下設(shè)計(jì)施工措施： 在框架梁鋼筋綁扎時(shí)，先將柱節(jié)點(diǎn)處加密箍筋焊接成箍筋籠，根據(jù)柱截面尺寸的不同，加設(shè)不少于4根（若為方柱則每邊至少1根）同箍筋直徑的短豎筋，將其同箍筋點(diǎn)焊接成箍筋籠，在梁鋼筋就位時(shí)下放至設(shè)計(jì)的位置，以保證節(jié)點(diǎn)箍筋位置及在混凝土澆搗過程中不被移位。 4、框架梁柱節(jié)點(diǎn)處混凝土的密實(shí)問題 框架結(jié)構(gòu)梁柱節(jié)點(diǎn)處，由于梁數(shù)多，往往梁負(fù)筋較多，造成節(jié)點(diǎn)處混凝土在澆筑時(shí)混凝

19、土難以進(jìn)入節(jié)點(diǎn)內(nèi)或極易導(dǎo)致節(jié)點(diǎn)內(nèi)形成空洞，危及結(jié)構(gòu)安全。對(duì)此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量考慮施工的實(shí)際情況，一方面要求鋼筋之間滿足一定的間距，另一方面由于柱筋的妨礙等原因，施工難以按設(shè)計(jì)保證鋼筋間距，在設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量合理利用梁截面寬度，優(yōu)化鋼筋選擇。主要有以下設(shè)計(jì)措施： （1）按梁截面寬度選擇鋼筋數(shù)量時(shí)，應(yīng)考慮柱縱筋的妨礙或?qū)α翰荚O(shè)的影響，特別是當(dāng)框架梁邊與柱邊平齊時(shí)，梁筋應(yīng)在柱角筋之內(nèi)側(cè)的影響。 （2）在柱節(jié)點(diǎn)交匯處同一直線上的梁上下部鋼筋，盡量先取同直徑鋼筋，以便于鋼筋直通過節(jié)點(diǎn)，以減少不同直徑鋼筋在柱內(nèi)的錨固而造成較多鋼筋并匯在一起，難以保證鋼筋的間距。 （3）在施工中，盡量保證在柱縱筋的位置準(zhǔn)確，合

20、理布設(shè)柱縱筋的水平位置，必要時(shí)對(duì)梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋的平面位置進(jìn)行設(shè)計(jì)控制，使梁筋能合理通過節(jié)點(diǎn)。 4.衡陽市南華大學(xué)新校區(qū)二塘工地 在二塘的那個(gè)工地，由于聯(lián)系人當(dāng)天工作比較繁忙，沒有時(shí)間指導(dǎo)和回答我們的疑問，就拿出圖紙讓我們自己看，看的是一頭霧水啊!畢竟我們還不是很熟練的掌握了識(shí)圖技巧，但總歸還是讓我們了解了設(shè)計(jì)圖紙上包括了哪些內(nèi)容。 一般情況下，房屋有幾層就應(yīng)畫幾個(gè)平面圖，并在圖的下方標(biāo)注相應(yīng)的圖名，如“底層平面圖”、“二層平面圖”等。圖名下方應(yīng)加一粗實(shí)線，圖名右方標(biāo)注比例。當(dāng)房屋中間若干層的平面布局，構(gòu)造情況完全一致時(shí)，則可用一個(gè)平面圖來表達(dá)這相同布局的若干層，稱之為標(biāo)準(zhǔn)層平面圖。 底層平面圖應(yīng)

21、畫出房屋本層相應(yīng)的水平投影，以及與本棟房屋有關(guān)的臺(tái)階、花池、散水等的投影；二層平面圖除畫出房屋二層范圍的投影內(nèi)容之外，還應(yīng)畫出底層平面圖無法表達(dá)的雨篷、陽臺(tái)、窗眉等內(nèi)容，而對(duì)于底層平面圖上已表達(dá)清楚的臺(tái)階、花池、散水等內(nèi)容就不再畫出；三層以上的平面圖則只需畫出本層的投影內(nèi)容及下一層的窗眉、雨蓬等這些下一層無法表達(dá)的內(nèi)容。屋頂平面圖是用來表達(dá)房屋屋頂?shù)男螤睢⑴畠簤ξ恢?、屋面排水方式、坡度、落水管位置等的圖形。 建筑平面圖是用以表達(dá)房屋建筑的平面形狀，房間布置，內(nèi)外交通聯(lián)系，以及墻、柱、門窗等構(gòu)配件的位置、尺寸、材料和做法等內(nèi)容的圖樣。建筑平面圖簡(jiǎn)稱“平面圖”。平面圖是建筑施工圖的主要圖樣之一。是

22、施工過程中，房屋的定位放線、砌墻、設(shè)備安裝、裝修及編制概預(yù)算、備料等的重要依據(jù)。 本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本達(dá)到了為實(shí)習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。在實(shí)習(xí)過程中，我們不僅從工地員工身上學(xué)到了知識(shí)和技能，更使我們學(xué)會(huì)了工地上科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。我們感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識(shí)的滿足。現(xiàn)場(chǎng)的見聞使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛，了解了當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生所面臨的嚴(yán)峻問題，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為自己今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。最后，通過本次實(shí)習(xí)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼與合作。短短的一個(gè)星期，讓我明白了同學(xué)之間的相互配合與相互遷就是非常重要的，因?yàn)閷?duì)待一件

23、事每個(gè)人的看法都是不一樣的，而當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)只能采取一種方案，故選取最優(yōu)方案時(shí)同學(xué)的調(diào)解要到位。其實(shí)，這也就是管理人的一種形式了，我們的工作包括管理物的狀態(tài)和人的行為。在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，畢業(yè)實(shí)習(xí)很重要。不實(shí)踐很多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比較突出的問題有：一是對(duì)理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，例如：土力學(xué)和土質(zhì)

24、學(xué)、基坑工程及建筑設(shè)備中的一些專業(yè)術(shù)語概念模糊不清，建筑概論中所學(xué)的知識(shí)理解不深，建筑結(jié)構(gòu)中所學(xué)的各種建筑結(jié)構(gòu)不能在實(shí)際工程中找到對(duì)應(yīng)的原型，起重機(jī)械安全中關(guān)于起重機(jī)械的安全防護(hù)措施理解不深等等。這些概念都很模糊，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時(shí)很多同學(xué)只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天把老師講過的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后有用與否，就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)沒有人會(huì)問你這些，但是作為一個(gè)安全技術(shù)人員，不知道安全管理方案措施，不了解安全專業(yè)術(shù)語等一系列的問題，還怎么能做好安全保證工作呢。二是對(duì)各種

25、建筑施工規(guī)范平時(shí)涉及的比較少，致使不能很快的判斷出施工的對(duì)錯(cuò)。對(duì)于一些施工順序還不太明了，對(duì)每一個(gè)施工過程的操作不了解。其他，還有理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，所學(xué)的理論知識(shí)不能夠很好的應(yīng)用到實(shí)際工程中去。社會(huì)實(shí)踐能力較差，社會(huì)交際能力不強(qiáng)，不能夠很好的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，動(dòng)手操作能力不強(qiáng)。這是我們大學(xué)的最后一次實(shí)習(xí)了，雖然只是現(xiàn)場(chǎng)的參觀沒有實(shí)際的操作，但我也還是深深體會(huì)到了理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的那種恍然大悟的感覺。短短的幾天時(shí)間，讓我們大開眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的更加透徹，為我們以后步入正式的工作打下了一定的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信這幾天畢業(yè)實(shí)習(xí)的所見所聞，在以后的工作中一定會(huì)有所幫助，也提高了我們安全專業(yè)轉(zhuǎn)建筑方向的意識(shí)。我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。我將本著一顆負(fù)責(zé)任的心態(tài)去為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。七、附圖圖 7.1 衡陽市白沙工業(yè)園項(xiàng)目圖 7.2 衡陽市西外環(huán)安置房工地圖7.3 衡陽市華新區(qū)雅香苑工地